1、17 记念刘和珍君班级 姓名 小组 第 号【学习目标】1、掌握本文的重点字音字义字形。2、通过研读文本，分析刘和珍的人物形象。3、背诵第四节。【教学重、难点】1、重点：本文的重点字音字义字形2、难点：分析刘和珍的人物形象。【学情分析】学生在初中已经学习过散文，但是对于散文中所隐藏的情感掌握的程度并不是很好。本文是学生高中阶段接触的第一篇散文，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读分析的能力。在教学过程中应注意给学生打好基础，为以后的学习奠定基础。【导学流程】自主学习的内容1回顾旧知识背诵课文第二节2基础知识感知简介：刘和珍，是一名在“三一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。19
2、26 年 3 月，大沽口事件发生。18 日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅 22 岁。鲁迅，字（豫才），原名周樟寿，后改名（周树人），浙江绍兴人，主要作品：小说集 杂文集坟 散文诗集 21.给下列字词注音 不惮（ ） 喋血（ ） 杀戮（ ） 桀骜（ ）面面相觑( )寥落（ ） 黯然（ ）例 1.下列词语中加点字，读音全部正确的一项是（ ）A、浸渍（z） 拖沓（t） 油脂（zh） 锲（q）而不舍B、睚眦（z）里弄（lng） 泥淖（no）长歌当（dng）哭C、夯（hng）筑 匹（p）
3、配 请贴（ti）力能扛（kng）鼎D、璞（p）玉 囹圄（y）漱（sh）口 殒（y n） 身不恤（ x）2.解释下列词语.（1）寥落（ ）（2）微漠（ ）（3）黯然（ ）（4）喋血（ ）例 2 下列加粗词意义解释完全正确的一组是（D） （A 流言，四处传播无根据的。B 逝者，死去的。C 罗网，捕鸟用的罗） ）A噩耗（消息） 不惮（怕） 黯然（忧伤） 流言（流动）B长歌当哭（当作） 销行（销售） 菲薄（微小）逝者（走了的）C立仆（倒下） 罗网（罗织） 喋血（流血满地）勇毅（果决）D殒身不恤（死亡） 尸骸（骨头） 桀骜（性格暴烈）沉勇（沉着）例 3下列词语书写完全正确的一组是(a ) A踌躇 造化
4、和霭 依稀B淋漓 流言 编辑 惨淡3C洗涤 喋血 诧异 廖落D屠戳 噩耗 黯然 羽翼三文本探究1.赏析下列句子问题 1：我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。问题 2：惨象，已使我目不忍视了，流言尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？问题 3：下午便得到噩耗，说卫队“居然”开枪。解释居然的含义四基本知识拓展与迁移分析鲁迅文章语言特点请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1.讨论自主学习的内容提问展示问题预设1.口头展示：基础知识感知和 1 题，例 1，例 2，例 32.边板展示：问题 1.2.3课堂训练问题预设1下列各句中，没有语病的一项是( B )A有人将韩寒与鲁迅作了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。4B鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文从百草园到三味书屋，庆祝厦门大学建校 89 周年。C“五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的中国新女性，如向警予、许广平、刘和珍、丁玲等。D许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞政府黑暗统治的檄文。整理内化1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。2.本节课没能解决的问题
