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互作用3_1重力基本相互作用课时作业新人教版必修1.doc

1、13-1 重力 基本相互作用A 组:合格性水平训练1重力如图所示,所画的重力示意图错误的是(物体均静止,重力为 G)( )答案 A解析 重力的方向总是竖直向下,故 A 错误。2力的理解(多选) 关于力,下述说法正确的是( )A没有施力物体的力是不存在的B只有直接接触的物体之间才有力的作用C人推物体时,人只是施力物体而不是受力物体D一个施力物体同时也是受力物体答案 AD解析 力是物体间的相互作用,力离不开施力物体和受力物体,A 正确;力有多种形式,引力和电磁力的产生不需要直接接触,所以 B 错误;人推物体时,反过来物体对人体有阻力作用,因此 C 错误;施力物体同时也是受力物体,D 正确。3重力的

2、理解关于地面上物体所受的重力,下列说法正确的是( )A只有静止时物体才受重力B物体对地面的压力就是物体所受的重力C弹簧测力计和杆秤都能测量物体所受的重力大小D在同一地点,物体所受的重力与其质量成正比答案 D解析 物体无论运动或静止都受重力作用,A 错误;物体对地面的压力,作用在地面上,施力物体就是该物体,而物体所受的重力作用在该物体上,施力物体是地球,二者不是一回事,故 B 错误;杆秤测的是物体的质量而不是重力,C 错误;在同一地点, g 为常量,由公式 G mg 知,物体所受的重力与其质量成正比,D 正确。4重力的方向(多选)关于重力的方向,下列说法正确的是( )A重力的方向总是垂直向下的B

3、重力的方向总是竖直向下的C重力的方向总是垂直于支持物体的支持面D重力的方向总是跟水平面垂直答案 BD2解析 重力方向总是竖直向下,跟水平面垂直,B、D 正确。5重力的理解一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化( )A把它从赤道拿到南极 B把它放到水里C让它自由下落 D让它加速运动答案 A解析 从赤道到两极, g 值增大,物体所受重力增大,A 正确;同一地点,物体所受重力大小与物体所处的状态和环境无关,B、C、D 错误。6综合关于力的描述,下面说法正确的是( )A作某力的图示时,若选定的标度不同,那么表示这个力的线段的长度就不同,但箭头的指向是相同的B描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大

4、小和方向就可以了C两力相等指两力大小相等即可D当用手按压桌面时,先有压力,才产生桌面对手的支持力答案 A解析 描述力时要注意力的三要素:大小、方向、作用点,B 错误;力是矢量,两力相等是指两力大小、方向均一样,C 错误;当用手按压桌面时,压力和支持力是同时产生的,D 错误,A 正确。7重力的理解质量为 2 kg 的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止( g 取 9.8 N/kg),则以下说法正确的是( )A物体重力的大小等于 19.6 NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同,所以它们是同一个力C剪断细绳后,物体不受任何力的作用D物体的各部分中,只有重心处受重力答案 A解析 由重力和质量的关

5、系可知 G mg29.8 N19.6 N,A 正确;判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同,还要看作用点、性质等因素,物体对绳的拉力,施力物体是该物体,受力物体是绳,作用点在绳上,而重力的施力物体是地球,受力物体是该物体,作用点在该物体上,它们不是同一个力,B 错误;剪断细绳后,物体仍然受重力作用,C 错误;物体的各部分都受重力,从“效果”上看跟重力作用在重心一样,D 错误。8重力的理解下列关于重力的说法正确的是( )A飞机沿着水平方向飞行时不受重力作用B质量分布均匀,形状规则的物体的重心一定在物体上C重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力D一人站在体重计上称体重,保持立正姿势称的

6、体重为 G,当其缓慢地把一条腿伸出台面,体重计指针稳定后读数小于 G答案 C解析 地球附近物体都受重力作用,大小与物体运动状态无关,A、D 错误。由重力的定义知,C 正确。质量分布均匀,形状规则的物体的重心也可能在物体外,如圆环,B 错误。39重心如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一个小孔,当水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的共同重心将会( )A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高答案 D解析 当注满水时,球壳和水的重心均在球心,故它们共同的重心在球心。随着水的流出,球壳的重心虽然仍在球心,但水的重心逐渐下降,开始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降

7、,球壳和水共同的重心也下降;后来一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心下降,球壳和水共同的重心却升高;最后,水流完时,重心又回到球心。故球壳和水的共同重心先降低后升高,D 正确。10力的图示(多选)一人用斜向下的力推小车前进,力的大小为 40 N,方向与水平方向成 30,则如图所示为画出的推小车的力的图示,其中正确的是( )答案 BD解析 力的图示法是用一条有向线段来表示力:有向线段的长短表示力的大小,有向线段的方向表示力的方向,箭尾或箭头都可以表示作用点,A 图中没有反映出力的大小,A错误;C 图中力的方向画反了,C 错误;B、D 图中力的大小、方向、作用点均是正确的,B、D 正确。1

8、1力的理解指出以下各个力的受力物体和施力物体。(1)书对桌面的压力;(2)悬绳对电灯的拉力;(3)手对门的推力;(4)磁铁对铁钉的吸引力。答案 见解析4解析 (1)书是施力物体,桌面是受力物体;(2)悬绳是施力物体,电灯是受力物体;(3)手是施力物体,门是受力物体;(4)磁铁是施力物体,铁钉是受力物体。12力的示意图画出图中 A 物体所受重力的示意图。答案 见解析解析 图中两物体的重心可认为均在其几何中心上,其所受重力的示意图如图所示:13重心有一条质量均匀分布的长为 L 的绳子盘在水平地面上,现将它竖直向上拉起,当它的下端恰好离地时,它的重心位置升高了多少?答案 L2解析 开始绳子盘在水平面

9、上,则重心在水平面上,向上拉起至下端恰好离地时,绳子的重心在几何中心绳子中点处,所以重心位置升高了 。L214力的图示和示意图一个铁球在空中飞行,所受重力为 120 N,方向竖直向下,试画出重力的图示和示意图,并说明施力物体和受力物体。答案 见解析解析 画力的图示。(1)选定标度:选 4 mm 长的线段表示 30 N 的力;5(2)用一圆形表示铁球,从圆心沿力的方向画一线段,线段的长度按选定的标度和力的大小画,线段上加上刻度,如图甲所示,从 O 点竖直向下画一条 4 倍于标度的线段;在线段上加上箭头表示力的方向。(3)也可以按照如图乙所示那样,不画铁球,而用 O 点表示物体,画出重力 G 的图

10、示。画力的示意图,如图丙所示,用一圆形表示铁球,从圆心沿竖直方向向下画一线段,并加上箭头,表示方向,然后标明 G120 N 即可。重力的施力物体是地球,受力物体是铁球。B 组:等级性水平训练15.受力示意图足球运动员已将足球踢向空中,如图所示,下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图中,正确的是( G 为足球重力, F 为脚对球的作用力, Ff为空气阻力)( )答案 B解析 足球在空中飞行过程中不再受脚施加给它的力,故球只受两个力重力 G 和空气阻力 Ff的作用,阻力与运动方向相反。所以 B 正确。16重心不倒翁之所以“不倒” ,是因为它的重心设计巧妙,下列说法中正确的是( )A重心在不倒翁的几何中心上B不倒翁的重心很高C不倒翁的重心很低D不倒翁的重心不在物体上答案 C解析 由于物体在其他条件不变的情况下,重心越低,物体的稳定性越大,不倒翁的重心一定很低,C 正确,A、B、D 均错误。

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