互作用3_1重力基本相互作用课时作业新人教版必修1.doc

1、13-1 重力 基本相互作用A 组：合格性水平训练1重力如图所示，所画的重力示意图错误的是(物体均静止，重力为 G)( )答案 A解析 重力的方向总是竖直向下，故 A 错误。2力的理解(多选) 关于力，下述说法正确的是( )A没有施力物体的力是不存在的B只有直接接触的物体之间才有力的作用C人推物体时，人只是施力物体而不是受力物体D一个施力物体同时也是受力物体答案 AD解析 力是物体间的相互作用，力离不开施力物体和受力物体，A 正确；力有多种形式，引力和电磁力的产生不需要直接接触，所以 B 错误；人推物体时，反过来物体对人体有阻力作用，因此 C 错误；施力物体同时也是受力物体，D 正确。3重力的

2、理解关于地面上物体所受的重力，下列说法正确的是( )A只有静止时物体才受重力B物体对地面的压力就是物体所受的重力C弹簧测力计和杆秤都能测量物体所受的重力大小D在同一地点，物体所受的重力与其质量成正比答案 D解析 物体无论运动或静止都受重力作用，A 错误；物体对地面的压力，作用在地面上，施力物体就是该物体，而物体所受的重力作用在该物体上，施力物体是地球，二者不是一回事，故 B 错误；杆秤测的是物体的质量而不是重力，C 错误；在同一地点， g 为常量，由公式 G mg 知，物体所受的重力与其质量成正比，D 正确。4重力的方向(多选)关于重力的方向，下列说法正确的是( )A重力的方向总是垂直向下的B

3、重力的方向总是竖直向下的C重力的方向总是垂直于支持物体的支持面D重力的方向总是跟水平面垂直答案 BD2解析 重力方向总是竖直向下，跟水平面垂直，B、D 正确。5重力的理解一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化( )A把它从赤道拿到南极 B把它放到水里C让它自由下落 D让它加速运动答案 A解析 从赤道到两极， g 值增大，物体所受重力增大，A 正确；同一地点，物体所受重力大小与物体所处的状态和环境无关，B、C、D 错误。6综合关于力的描述，下面说法正确的是( )A作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的B描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大

4、小和方向就可以了C两力相等指两力大小相等即可D当用手按压桌面时，先有压力，才产生桌面对手的支持力答案 A解析 描述力时要注意力的三要素：大小、方向、作用点，B 错误；力是矢量，两力相等是指两力大小、方向均一样，C 错误；当用手按压桌面时，压力和支持力是同时产生的，D 错误，A 正确。7重力的理解质量为 2 kg 的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止( g 取 9.8 N/kg)，则以下说法正确的是( )A物体重力的大小等于 19.6 NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C剪断细绳后，物体不受任何力的作用D物体的各部分中，只有重心处受重力答案 A解析 由重力和质量的关

5、系可知 G mg29.8 N19.6 N，A 正确；判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、性质等因素，物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，B 错误；剪断细绳后，物体仍然受重力作用，C 错误；物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，D 错误。8重力的理解下列关于重力的说法正确的是( )A飞机沿着水平方向飞行时不受重力作用B质量分布均匀，形状规则的物体的重心一定在物体上C重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力D一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称的

6、体重为 G，当其缓慢地把一条腿伸出台面，体重计指针稳定后读数小于 G答案 C解析 地球附近物体都受重力作用，大小与物体运动状态无关，A、D 错误。由重力的定义知，C 正确。质量分布均匀，形状规则的物体的重心也可能在物体外，如圆环，B 错误。39重心如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高答案 D解析 当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心。随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心下降

7、，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心下降，球壳和水共同的重心却升高；最后，水流完时，重心又回到球心。故球壳和水的共同重心先降低后升高，D 正确。10力的图示(多选)一人用斜向下的力推小车前进，力的大小为 40 N，方向与水平方向成 30，则如图所示为画出的推小车的力的图示，其中正确的是( )答案 BD解析 力的图示法是用一条有向线段来表示力：有向线段的长短表示力的大小，有向线段的方向表示力的方向，箭尾或箭头都可以表示作用点，A 图中没有反映出力的大小，A错误；C 图中力的方向画反了，C 错误；B、D 图中力的大小、方向、作用点均是正确的，B、D 正确。1

8、1力的理解指出以下各个力的受力物体和施力物体。(1)书对桌面的压力；(2)悬绳对电灯的拉力；(3)手对门的推力；(4)磁铁对铁钉的吸引力。答案 见解析4解析 (1)书是施力物体，桌面是受力物体；(2)悬绳是施力物体，电灯是受力物体；(3)手是施力物体，门是受力物体；(4)磁铁是施力物体，铁钉是受力物体。12力的示意图画出图中 A 物体所受重力的示意图。答案 见解析解析 图中两物体的重心可认为均在其几何中心上，其所受重力的示意图如图所示：13重心有一条质量均匀分布的长为 L 的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了多少？答案 L2解析 开始绳子盘在水平面

9、上，则重心在水平面上，向上拉起至下端恰好离地时，绳子的重心在几何中心绳子中点处，所以重心位置升高了 。L214力的图示和示意图一个铁球在空中飞行，所受重力为 120 N，方向竖直向下，试画出重力的图示和示意图，并说明施力物体和受力物体。答案 见解析解析 画力的图示。(1)选定标度：选 4 mm 长的线段表示 30 N 的力；5(2)用一圆形表示铁球，从圆心沿力的方向画一线段，线段的长度按选定的标度和力的大小画，线段上加上刻度，如图甲所示，从 O 点竖直向下画一条 4 倍于标度的线段；在线段上加上箭头表示力的方向。(3)也可以按照如图乙所示那样，不画铁球，而用 O 点表示物体，画出重力 G 的图

10、示。画力的示意图，如图丙所示，用一圆形表示铁球，从圆心沿竖直方向向下画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明 G120 N 即可。重力的施力物体是地球，受力物体是铁球。B 组：等级性水平训练15.受力示意图足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图中，正确的是( G 为足球重力， F 为脚对球的作用力， Ff为空气阻力)( )答案 B解析 足球在空中飞行过程中不再受脚施加给它的力，故球只受两个力重力 G 和空气阻力 Ff的作用，阻力与运动方向相反。所以 B 正确。16重心不倒翁之所以“不倒” ，是因为它的重心设计巧妙，下列说法中正确的是( )A重心在不倒翁的几何中心上B不倒翁的重心很高C不倒翁的重心很低D不倒翁的重心不在物体上答案 C解析 由于物体在其他条件不变的情况下，重心越低，物体的稳定性越大，不倒翁的重心一定很低，C 正确，A、B、D 均错误。