2018年高考语文高分作文赏析及名师点评06灵动自然.doc

1、1灵动自然句式灵活，参差错落语言的“有文采”有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。1善用语气从语气上说，可以使用祈使句、感叹句、反问句等，使感情丰富。（1）反问句的表达效果反问是无疑而问，答案就在疑问之中，其作用是加强语气。是非式反问句A反话正说：例如：不过，兄弟，请你给我一角钱，好吗？ B正话反说：例如：金钱！利益！无数人在疯狂地追名逐利，渐渐丧失了诚信，沦为诚信缺失者。难道我们为了利益而甘做一个令世人唾弃的人吗？ 特指式反问句。例如：我们中华民族的美德如今在哪里？我们手上握着大

2、把钞票都是用诚信换取的，可如今我们又能用这些花花绿绿的钞票到哪里去换取诚信？若无诚信，何以立足！ 选择式反问句。例如：扶，还是不扶？站在川流不息的大街上，我遇到了一个难题。正反式反问句。例如：萧疏篱畔，夜雨霏霏，谁踏上了归途？湿了衣裙，湿了梦乡，孤独的雨，步履蹒跚。你可曾看到血脉在流动，你可曾听到时间在流逝，你可曾想到季节在轮换？ （2）祈使句的表达效果祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如：这是一个温情的时代，这是一个冷漠的时代。这是一个喜悦的时代，这是一个无聊的时代。让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而鸣吧。“让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而

3、鸣吧。 ”一句，愤激中透警示。（3）感叹句的表达效果感叹句是用来抒发如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等强烈感情的句子，表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句的2语气。例如：我懂了。可是，爸，一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸？您最伟大！“您最伟大！”一句感叹，道出了作者理解爸爸之后的喜悦。2长短交错从容量上看，可使用长短句，使句子长短交错，富有变化。所谓长短交错，即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的，用词较多，结构较复杂的句子为例如：在记忆过后，一切的一切将被传唱为曲，在风的唇间流落，像落叶一样，旋转，不失美丽。我相信流逝的时间也是一种美，它们或坚定地闪烁或飘忽不定，都像星星一样，闪动着，美丽着。（安徽考生

4、时间在流逝 ）本段文字长句、短句交错，比喻、拟人兼用，读起来朗朗上口，明快流畅，给人以美的享受。3整散结合从结构上看，可使用整散结合句，使句子富有节奏感。结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句。相反，结构不整齐或各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句活泼生动，明快自然。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如：钱孔里摆不开真情的盛宴，钞票上植不起友谊的大树。能同甘，不能共苦，不是朋友；能同苦，不能同甘，也不是朋友。把一粒米掰成两半分享的，肯定是朋友；把一杯酒倒成两杯分喝的，不一定是朋友；诤言逆耳

5、、悬鞭鞍后的那个人，不一定不是你的朋友；口蜜腹剑、笑里藏刀的那个人，肯定不是你的朋友；在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计，教你炮制谎言、罪恶和灾难的人，更加不是你的朋友。与卑劣者为友，只能沦为污泥浊水中的鱼鳖；与贪婪者为伍，时常发觉自己像一只凶残的狼、一条舔尽人间污秽的狗；与自私者为友，像把自己的灵魂挂在秤钩上，锱铢必较，形容猥琐；与奸诈者为伍，会在算计他人的同时，最终出卖自己的灵魂。（刘汉俊朋友 ）这段文字整散结合，灵活多变，读起来流畅，听起来悦耳，令人击节赞叹。需要注意的是：要做到句式灵动自然，就要强化两种意识：一是和谐的节奏愉悦读者。和谐的音节不仅指读音的平仄，更强调句式整齐与变化互衬，如

6、陈述句与反问句的交替、整句与散句的结合、排比与对3偶的运用等，以整齐的结构、丰富的内容，去彰显文章的气势。二是以深厚的文学底蕴震撼读者。我们作文时应注意将平时积累的诗词佳句等，以恰当地表达方式呈现在文章中，彰显自己深厚的文学底蕴。【2013 年高考山东卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。近年来，素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字” ；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬

7、误的好办法。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。【立意分析】这 是 一 道 材 料 作 文 题 。 文 题 从 咬 文 嚼 字 给 著 名 作 家 挑 错 谈 起 。 “挑 错 ”这 一 行 为 ， 体 现 的 是 求面 进 行 突 破 ， 更 为 准 确 和 深 刻 地 理 解 题 意 。立意角度 写作点拨从杂志社的角度出发：不迷信权威、敢于挑战权威、敢于挑错、监督不可少、求真务实的态度不迷信权威，敢于挑战权威。给名家、大家挑错。利用自身的专业知识提出质疑，这是咬文嚼字和那些敢于挑错的读者们的可贵之处。当然这里的“错”已经被泛化

8、。不仅仅在材料的狭窄范围内。从作家角度出发：敢于承认错误、感谢挑错、虚心接受别人批评、为人气度、严谨的治学态度、个人及国家的成长完善怎样对待“挑错” ，是为人气量的问题。可以从正反两方面入手。针对现在社会上很多人，尤其是名人，面对挑错时的不同态度给出评论。指出虚心接受批评才能获得成长，个人如是，国家亦如此。也可以从自己及身边小事入手，写成记叙文。以小见大来体现主题。4从语言、文化角度出发：文字规范运用、人文素养、文化环境净化随着语言越来越丰富和多元，民族语言受到了越来越大的冲击。面对这一大的文化背景。行文时，可以从社会上的语言文字及历史文化知识等使用不规范的现象入手。从个人的责任、正确发挥历史

9、文化知识在继承传统中的作用、社会文化环境的净化等方面立意。【满分佳作】腹有雅量气自华山东考生我喜欢门外的那条河。它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。河流有如此雅量，那些被咬文嚼字指出错误的作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。 （句式工整、有气势）直视错误，腹有雅量，气自芳华！金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的讨武檄文后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相

10、觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。这是何等的雅量啊！（感叹增强句势）面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！（句式整齐，参差错落，足见语言功力）雅量，让一代女皇，托起日月当空！（总结句，结构上下功夫）滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。 （整句，对偶）“诗思清深诗语隽 文衡史鉴尽菁华。 ”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群

11、的书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。雅量，让一代大家山高水长！（总结句）雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了南京条5约之下。但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。 （整句，有气势，有胸襟，气势恢宏，增强了文章的感染力）自此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，

12、南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华雅量，让一个民族屹立东方！而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为腹有雅量气自华！（发出号召，增强文章气势）这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物，然后引出所咏之物”的起兴手法。由眼前河流的雅量写在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。另外，此文诗一般的语言，流畅通顺，夹叙夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵有力，具有强烈的感染力，这也为作文增色不少。此文称得上是一篇成功的考场佳作。【2012 年高考江西卷】阅 读 下 面 的 文 字 ， 按 要 求 作 文 。有 人 说 ， 不 要 老 想 着 你 没 有 什 么 ，

13、 要 想 到 你 拥 有 什 么 ； 也 有 人 说 ， 不 要 老 想 着 你 拥 有 什 么 ， 要 想 到 你没 有 什 么 。对 上 述 说 法 ， 你 有 何 感 悟 和 思 考 ？ 请 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： （ 1） 必 须 写 议 论 文 。 （ 2） 不 少 于 700 字 。 （ 3） 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 （ 4） 不 得 抄 袭 ， 不 得 套作 。【立意分析】立意角度 写作点拨人 贵 知 足 ， 知 足 才 能 常 从材料的前半句话立意，提出“知足常乐”的观点。可以从正面论证，6乐 引用陶渊明、苏

14、轼、唐伯虎等人的事例，他们虽然在仕途上失意，但他们追求心灵上的满足，依然活得很开心。或者从反面论证，选取时下人们关注的食品安全事件，对金钱的渴求与不满足，让不法商人丧失了良知，他们的内心也不会获得真正的安宁。人 生 需 要 不 断 追 求 ， 生命 不 怠 ， 追 求 不 止 ， 这 样 生命 才 有 意 义 。从材料的后半句话立意，可以提炼的观点有很多，如不满足、永不知足、不断追求、勇于创新等。在写作时，可以采用事理论证和对比论证相结合的方式，列举一些名人的事例来印证观点，如乔布斯、扎克伯格等人不满足于现状，勇于创新，最终获得了成功。面对生活，我们要学会知足；面对事业，我们要永不满足。只有这

15、样，人生的麦田才能收获谜人的金黄。从 材 料 的 整 体 思 考 ， 提 出 “知 足 者 乐 ， 不 知 足 者 进 ”的 观 点 ， 在 论 证时 可 以 从 “知 足 ”和 “不 知 足 ”两 个 方 面 分 别 展 开 论 述 ， 要 能 够 自 圆 其 说 。在 论 述 过 程 中 ， 要 兼 顾 两 方 面 ， 不 可 顾 此 失 彼 ， 同 时 要 注 意 自 然 过 渡 ， 避开 常 规 角 度 。【满分佳作】燕子不归春依然江西考生唐代诗人戴叔伦曰：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 ”然而，只要你向远方观瞻，就会发现其实时间仍在流转，燕子不归春依然。古往今来，文人墨客似乎都在

16、感伤自己的失去， “长恨此生非我有，何时忘却营营” ，苏轼恨身居官场，受尽束缚；“那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴” ，秦观恨春景难再；“临晚镜、伤流景，往事后期空记省” ，张先伤年华已逝。如此碎碎叨叨，自怨自艾，倒不如换个思维学会寻找拥有。 （大量引用诗句，使文章极富文采）学会拥有是一种心态。当你觉得愁如一江春水、一城风絮、一川烟草、梅子黄时雨时， （巧妙化用诗句）不妨调整心的焦距，让伤愁的自己看到更远处风吹杨柳、龙腾瀚海的美景。杨绛在“文革”时一边扫厕所一边想着翻译的书，感慨自己虽然失去了自由和惬意，但好在还拥有笔，拥有书，还能够写、能够看。她心态平和，能够乐观地面对生活的困境。 （此段句式

17、灵活多变，整散结合，可细细品味）珍惜拥有是一种智慧。曾经看过一部宫斗剧 ，里面有一位姑娘说过这样一段话：“虽然我不美丽，很丑，但我感谢老天赐予我这样一副丑陋的皮。它使我远离了宫中的嘈杂，一个人待在偏院里，自由自在，这一点，是宫中许多女人都想拥有的。虽然没有荣宠，但我自由，虽然总被人嘲笑，但也比在宫中争来斗去要强。 ”试想，如果阿丑倾国倾城有权有势，恐怕也难免会和其他妃嫔争宠，尔虞我诈，勾心斗角，最终两败俱伤而不得善终。敢于拥有是一种升华。学会拥有，才能使灵魂原本蕴涵的重量载入更丰富的内涵，成为千斤万斤锤。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 ”人生长河中

18、有太7多精彩，打开心灵，让生命升华。明代于谦，危难时挺身而出，力挽狂澜，最终竟以“意欲”之罪被诛。然而，他无畏地赴死，因为他曾经拥有过坚贞的忠心和壮阔的人生。没有学会拥有的人是最可悲的人。终日沉浸在自怨自艾的情绪中不可自拔，他们的岁月长河只剩下呻吟和惶恐。所以，不要认为你没有什么，而要想到你拥有什么。握紧拳头，接受命运的挑战吧！（结尾一祁使句发出号召，增强文章的气势和感染力，惹人深思）本 文 的 一 大 亮 点 是 标 题 新 颖 ， 文 采 飞 扬 。 标 题 令 人 眼 前 一 羌 ， “燕 子 不 归 春 依 然 ”富 有 诗 意 ， 既 暗 含 文章 观 点 ， 又 让 人 产 生 急

19、 于 阅 读 下 文 的 强 烈 欲 望 。 之 后 的 三 个 并 列 的 分 论 点 ， 紧 紧 围 绕 论 点 阐 发 ， 有 条 不 紊 ，既 阐 释 、 论 证 了 论 点 ， 又 与 文 题 呼 应 。本 文 的 另 一 大 亮 点 在 于 语 言 富 有 文 采 ， 其 中 最 突 出 的 是 善 于 引 用 或 化 用 古 诗 词 ， 如 标 题 “燕 子 不 归 春依 然 ”， 如 “长 恨 此 身 非 我 有 ， 何 时 忘 却 营 营 ”等 ， 显 示 了 考 生 深 厚 的 文 化 积 累 和 高 超 的 语 言 驾 驭 能 力 。此 外 ， 灵 活 多 变 、 整 散

20、 结 合 的 句 式 ， 也 增 添 了 行 文 的 灵 动 参 差 之 美 ， 令 读 者 回 味 无 穷 。【2011 年高考安徽卷】请 以 “时 间 在 流 逝 ”为 题 ， 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。【 注 意 】 立 意 自 定 。 文 体 自 选 ， 诗 歌 除 外 。 不 得 抄 袭 ， 不 得 套 作 。 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 书 写 规 范 ， 正 确 使 用 标 点 符 号 。 （1） “时间在流逝”可以引发出我们对成长、生活、岁月的感悟。 “时间”正在逝去，给我们留下了什么？我们应该如何对待？让我们学会了什么？让我们反思了什么

21、？等等。（2）珍惜时光，追忆似水年华，错过，匆匆。等等。【满分佳作】时间在流逝安徽考生序8萧疏篱畔，夜雨霏霏，谁踏上了归途？湿了衣裙，湿了梦乡，孤独的雨，步履蹒跚。你可曾看到血脉在流动，你可曾听到时间在流逝，你可曾想到季节在轮换？（以如诗如画的语言开篇，文采盎然，极富感染力和感召力。 ）春有 一 个 季 节 叫 春 ， 在 鸟 语 花 香 中 亘 古 未 老 ， 枝 枝 叶 叶 总 关 情 ； 有 一 种 花 叫 思 念 ， 隽 永 而 悠 长 ， 穿 行于 每 个 季 节 ； 有 一 片 叶 子 叫 忧 伤 ， 如 展 翅 的 蝴 蝶 ， 喃 喃 自 语 着 一 段 春 天 里 欲 说 还

22、休 的 心 事 。 春 天 ， 你灵 动 的 舞 姿 是 我 “栏 杆 拍 遍 ， 无 人 会 ， 登 临 意 ”的 词 句 中 悲 怆 的 旋 律 吗 ？ 你 含 蓄 的 蕊 香 是 击 穿 我 梦 幻 中的 泣 血 的 回 声 吗 ？ （引用诗句，生发感慨）你 剥 落 一 叶 幽 怨 的 花 瓣 放 飞 空 中 ， 我 却 惊 喜 地 发 现 自 己 竟 在欢 快 的 鸽 哨 中 羽 化 为 系 在 风 筝 上 的 丝 线 。夏今年的夏天很长，我无法用言语来描绘它，我只希望在春暖花开之后，那清脆的蝉鸣能带走我们的一帘幽梦。我相信脚印叠加脚印是不变的路，心语与心语会合是永恒的歌，时间与时间相

23、随是流逝的痕。秋秋，一张储存在春天的唱片。几度夕阳几度秋，几度依恋几度秋。 （文笔潇洒自如， “几度”反复几多赞叹）在这秋风萧瑟的季节里，许多的往事都已随黄叶飘落，许多的梦想都已成为催促着迟来的冬的号角。冬秋逝了，树梢上的叶子渐渐少了，最后光秃秃的枝丫上就只剩下一个寒冷的冬。生锈的冬季，腐蚀着岁月，快要窒息的天空泡在酒精里麻醉迷途，大地的肺部传来冰块的呐喊声。（长短句结合）雪的暗恋栖息在屋顶，阳光总是在苍白之后才开始思想。雪就是无字的诗篇，等待着梅花的高潮，有谁能想到泥土之下的语言，正缓缓地攀援在春天的门楣上，写着春暖花开的箴言。 （可歌可唱，写出季节的无限美好）后记时间在流逝，它舞动着长长的

24、水袖，翩翩起舞，如若隐若现的温情，在黄昏的大地上蔓延。在这个将要收获的季节里，我们踏上归途，走向考场：走向未来，走向成功。 （点明中心，升华主旨）本文的一大亮点是摇曳多姿，潇洒灵动。散文贵在“形散神聚” ， “形散”是指表现手段的多种多样，9这些都是“形散”的表现，考生别具匠心、得心应手的运用，使文章如风行水上，摇曳多姿，自然灵动，给人以美的享受和理的熏陶。1阅读下面的材料，按要求写作。生活是琐细丰富的，不论是自然风光，还是挚爱深情，总会有那么多动人的画面落在心间，挥之不去以“点点滴滴在心头”为题目写一篇记叙文或议论文，要求，文章具有真情实感，文体特征鲜明，能够选择恰当的写作角度，不套作，不抄

25、袭。不少于 800 字。【立意指津】 本题是一道命题作文。分析题目， “点点滴滴”形容小，所以应该记叙生活中的小事。但事情虽小，必须是有一定积极意义的，并且能够以小见大，主旨要尽量挖掘深刻些。所记的事必须是两件以上，因为点点滴滴意味着是几件事，而非一件事。 “在心头” ，意味着是能拨动人心弦的、使人感动的、具有真情实感的事情。命题者的意图很好，就是引导学生关注生活，写出真情。2阅读下面的材料，根据要求写作。阅读是我们每个人极其重要的精神活动之一，它让我们增长知识，陶冶情操；它给予我们看待世界的角度、分析问题的方式，形成我们的价值观念今天，人们或读纸质书，或读电子书；有人读经典，有人读流行作品；

26、有人选择少而精地读，有人选择只图量的泛读；有人推崇中国的书，有人更喜欢国外的书当然也有人不读书。请以“我的阅读”或“我看阅读”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【立意指津】 这是一篇半命题作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。材料说的是有10围绕第二句阅读内容和方式的可以这样立意：多读经典；拒绝娱乐化的阅读；阅读要少而精；读书不求甚解；泛读、精读要有选择；国内、国外的书籍要选择读；对不读书的现象说“不”如果写成议论文，要观点鲜明，力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，

27、张扬个性。【例文赏析】我的读书故事书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物书。一本爱的教育足以让我陶醉，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各

28、封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选名师教你好作文 ，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到 11 点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘记时间的流逝。童话世界丰富了我的想象力；百分大王提高了我的作文水平；寓言故事让我懂得了一些人生道理；茶花女等一些名著，让我

29、领悟到了大作家的风采虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为红楼梦中的林黛玉发出叹息，为简爱中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，11更为西游记中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！同学们用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子！读书使我成长，读书使我进步， “读书破万卷，下笔如有神” ，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书” ，以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！关于“灵动自然”这个专题，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，请把它们记录下来！_