2019九年级语文下册第四单元13不求甚解课件新人教版.ppt

1、二、字词解释,不求甚解：原有不咬文嚼字的意思，现在多指满足于一知半解。 咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。 死抠：ku在字句上钻研或找错。 豁然：一下子彻底晓悟； 开卷有益：打开书本就会有收获。,三、作家作品,马南邨（1912-1966）邓拓的笔名，福建人。他从小就酷爱文学艺术。一九三年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任晋察冀日报社长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任人民日报社长、总编辑和北京市委文教书记等职。,1934年在浦东中学,一九六一年，

2、邓拓应北京晚报的要求， 以马南邨为笔名开设了燕山夜话专栏。在 此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在 前线杂志上开设了三家村札记的专栏。 这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又 短小精炼、妙趣横生、 富有寓意，博得了广 大读者的欢迎和支持。,燕山夜话包括一百五十多篇文章。江青林彪等人，出于整垮北京市委，进而搞乱全国，乱中夺权的阴谋，对 三家村札记和燕山夜 话最先举起了屠刀。燕 山夜话变成了“反党黑文， “三家村”被打成“反党集团”，制造了一起震动全国的特大冤案。1966年5月18日凌晨邓拓因此而含冤自尽，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者。,邓拓与燕山夜话,如果不清楚了解邓拓散

3、文产生的时代背景，是无法理解他的那些随笔、杂文的。邓拓燕山夜话的写出，是同1960年至1961年中央开始采取的“调整”国民经济的总方针（事实上即是挽救“大跃进”造成的大悲剧的种种紧急措施，也即在实际工作中大规模反“左”的方针）分不开的，更是和同时期的文艺调整工作的“文艺八条”的方针政策分不开的。,如果离开了反“左”，就根本无法理解邓拓的这些文章，也会大大降低邓拓杂文的历史价值。只有能够真正反映时代历史要求的文章，才能成为不朽的文章。 邓拓以一个老共产党员、老革命家的身份，对于接连几年几乎天天都在40摄氏度以上的政治高温中生活的全国人民来说，写出了那么清新有趣而又思想积极的散文小品，正是一种多少

4、可以缓解一点紧张局势的缓冲物，有什么不好呢？,在物质那样匮乏，大量非正常死亡人数已经遍 及全国，精神上又是处在那么酷烈 的“阶级斗争，一抓就灵”的环境中，而且事实上全国人民都已经处在阶级斗争必须“年年讲，月月讲，天天讲”的火炉般的酷烈中，再加上所谓“国际反修”的高温，全国就成了一个可以熔化一切的大高炉。因此，那几年，全国长时期是处在一种政治上、思想上、文化上、人际关系与日常社会生活上都是四面出击、全线紧张的炽热状态中。,在这种情况下，邓拓的这些文章，多多少少总算是机器转到快要炸裂时加上的一点润滑剂，是在年年、月月、天天的酷暑中吹来的一丝丝清风，或者说是在沙漠中偶然遇见的一片片小小的绿洲。它在客

5、观上所能起的正是这么一点近乎清凉的作用。邓拓的“错误”就在这里，而全国的大悲剧也在这里：它绝不能容忍任何不再火上加油的理智行为的存在。,历史已证 明，邓拓已经成为涅 槃了的凤凰。邓拓永生了！ 他的文章燕山夜话 等也永生了！但愿中华民 族在遭此大难后，人们 真能从中取得生死存亡 的教训，使中华民族和 中国人民也得到永生！,四、课文详解,（一）第一部分（第1段） （二）第二部分 (第24段) （三）第三部分 （第59段）,（一）第一部分（第1段）,对不求甚解否定之否定。 先提出现今人们对“不求甚解”古义的否定，“其实也不尽然”，委婉表明对今人否定之否定，什么是盲目反对不求甚解? 这是本文议论的核心

6、。,（二）第二部分 (第24段),正面阐述陶渊明的本意。 一是引全文，言之有据，认为 它不好的原因是由于断章取义。 二是对引文进行全面的辩证。 三是全面解释陶渊明式“不求 甚解“的两层意思：一戒“自 负”，二戒“固执”。,（三）第三部分 （第59段）,进一步强调不能求只记住字句的“甚解”， 要“活”读书，要理解“精神实质”。 一引列宁批评普列汉诺夫的例子，强调今 天学习“应该抱虚心的态度。” 二引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明。 三引宋儒陆象山的语录，说明“未晓处且 放过的方法与陶渊明的提法“很相似。,五、拓展阅读,（一）珍爱幼小的心灵 （二）从三到万 （三）三分诗七分读 （四）欢迎杂家 （五）作者的话,六、布置作业,（一）完成课后练习 （二）课外阅读燕山夜话,