1、1专题 28 小说考点之二 分析小说线索考点讲解线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。小说线索安排的作用可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。小说的明线与暗线明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。暗线：就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的线索。暗线能够在更广更深
2、的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。典例一：阅读下面的文字，回答问题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。 ”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。 ”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。 ”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时
3、地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。 ”2马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也
4、不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了 ：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊!”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柄滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百
5、块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。 ”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转跟，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。 ”“信里都说了些啥？”
6、男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。 ”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及3整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如
7、果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。 ”马兰花读着信，读出满眼的泪水 （有删改）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。【情节概括】小说写的是一个十分普通的故事:在市场卖菜的马兰花借给麻婶 600 元钱,但麻婶还未还钱就生病去世了。这让马兰花开出租车的丈夫十分不满,有事没事就把 600 元钱挂在嘴边。但是麻婶的女儿回到上海后,从母亲的遗物中发现母亲借钱并未偿还的事实,主动偿还了欠款。具体情节如下:第一部分,段,故事开端。交代了故事起因,揭示了矛盾产生的根源金钱和人情的冲突。第二部分,19 段,故事发展。分三层:第一层, 12 段,夫妻第一次冲突男人
8、更考虑借出去的钱,马兰花更照顾麻婶女儿的情绪。第二层, 13 16 段,夫妻第二次冲突看似人去财空已成定局,丈夫暴怒。第三层, 17 19 段,夫妻第三次冲突丈夫咄咄逼人,马兰花正面反击。第三部分, 20 28 段,故事高潮、结局。麻婶女儿知恩图报,马兰花丈夫态度转变。小说涉及的人物有马兰花夫妇、麻婶母女、三孬。马兰花是本文的主要人物,她朴实善良,善解人意,做人有原则。小说通过叙述马兰花与麻婶两家之间温馨动人的故事,歌颂了普通人善良质朴的美好品德,表达了作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思。【答案】(1)明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。(2)设置麻婶母女还
9、款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题;明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。【解析】【解题思路】4寻找线索,从人物、事件、时间、地点等方面抓住小说线索;小说以为线索(以为明线,以为暗线),通过叙述的故事(情节的概括),来表现作品的主题。作用:结构方面,+分析;人物形象方面, +分析;主题方面,+分析。典例二：阅读短文，回答问题。优优的眸子 杜卫东优优是我退休后结识的第一个小朋友。他是早市卖菜女的孩子，剪一个盖儿头，穿一身泛白的牛仔服。他的大眼睛忽闪忽闪的，充满好奇；黑葡萄一样的眸子天真无邪，仿佛一潭清澈的泉水，能让你的心沉进去。算是机缘巧合，那夭我
10、在家门口的街心公园散步，见一个小男孩儿在前面走，天性喜欢孩子的我赶上去拍了一下他后脑勺。男孩儿回眸一笑，目光纯净如水。我问：“你叫什么？” “优优。 ”“几岁了？” “五岁。 ”“给我当孙子吧？”本是一句玩笑话，没想到他停住脚步，很认真地用带南方口音的普通话拒绝道：“不行啊，我有爷爷了。 ”我笑了：“那就叫我干爷吧。 ”他煞有介事地歪头做思考状，少顷，似乎觉得这个折中方案还不错，就眨眨眼说：“干爷？好，就叫你干爷吧！”从此，我们成了朋友。散步时遇到他，小家伙总会陪我走上一段。通过优优，我认识了妞妞、小胖儿、大牛和孟虎。和孩子们在一起时，是我最快乐的时光。他们的双眸是那么纯洁，那么清澈，那么让人
11、心醉。我懂了，孩子之所以被称为天使，或许就是因为那一双纯洁无瑕的眸子吧？相对成人世界的龌龊与欺诈，他们的双眸就是上天为我们点亮的雪谷明灯，在寒风凛冽的情感世界，向我们传递着美好与希望！说是早市，其实要到午后两点来钟才收摊儿。因为房租便宜，他们的家都在城乡接合部，从城里赶回去，已到了吃晚饭的光景。正是长身体的时候，每天两顿饭怎么成呢？有一天优优陪我散步，路过我家时，我随手一指，说：“干爷就住在这栋楼的 1 单元 702 号，你们要是中午饿了，可以去找我啊。 ”其后两天我因故没去散步，第三天临近中午听到有人按门铃。 “谁呀？”没人答话，却听见有意窸窸窣窣的声响。隔着门镜一看，哈，原来是优优带着妞妞
12、、小胖儿、孟虎来了。我急忙开门，小东西齐声叫：“干爷！”厨房里的太太闻声出来，一看这阵势就明白了，但是没有多准备饭啊，吃什么？我想了想，孩子们五湖四海的，蒸点米饭，炒个鸡蛋西红柿吧，南北皆宜。吃完饭，妞妞要看动画片，小胖儿要玩电脑，优优和孟虎则在客厅里玩起了骑马打仗。像是一壶滚开的水，家里顿时热闹起来。我仿佛一下子又回到了逝去的岁月有纠结，有烦恼，但更多的是快乐与温馨。没想到，风云突变，形势急转直下。第二天，孩子们见到我不再干爷干爷地叫着扑上来，而是目光闪烁，视同路人。小胖儿和孟虎甚至还快步离我而去。经过早市门口，我看到了优优，优优也看到了我，他有些迟疑，想走又停下脚步，咬了咬嘴唇说：“干爷，
13、妞妞的妈妈、小胖儿的妈妈，还有我的爸妈都说你5是坏人，会把我们卖掉，不让我们和你接近。 ”瞬间，我的心拔凉拔凉的，我真想拽上优优去找他们的父母论理。我又一想，如今拐卖、伤害儿童案高发不下，父母们的担忧是可以理解的。我转身离开，走出没几步，听见优优叫了一声：“干爷！”回头望去，见他站在那里怔怔地望着我，大眼睛忽闪忽闪的，依然充满好奇。只是不知从什么时候开始，黑葡萄一样的双眸上笼罩了一层令人心碎的阴霾。 （摘自光明日报 ，有删改）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章通过语言、神态、动作等描写，为读者展现了活泼可爱、纯洁无瑕的孩子的形象。B优优带着小朋友们到“我”家里吃
14、饭， “我”有纠结，有烦恼，但“我”仍然特别欢迎他们的到来。C文章语言质朴生动， “拔凉拔凉的”等口语运用得当，写了“我”不被人信任的心理。D优优等小朋友的父母们不让孩子跟“我”交往，并不一定就认为“我”是坏人，但家庭环境使他们不敢让孩子完全信任他人。5结合全文，谈谈你对标题中“眸子”的理解。【答案】4D5“眸子”是行文线索。从单纯无邪到笼罩着一层阴霾，全文围绕“眸子”行文。“眸子”反映了孩子内心世界的纯净，传递了孩子世界的美好与希望；“眸子”的变化，反映了文章的主题：成人世界的龌龊与欺诈，给孩子的世界蒙上了阴影，社会需要信任。 【解析】难点专练一、阅读下面的文字，回答问题。战争迈尔尼1941
15、 年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。6“我是格罗斯文诺 8829， ”我听见她对接线生说， “我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。?”“哦，我想是。 ”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20 多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问“那么你呢?” 。
16、她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。 ”“是吗?好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。 ”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我竟然什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺 8823 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。 “哈罗?” “是我。 ”我说， “真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗?”没说行还是不行，
17、她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨 。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 45 分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17 岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年 36 岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的?
18、”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12 个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃
19、声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的7尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829 的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。 ”她说， “你好像很焦急。是吗?嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫”“谢谢， ”我说， “别说了，请你别说了。 ”我放下了话筒。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3 分）A小说以“1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。B得知事情真相时
20、“我”只说了句“别说了，请你别说了” ，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。C “我有好多年没这样畅快地跟人说话了” ，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。D小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。 5.小说中“电话”这一物象在全文中起着至关重要的作用，请简要分析它的作用。【答案】4.B5. 一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节。主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实。电话
21、交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。【解析】结构上，为小说的情节发展留下了更为广阔的空间。二、阅读下面的文字，回答问题。沼 泽 地芥川龙之介8一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是沼泽地 ，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上
22、一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。“很欣赏它呢。 ”有人边说边拍
23、了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他一句：“是杰作。 ”“杰作吗？这可有意思啦。 ”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。 ”“遗族？那末画这幅画
24、的人已经故去了？”“死了。其实他生前就等于是死了。 ”不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？”“这个画家老早就疯了。 ”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使9我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形
25、象。“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。 ”记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般“是杰作。 ”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。（摘自世界文学名著经典文库 ）小说以“沼泽地”为题有什么用意？【答案】小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，提示故事内容；象征画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。【解析】
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