2020版高考历史大一轮复习选修四中外历史人物评说49近现代的革命领袖课件人民版.pptx

1、第49讲 近现代的革命领袖,-2-,命题特点,考题扫描,1.从考查趋向看,课标全国卷对本讲的内容考查较少,命题范围以中国史为主,注重与社会现实的结合,强调革命领袖对社会经济发展起到的推动作用。 2.从社会热点看,弘扬红色精神,坚定社会主义信仰是新时期开创社会主义建设新局面的重要保障。 3.从预测角度看,课标全国卷仍会继续考查无产阶级革命家的贡献,强调其对无产阶级革命事业的重大贡献。,-3-,命题特点,考题扫描,(2017课标全国,46)阅读材料,完成下列要求。 材料 全国解放后,部分城市通货膨胀严重,少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来,进而稳定了全国经济形势。面对工

2、业化建设资金短缺等问题,陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应,即统购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想,即在工商业经营方面,国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营;在生产计划方面,计划生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国家市场为主补充一定范围的自由市场。,-4-,命题特点,考题扫描,1979年春,陈云指出:“六十年来,无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点:只有有计划按比例这一条,没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”,他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。 摘编自金冲及等主编陈云传等

3、(1)根据材料,概括陈云的主要经济思想,并结合所学知识指出其形成的时代背景。 (2)根据材料并结合所学知识,简述陈云对新中国经济建设的贡献。,-5-,命题特点,考题扫描,参考答案:(1)经济思想:社会主义经济既有计划也有市场,计划为主市场为辅。 背景:苏联的经验教训;计划经济体制的弊端;中国社会主义建设道路的探索。 (2)贡献:为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用;突破了苏联经济模式的限制,提出了许多影响深远的重要思想;对中国社会主义现代化事业和改革开放做出了重要贡献。,-6-,命题特点,考题扫描,解析:第(1)问,第一小问,根据材料“实行计划收购和计划供应,即统购统销”“改进经济体制的三

4、个主体、三个补充的设想”“他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分”,得出“社会主义经济既有计划也有市场,计划为主市场为辅”的结论。第二小问,根据材料“全国解放后”“苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点”等并结合所学知识即可得出,背景为“苏联的经验教训”“计划经济体制的弊端”“中国社会主义建设道路的探索”。第(2)问,要注意结合所学知识和当前我国实际进行思考,要注意多角度思考和回答。,-7-,一、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1.英国革命的领导者克伦威尔 (1)主要活动 军事上:领导议会军取得内战的胜利;远征爱尔兰和苏格兰,满足资产阶级和新贵族的利益。 政治上:处死查理一世

5、,成立资产阶级共和国;就任护国公,建立军事独裁统治。 外交上:颁布航海条例,巩固了英国的海上权威与商业利益。,-8-,(2)评价 克伦威尔是从封建社会走向资本主义社会这一社会大变革时期造就出来的杰出人物,为新的社会制度的建立做出了卓越贡献。 在结束封建王权统治方面贡献突出;其内政外交政策维护了资产阶级和新贵族的利益以及英国的海上商业利益,值得肯定。 克伦威尔实行军事独裁统治,镇压民主派运动,发动了一系列商业战争,激化了社会矛盾。其远征爱尔兰,给当地人民带来灾难。,-9-,2.美国国父华盛顿 (1)主要事迹 领导独立:组建大陆军并任大陆军总司令;先后取得萨拉托加大捷和约克镇大捷;1783年,英国

6、被迫正式承认美国独立。 开国立制:主持制定美国1787年宪法,成为美国第一任总统。 确立国策:创立了总统否决权制度;完善民主制;建立国家银行;确立中立的外交政策;不当终身总统。 (2)评价:华盛顿是美国建国时期、也是资产阶级革命时期杰出的军事家和政治家。,-10-,3.一代雄狮拿破仑 (1)主要事迹 军事起家:在土伦之役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能。 建立帝国:1799年,发动“雾月政变”;1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国。 改造法国:重用人才,精简编制;建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植资本主义经济发展;实行征兵制;颁布拿破仑法典等。 对外战争:前期战争维护了法国

7、主权和资产阶级革命成果,扫荡了欧洲封建势力;后期战争使法兰西第一帝国走向灭亡。,-11-,(2)评价 拿破仑是法国大革命的捍卫者,是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。 他领导法国多次打败反法同盟,对法国及欧洲的历史进程产生重要影响。 他颁布拿破仑法典,体现法律平等,严格规定私有财产的合法性。拿破仑法典是一部典型的资产阶级法典。 他不断发动对外战争,使整个欧洲大陆陷入战争深渊,破坏了社会稳定和经济的发展,也导致法兰西第一帝国覆灭。,-12-,二、亚洲觉醒的先驱 1.中国民主革命的先行者孙中山 (1)主要活动 辛亥革命前:创建兴中会、同盟会等资产阶级革命团体和政党,提出三民主义。 辛亥革命中:领导

8、辛亥革命,建立资产阶级共和国;颁布中华民国临时约法。 辛亥革命后:为维护民主共和,发动和参加“二次革命”、护国运动和两次护法运动。 领导国共合作:1924年,改组国民党,重新解释三民主义,确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,实现了国共第一次合作。,-13-,(2)评价 他是中国民主革命的先行者,毕生致力于中国民主革命事业。 他高举三民主义旗帜,为中华民族的解放与振兴建立了不可磨灭的功绩。 他是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。,-14-,2.圣雄甘地 (1)主要活动:早年在南非领导反对种族歧视的斗争;宣传甘地主义思想;领导印度的非暴力不合作运动;调解印度各教派的矛盾和教派纷争。

9、(2)评价 甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者,被尊为“圣雄”。 进步性:甘地创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;一生多次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民的民族自信心和自尊心。 局限性:甘地的思想和非暴力的手段反映了资产阶级的局限性;始终对英国政府抱有幻想,甘地崇尚印度传统文明,反对工业文明,这是历史的倒退。,-15-,思维点拨甘地是印度的民族英雄,其思想与实践的局限性要注意全面分析。政治上,他把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,这反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济上,他抵制西方物质文明,崇尚印度传统文明,

10、抛弃先进技术,这是历史的倒退。外交上,甘地始终对英国政府抱有幻想。,-16-,三、无产阶级革命家 1.科学社会主义的奠基人马克思 (1)理论贡献 在1848年2月发表共产党宣言,标志着马克思主义的诞生,创立了科学社会主义学说。 与恩格斯合著神圣家族和德意志意识形态。 1867年秋,资本论第一卷出版,资本论是政治经济学中的一次革命。,-17-,(2)革命实践 1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”,1847年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。 1848年德国革命爆发,他回国创办新莱茵报;1864年“国际工人协会”成立,马克思是协会的领袖和灵魂。 马克思支持并帮助巴黎公社;1871

11、年巴黎公社失败后,马克思写了法兰西内战,高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神,系统总结了巴黎公社的经验教训。,-18-,2.无产阶级革命导师恩格斯 (1)理论研究 写作英国工人阶级状况,真实地描述了英国工人阶级的状况,指出了摆脱这种状况的出路。 全面丰富和发展马克思主义。在马克思主义发展史上第一次系统探讨了人类社会的史前史,揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律。 对于19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象,做了深入研究和探讨。 (2)革命实践:在恩格斯的指导和帮助下,1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会,会上成立第二国际,推动了19世纪末国际工人运动的发展。,-19

12、-,3.第一个社会主义国家的缔造者列宁 (1)主要活动 建党工作:1903年,创建布尔什维克党,形成列宁主义。 领导十月革命:二月革命后,发表四月提纲,提出全部政权归苏维埃;领导十月革命,建立世界上第一个社会主义国家。 巩固新生政权:领导俄国人民取得反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱斗争的胜利。 社会主义建设的探索:实行“战时共产主义”政策和新经济政策。 晚年对苏俄(联)社会主义建设的论述,是列宁主义的重要组成部分。,-20-,(2)评价 列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖,领导建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了历史新纪元。 在理论和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义

13、进行了积极探索,为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。,-21-,4.新中国的缔造者毛泽东 (1)主要活动 民主革命时期:参加中共一大;提出工农武装割据思想;领导长征;领导中国人民抗日斗争,中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想;亲赴重庆谈判;领导三大战役;建立新中国。 社会主义革命和建设时期:完成三大改造,社会主义制度基本建立;晚年错误发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”,给党和国家造成了重大损失。 (2)评价 毛泽东是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家,是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 就他的一生来看,他对中国革命的功绩远大于他的过失,他的功

14、绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬。,-22-,5.中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 (1)波澜壮阔的革命生涯 国民革命失败后,在广西组织发动百色起义和龙州起义,开辟了左、右江革命根据地。 20世纪30年代初,在中央革命根据地,担任瑞金县委书记等职。 抗日战争时期任八路军129师政委。 解放战争时期,指挥部队开辟中原战场,领导淮海战役和渡江战役。 中华人民共和国成立前后,刘伯承和邓小平率解放军解放西南,为和平解放西藏做了大量工作。 中共八大后,担任中共中央总书记,成为第一代中央领导集体的重要成员。 中共十一届三中全会后,成为第二代党的领导集体的核心。,-23-,(2

15、)解放思想、实事求是 1978年,在邓小平的支持下,全国上下展开关于真理标准问题的大讨论。 1981年,主持制定关于建国以来党的若干历史问题的决议。 (3)创立建设中国特色社会主义理论 在中共十一届三中全会上,中国共产党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。 1979年,在邓小平等人的努力下,中美正式建交;20世纪80年代末,中苏关系恢复了正常化。 提出四项基本原则。 发表南方谈话,对社会主义本质作了新的概括,成为改革开放的第二次宣言。 提出“一国两制”的伟大构想,成功解决了香港、澳门问题。,-24-,(4)评价:邓小平是中国伟大的无产阶级革

16、命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师,是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。 思维点拨毛泽东、邓小平对中华民族伟大复兴的贡献 毛泽东把马克思主义与中国革命具体实践相结合,开创了以农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,并以和平方式实现了社会主义改造。邓小平总结了新中国成立以来社会主义建设的经验教训,开创了中国特色社会主义建设道路。,-25-,一、历史人物评价过程中的几个常见误区 1.正确处理历史人物与人民群众的关系。要明确以下四点:首先人民群众是历史的创造者;其次是“时势造英雄”,不是“英雄造时势”;再次要分析历史人物的历史作用与人民群众的生产斗争、阶级斗争之间

17、的联系;最后还要确定历史人物在多大程度上反映了人民意愿。总之,对历史人物的作用要恰当评价,不能任意夸大。 2.正确处理阶级分析与个人出身的关系。不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性,因为单独的个人并不总是以所属的阶级为转移(中国近现代许多革命家的经历即为证明),也不能以贴阶级标签的方式代替阶级分析。,-26-,3.正确处理主观动机与客观后果之间的关系。既要注意主观动机,又要看客观后果,尤其应把客观后果放到评判的首位。这样处理二者的关系是历史的复杂性所要求的,动机和后果有时是一致的,有时又是矛盾的,“好”的动机有可能带来“坏”的后果;“坏”的动机在特定条件下又能带来“好”的后果。 4.正确处

18、理道德评价和历史评价的关系。不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物,也不能用现在的道德观去苛求古人,而应着眼于他的历史作用。如有人把曹操说成是“汉贼”,就是从封建正统的道德观出发,用道德评价取代历史评价,是错误的。,-27-,对点训练 1.(2018山东滨州模拟,46)阅读材料,完成下列要求。 材料 拿破仑波拿巴(17691821),年少时熟读伏尔泰、卢梭等人著作,支持法国大革命。在对英作战中立功,后又平息保王党暴乱,粉碎第一次反法同盟。1798年督政府派他远征埃及,期间第二次反法同盟成立,软弱的督政府无力解决危机,大资产阶级急需一位铁腕人物稳定局面。拿破仑看准时机,1799年8月冒险

19、回国发动军事政变,建立了军事独裁统治。1804年,拿破仑加冕称帝。1804年颁布民法典,逐步建立资产阶级法律规范。创办法兰西银行,鼓励工商业发展。对激进的工人风潮和保王党的叛乱一律镇压,赋予小农土地所有权。他允许逃亡贵族回国,并建立一整套朝臣制度与宫廷仪式。对外,他粉碎了多次反法同盟,但后期用战争侵略和奴役了各国,激起全欧洲的不满,以致最后失败。 据张芝联主编法国通史,-28-,(1)根据材料并结合所学知识,简析拿破仑独裁统治建立的原因。 (2)根据材料并结合所学知识,简要评价拿破仑。,参考答案:(1)督政府软弱,无力解决危机;符合大资产阶级的需求。 (2)积极:政治方面,维护了法国大革命果实

20、;缓和了社会矛盾;经济方面,促进了资本主义经济的发展;思想方面,传播了启蒙思想。消极:独裁违背民主精神;后期的战争具有侵略性,给欧洲各国带来了灾难。 解析:第(1)问,根据材料“期间第二次反法同盟成立,软弱的督政府无力解决危机,大资产阶级急需一位铁腕人物稳定局面。拿破仑看准时机,1799年8月冒险回国发动军事政变,建立了军事独裁统治”,得出督政府软弱,无力解决危机;符合大资产阶级的需求。第(2)问,根据材料并结合所学知识,从积极和消极两方面分析即可,其中积极可从政治、经济、思想三个角度分析,消极可从国内、国际两个角度分析。,-29-,二、中外无产阶级革命家的优秀品质 1.胸怀宽广、志向高远,以

21、国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。 2.勤奋好学、积极探索,以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。 3.勇于实践、实事求是,结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系,不盲从迷信权威和经验。,-30-,对点训练 2.(2018河南开封检测,46)阅读材料,完成下列要求。 材料一 在毛泽东看来,要实现农业的近代化(或现代化),主要任务就是改变农业的分散性和个体性特征,实现农业的社会化大生产。废除封建土地所有制,实现“耕者有其田”,将地主的土地收归农民所有,这仅仅是第一步,还是没有改变农业一家一户分散的个体生产的性质,生产力还是受到束缚。新中国成立后,我们党开始广泛地组织农业生产互助

22、组,并且在互助组的基础上开始成批地组织农业生产合作社。事实证明,初级形式的农业生产合作社的产量,一般皆超过同样土地的单干户和一般互助组的水平。在新中国成立初期,我国的工业基础还很薄弱,可是工业化的发展客观上又要求农业社会化要有相应的发展。随着1953年过渡时期总路线的提出,农业合作化的步伐加快,向着更广、更高的阶段发展。 摘编自成以明略论毛泽东的农业现代化思想及实践,-31-,材料二 孟什维克恶毒地诅咒我们的余粮收集制,他们说苏维埃政权除了实行余粮收集制,给人民带来贫困和破坏,没有给人民任何东西,还说在局部和平恢复以后,在国内战争结束以后要很快地恢复我国的工业是不可能的。但是要知道,即使是在最

23、富有的国家里,恢复工业也需要好几年时间。余粮收集制在当时是非实行不可的,但现在必须把粮食政策改变一下,即把余粮收集制改为粮食税。这无疑将使农民的生活状况得到改善,使农民能够更准确、更确切、更有把握地盘算一下,他们可以把他们自由支配的全部余粮拿去交换,哪怕是交换当地的手工业品。这就是我们为什么说苏维埃政权采取这种经济政策是必要的。 列宁选集,-32-,(1)根据材料一并结合所学知识,指出毛泽东推动农业现代化的主要设想及其意义。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括列宁农业政策发生的变化及影响。,参考答案:(1)设想:开展土地改革运动;开展农业合作化运动。意义:土地改革运动使农民获得了土地,促进了

24、农业生产的恢复和发展;将土地私有制变为土地公有制,使农业完成社会主义改造,为工业化建设奠定了基础。 (2)变化:以粮食税代替余粮收集制。影响:实行粮食税有利于提高农民的生产积极性,减轻农民负担;有利于加强无产阶级同农民的联盟,巩固苏维埃政权。,-33-,解析:第(1)问,第一小问根据材料一“将地主的土地收归农民所有”“农业合作化的步伐加快”的信息归纳回答;第二小问根据材料和所学知识,从土地改革和农业合作化作用和意义回答即可。第(2)问,第一小问根据材料二“余粮收集制在当时是非实行不可的,但现在必须把粮食政策改变一下,即把余粮收集制改为粮食税”的信息归纳回答;第二小问从提高农民的生产积极性以及巩固苏维埃政权角度回答。,