2020版高考生物大一轮复习第2单元细胞的基本结构细胞的物质输入和输出6细胞器——系统内的分工与合作课件新人教版.pptx

1、第6讲 细胞器系统内的分工与合作,1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 2.举例说明细胞各部分之间相互联系,协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。 3.活动:观察叶绿体和细胞质流动。,-3-,必备知识梳理,关键能力突破,主要细胞器的结构和功能 1.细胞器的形态、结构和功能,-4-,必备知识梳理,关键能力突破,2.多角度比较各种细胞器,-5-,必备知识梳理,关键能力突破,3.线粒体和叶绿体的区别与联系,-6-,必备知识梳理,关键能力突破,教材拾遗(必修1第46页“相关信息”改编)硅尘(SiO2)能破坏溶酶体 膜,使其中的 水解酶 释放出

2、来破坏细胞结构,最终导致肺功能受损。,-7-,必备知识梳理,关键能力突破,(生命观念、科学思维)下图为各种细胞器模式图,据图分析下列问题。,-8-,必备知识梳理,关键能力突破,(1)图中能发生碱基互补配对的细胞器有 。 (2)能产生ATP的细胞器有 。 (3)和的关系是 。 (4)真核细胞中面积最大的膜结构是 。 (5)与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有 。 (6)与花瓣颜色有关的色素分布于 中。,答案 (1) (2) (3)起源于 (4) (5) (6),-9-,必备知识梳理,关键能力突破,考向1 考查细胞器的识别及功能分析 1.(2018河北邯郸摸底)下列关于细胞器的结构和功能的说法,正

3、确的是( )A.四种结构中均可以发生AU配对现象 B.a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量 C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与 D.a、c、d都具有双层膜结构,答案,解析,-10-,必备知识梳理,关键能力突破,特殊细胞中细胞器的特别之处 细胞器在不同种类细胞中的分布,最能体现结构和功能相适应的特点,举例如下。 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。 蛔虫的体细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸。 具有分裂能力或代谢旺盛的细胞(包括癌细胞)核糖体、线粒体的数量较多。 分泌腺细胞高尔基体的数量较多。 原核细胞只有核糖体一种细胞器。,-11-,必备知识梳理,关键能力突破

4、,考向2 考查细胞亚显微结构模式图的分析 2.(2018云南玉溪峨山一中期末)右图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中、绘出了各自区别于其他生物的标志结构,请据图判断下列说法不正确的是( ),A.、与共同具有的无膜细胞器是 B.可以判断为低等植物,因为它同时具有和 C.、与中都有生物可进行光合作用合成有机物 D.生物既可营寄生生活,也可以独立生存,答案,解析,-12-,必备知识梳理,关键能力突破,细胞图像的辨别方法 辨别细胞结构时,常有原核细胞和真核细胞的判断、植物细胞和动物细胞的判断,归纳如下。 (1)原核细胞与真核细胞结构模式图的辨别方法:有由核膜包被的细胞核的细胞是

5、真核细胞,没有由核膜包被的细胞核的细胞是原核细胞。,-13-,必备知识梳理,关键能力突破,(2)动植物细胞亚显微结构模式图的识别,-14-,必备知识梳理,关键能力突破,细胞器之间的协调配合及生物膜系统 1.生物膜在结构上的联系 (1)各种生物膜在结构上大致相同,都是由 磷脂双分子层 构成基本支架,蛋白质分子分布其中,且具有一定的 流动 性。 (2)生物膜在结构上具有一定的连续性,具体如下图所示。注 直接联系是指不同膜结构之间直接相连;间接联系是指不同膜结构之间通过囊泡发生膜的变化。,-15-,必备知识梳理,关键能力突破,2.各种细胞器之间的协调配合(细胞器间“功能联系”) 以分泌蛋白的合成、运

6、输、分泌为例。,-16-,必备知识梳理,关键能力突破,3.细胞的生物膜系统,-17-,必备知识梳理,关键能力突破,教材拾遗(必修1第49页“相关信息”改编)利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜的结构特点是细胞膜具有一定的流动性 。,-18-,必备知识梳理,关键能力突破,凝练核心素养 1.生命观念通过分析不同生存环境的生物细胞中所含细胞器的种类不同,建立起进化与适应观。 2.科学思维运用归纳与概括的方法,通过对分泌蛋白合成、加工、运输的过程总结,理解不同细胞器之间的协调配合。 3.科学探究运用同位素标记法设计实验方案,探

7、究生命活动过程及规律;运用高倍显微镜的操作方法观察叶绿体的形态和细胞质的流动。,-19-,必备知识梳理,关键能力突破,(科学思维)正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列,没有进入内质网的蛋白质不含信号序列。科研小组除去内质网蛋白的信号序列后,将信号序列和细胞质基质蛋白重组,重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如图所示。请回答下列问题。,-20-,必备知识梳理,关键能力突破,(1)根据图示结果可知,核糖体上合成的蛋白质能否进入内质网取决于 ,该实验说明信号序列对所引导的蛋白质 (填“有”或“没有”)特异性。 (2)真核细胞中,与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有 。研究发现,核糖体合成的分泌蛋

8、白有信号序列,而从内质网输出的蛋白质不含信号序列,推测其原因可能是 。分泌蛋白能通过囊泡运输的方式分泌到细胞外,这体现了细胞膜具有 的结构特点。 (3)葡萄糖激酶在葡萄糖转化为丙酮酸的过程中具有重要的催化功能,则在核糖体上合成的葡萄糖激酶 (填“有”或“没有”)信号序列。在细胞中,葡萄糖激酶分布的场所是 。,-21-,必备知识梳理,关键能力突破,答案 (1)蛋白质是否有信号序列 没有 (2)内质网、高尔基体和线粒体 分泌蛋白的信号序列在内质网中被剪切掉了 一定的流动性 (3)没有 细胞质基质,-22-,必备知识梳理,关键能力突破,考向1 考查细胞器间的协调与配合 1.(2018甘肃高考诊断)下

9、列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( ) A.分泌蛋白的分泌需要消耗能量,也需要细胞膜上的载体协助 B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构 C.胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快 D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出,答案,解析,-23-,必备知识梳理,关键能力突破,生物膜间的“联系”三层面,-24-,必备知识梳理,关键能力突破,考向2 考查分泌蛋白的形成与细胞的生物膜系统 2.(2018贵州贵阳摸底)为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,测得与分泌蛋白合成和分泌相关的一些细胞器上放射性的变化,其相关结构如图,则下列有关说法

10、不正确的是( ),-25-,必备知识梳理,关键能力突破,A.分泌蛋白合成和分泌过程中相关的一些细胞器上出现放射性的顺序依次是 B.在和上合成的蛋白质都可以分泌到细胞外 C.在分泌蛋白合成与分泌过程中的膜面积变化不大 D.在此图中与分泌蛋白合成和分泌相关的细胞器共有4种,答案,解析,-26-,必备知识梳理,关键能力突破,“三看法”分析分泌蛋白的合成、加工和运输,-27-,必备知识梳理,关键能力突破,观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 (1)叶绿体呈绿色、扁平的 椭球形 或球形,不需染色,制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中的叶绿体的运

11、动作为标志。,-28-,必备知识梳理,关键能力突破,2.实验步骤 (1)观察叶绿体,-29-,必备知识梳理,关键能力突破,(2)观察细胞质的流动 观察细胞质流动时,首先要找到叶肉细胞中的叶绿体,然后以 作为参照物,眼睛注视 ,观察 的移动方向和速度。由 来推断细胞质流动的方向和速度。,叶绿体,某个叶绿体,叶绿体,叶绿体的移动方向和速度,-30-,必备知识梳理,关键能力突破,凝练核心素养 科学探究通过观察叶绿体和细胞质的流动实验,掌握研究细胞器的方法。,(科学探究)若用菠菜叶作观察叶绿体的实验材料,要取菠菜叶的下表皮而稍带些叶肉,其原因是( ) A.下表皮细胞含有叶绿体较多 B.叶绿体主要存在于

12、叶肉细胞中 C.上表皮细胞无叶绿体 D.A、B、C三项都正确,答案,解析,-31-,必备知识梳理,关键能力突破,下图是高倍镜下观察到的黑藻叶肉细胞图,回答下列问题。(1)为了看到细胞质处于不断流动状态,最好选择图中的 作为参照物。 (2)图中箭头表示 。 (3)联系该图,说明为何黑藻叶片是细胞质流动的观察实验的理想材料? 。 (4)加速细胞质流动的方法有 。,-32-,必备知识梳理,关键能力突破,答案 (1)叶绿体 (2)细胞质的环流方向 (3)黑藻的幼嫩叶片只有一层细胞,便于用显微镜观察,并且细胞含水量较高 (4)放在光下培养;放在20 25 的温水中;切割部分叶片,-33-,必备知识梳理,

13、关键能力突破,观察叶绿体和细胞质流动实验成功的3个关键点 (1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。保持有水状态可以保证叶绿体的正常形态,并使叶绿体能悬浮在细胞质基质中,否则,将影响对叶绿体形态的观察。 (2)叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源,便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源,以避免被灼伤。 (3)如果观察的细胞质不流动或流动很慢,应采取措施加速其细胞质的流动。,-34-,1,2,3,4,5,1.下列有关细胞质基质的叙述,错误的是( ) A.人体细胞的细胞质基质不能产生CO2 B.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成 C.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分

14、相同 D.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,答案,解析,-35-,1,2,3,4,5,2.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( ) A.核糖体是所有细胞长期存活所必需的细胞器 B.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 C.高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同,合成或分泌的物质不同 D.溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果,答案,解析,-36-,1,2,3,4,5,3.下列关于动物细胞内蛋白质合成与去向的叙述,正确的是 ( ) A.蛋白质合成过程中只形成一种化学键 B.合成的蛋白质都需要内质网的加工 C.合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新 D.核糖体在细胞中的

15、存在部位会影响蛋白质的去向,答案,解析,-37-,1,2,3,4,5,4.研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成DNA分子的损伤,引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是( ) A.溶酶体释放的酶损伤DNA,使原癌基因等发生突变 B.可用差速离心法分离溶酶体,以研究其成分和功能 C.溶酶体属于生物膜系统,能合成水解酶执行其功能 D.溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放,答案,解析,-38-,1,2,3,4,5,5.囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子(两层分子)有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构。细胞质不同部位间的物质转移主要通过囊泡进行,如图1中的各种小球形

16、结构。图1和图2分别表示两种细胞的结构和功能模式图,A、B、C、D表示细胞内的四种细胞器,a、b表示大分子物质通过细胞膜的两种特殊方式,请分析回答下列问题。,-39-,1,2,3,4,5,(1)写出下列字母所标注的细胞器名称: B ;C ;D 。 (2)a表示的大分子物质通过细胞膜的方式称为 ,这种方式与主动运输的区别是 。 (3)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器。图1所示细胞中能产生囊泡的结构是 ;图2所示细胞中属于囊泡的是 。 (4)囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是 。

17、(5)糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还有可能是 。,-40-,1,2,3,4,5,答案 (1)核糖体 内质网 溶酶体 (2)胞吐 不需要载体,主要运输对象是大分子物质 (3)内质网、高尔基体、细胞膜 转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡 (4)蛋白质(糖蛋白) (5)胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置,-41-,1,2,3,4,5,解析 (1)由题图可知,A是高尔基体,B是核糖体,C是内质网,D是溶酶体。(2)大分子物质进入细胞的方式是胞吞,分泌出细胞的方式是胞吐,胞吞和胞吐不需要载体协助,依赖于膜的流动性,需消耗能量。(3)图2所示细胞中属于囊泡的是转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡。(4)“识别代码”的化学本质是膜表面的蛋白质(糖蛋白)。(5)糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还可能是胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置。,