三年级语文上册第二组8我不能失信课件新人教版.ppt

1、你了解她吗？,宋庆龄,资料袋,宋庆龄曾担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海 内外公认为20世纪最伟大的女性之一。他毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，儿童时代杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。,8*我不能失信,?,?,初读课文,借助拼音读生字 读不通顺的多读几遍,我会读,耀眼 照耀 闪耀 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空,思考：,.故事发生在什么时候？ .文中讲到了几个人？ .课文讲了一件什么事？,思考：,.故事发生在什么时候？ .文中讲到了几个人？ .课

2、文讲了一件什么事？,什么时间？哪些人?,宋庆龄,爸爸,妈妈,伯伯,小珍,宋庆龄一家要去 ，可她忽起 ，爸爸妈妈都 ，但她坚持 。她真是个 的好孩子！,宋庆龄一家要去父亲的一位朋友家，可她忽然想起要在当天教朋友小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她坚持留了下来。她真是个守信用的好孩子！,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、父母是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？,我会问：,思考：,1、宋庆龄想不想去伯伯家？为什么？,二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!,二女儿宋庆龄显得特别高兴。

3、她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！,我家养的（ ），（ ），（ ），（ ）极啦！,二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!,宋庆龄多么想（ ）， 多么想（ ）。,思考：,2、她为什么停住了脚步不去？,父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。,思考：,3、父母是怎么劝说她的？,“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”,“那回 来你去小珍家解释一

4、下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”,思考：,4、父母劝她时，她是怎么说的？,“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”,为他人着想,“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”,守信,（1）“不行！不行！小珍来了 会扑空的，那多不好啊！庆龄边 说边把手抽回来。”（态度坚决，不可以失信）（2）“不，妈妈。如果我忘记了这 件事，明天见到她时，可以道歉； 可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（小庆龄在回答妈妈的建议时明明白白地表明了自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。也更说明了宋庆龄人

5、品的高尚。）,小组分角色朗读课文,小组长主持，分配角色，练读,你认为宋庆龄做得对吗？为什么？,实话实说： 你能说说自己曾有过的不诚信的行为吗？,8*我不能失信 出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去 出门时：想起约定 父母劝说 坚持留下,诚信是金,诚信行为大考查,你可能从来不相信诚信可以当饭 吃，可是，也许有一天，你会以 “你的诚信有问题”作为借口和你 的朋友断交1、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系,诚信行为大考查,2、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他 B

6、、干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意,做诚信的人,诚实守信的成语：,一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。一诺千金、取信于人 言而有信、言行一致 言出必行、一言九鼎,中华诚信歌,中华五千年，诚信代代传。一诺值千金，为人不食言。思想想诚信，语言说诚信，行动做诚信，诚信扎下根。 诚信满社会，九洲气象新，南来北往客，都是家人。,诚信之约,我们祝愿: 诚信的种子，播撒荒芜的心田； 我们牢记: 古往今来, 那些诚信的教导； 我们神往: 茫茫人间, 那些诚信的榜样； 我们呼唤: 彼此诚实, 一清如水； 我们承诺: 对朋友忠诚, 对世人关爱！,我会选,尖 尘,（ ）嘴 笔（ ） （

7、 ）土 灰（ ）,蓝 篮,（ ）色 竹（ ） （ ）球 （ ）天,尖,尖,尘,尘,蓝,篮,篮,蓝,信,1.信用 2.凭据 3.书信,信物 写信 失信,一、我能连 yo cn qin sh p早餐 扑空 解释 照耀 道二、我会填jn( ) ho( ) 尽 好jn( ) ho( ),三、填上合适的词 （ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑,四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在两边。）,“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）,