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中考语文一轮复习记叙文阅读知识考点精讲表现手法之欲扬先抑课件.ppt

1、初中语文知识精讲课程,表现手法之欲扬先抑,这个婆娘不是人,,九天仙女下凡尘。,三个儿子去做贼 ,,偷得仙桃献母亲。,欲扬先抑,记叙文抑扬之法,欲进先退巧构思 欲扬先抑好文章,概念解读,欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。,文中先是写蝉烦人的聒噪;,启示:不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。,再写病蝉的弱小;,最后写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,显示生命的意义。,(抑),(抑),(扬),技法举例,厌烦,惊讶,赞美,

2、例一:蝉,例二:藤野先生,技法举例,6.了解中国女人裹脚情况严谨求实精神。,1.第一节课中规中矩,略有些古板;,2.上讲堂忘记带领结对外表不拘小节;,3.添改讲义关心,认真负责;,4.先生纠正“我”绘的解剖图严格要求;,5.关心“我”的解剖实习对不同文化的尊重;,不喜欢,敬重,怀念,(抑),(扬),技法功效,“文似看山不喜平”,文章情节波澜起伏,摇曳多姿;,人物形象真实生动,丰满感人;,使文章主旨含蕴丰厚,鲜明突出。,一、运用欲扬先抑的手法,可以使文章情节波澜起伏,摇曳多姿。,阿长与,删去,二、运用欲扬先抑的手法,可以使人物形象真实生动,丰满感人。,另一方面是为了与后面她善良真诚、热爱孩子的优

3、点对比映衬,使得她的优点更突出,更鲜明,从而使文章更具有一种出人意 料的感人效果。,长妈妈是鲁迅幼年的保姆,她目不识丁,身份卑微,这样在她身上就不可避免地会存在一些诸如饶舌多事、粗俗无知等毛病,作者用抑笔略写她这些毛病,一方面是符 合生活的真实,使阿长的形象更丰满;,三、运用欲扬先抑的手法,可以使文章主旨含蕴丰厚,鲜明突出。,阿长与 中,作者写阿长的可憎弄死隐鼠,可恶不良习惯,可笑迂腐礼节,可敬畏“长毛”故事,其实都是为了突出文章重点:可敬买山海经。,文章的主旨对长妈妈的感激怀念之情才更加厚实、鲜明、突 出,文章也才更具有一种撼人心魄的力量。,注意事项,一、贬抑需有度,三、角度需恰切,二、转变需自然,四、情感需真实,d起到卒章显志的作用。(如果在文章最后面出现“扬”),欲扬先抑:,答题格式,a突出了,使文章情节曲折动人,激发读者阅读兴趣;,b使人物形象更加丰满,情感更充沛;,c形成鲜明对比,留下深刻的印象;,表现手法 欲扬先抑,文章情节波澜起伏,摇曳多姿;,人物形象真实生动,丰满感人;,使文章主旨含蕴丰厚,鲜明突出。,

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