五年级语文下册第三组10杨氏之子课件新人教版.ppt

1、杨氏之子,激趣导入,曹冲称象,司 马 光 砸 缸,骆 宾 王 咏 鹅,曹 植 七 步 成 诗,激趣导入,世说新语,是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 由南朝刘义庆编撰，依内容可分为“德行、言 语、政事、文学”等36门。记述自汉末到晋代 时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、 清谈玄言和机智应对。世说新语是研究魏 晋风流的极好史料。,激趣导入,文言文,第一个“文”字，修饰之意。“言”字，是写、 表述、记载等的意思。 “文言”两字，就是书面语言，是相对于“口 头语言”而言，最后一个“文”字，是作品、 文章的意思，表示的是文种。,激趣导入,文言文,“文言文”的指“美好的语言文章”也叫做

2、语体文。而“白话文”是：“使用常用的直 白的口头语言写成的文章”。,初读感知,根据教师的停顿标出节奏。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔平君 诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,初读感知,这个故事最精彩，最吸引人的地方是什么呢？,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。,初读感知,聪惠,造诣,家禽,乃,甚 至,shn,hu,y,ni,qn,梁国,ling,应声答应,yng,为设果,wi,精读感悟,你是怎样理解题目的？,“之”,是助词，相当于“的”。,杨氏 之子,指姓杨的人家的儿子。,精读感悟,

3、结合课文注释，说 说每个句子的意思。,精读感悟,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚：好。,惠：同慧，智慧。,在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个九岁的儿子，非常聪明。,精读感悟,孔平君诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。,乃：就，于是。,一天孔君平来拜见他的父亲， 恰巧他父亲不在家，孔君平就把 这个孩子叫了出来。,精读感悟,01,02,03,为设果，果有杨梅。,为：给。,设：摆设。,孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。,精读感悟,01,03,04,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。,示：给看。,孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”,02,曰：说。,精读感悟,儿应声答曰：“未闻孔

4、雀是夫子家禽。”,未：没有。,夫子：旧时对学者或老师的尊称。,孩子马上答道：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,精读感悟,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话在全文有什么作用？。,这句话点明了文章的主要人物，以及 人物的主要特点。起到总起全文的作用。,精读感悟,文中谁为谁设果？ 从中你体会到了什么？,孔,杨氏之子,说明这个孩子 很有礼貌，很 会招待客人。,为,精读感悟,孔指以示儿曰：“此是君家果。” “此”指什么？你是怎样理解 “君家果”的？孔君平为什么要这样说？,“此”指杨梅。,“君家果”你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家！,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就 故意逗孩子。这句话很幽默，也很有趣。,

5、精读感悟,小孩称孔君平为“夫子”说明了什么？ “应声答曰”说明了什么？,“夫子”指有文化的 成年男性。 说明孔君平很有文化。,“应声答曰” 说明这个孩子思维敏捷，语言机智幽默。,精读感悟,孩子的回答巧妙在哪里？,孩子由孔君平的“孔”姓，想到了孔雀；最妙 的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽” 而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子 家禽”婉转对答，既有礼貌，又表达了“既然 孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这 个意思，使孔君平无言以对。,精读感悟,假如你遇到类似的情景，你会说吗？,梅先生指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰： 。,未闻梅花是夫子家花,柳先生指以示儿曰：“此是君家果

6、。” 儿应声答曰： 。,未闻柳树是夫子家树,精读感悟,说一说杨氏之子是个什么样的人？,有礼貌,聪明,机智,反应敏捷,精读感悟,你有关于言语表达的小故事、 对联等吗？和同学们交流交流。,苏东坡难对的千古绝对: 游西湖，提锡壶；锡壶掉西湖，惜乎锡壶。 逢甲子，添家子；家子遇甲子，佳姿家子。,精读感悟,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总 理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地 说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”,精读感悟,这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这

7、又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”,精读感悟,记者又问：“中国现在有四亿人，需要 修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是， 在这样的外交场合，又不便回绝，周总 理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕 所，一个女厕所。,精读感悟,学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约 用水”请换一种说法，体现语言的艺术。,请不要踩我，我很疼。,小草微微笑，请君莫打扰。,少一分随意，多十分绿意。,精读感悟,不要让我无故流泪。,地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。,滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。,课堂总结,同学们，学了这篇文言文你 有什么感受？,机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能 出现的尴尬局面，幽默风趣的语言能愉 悦我们的身心。,1.我会解释画线的词语。 甚聪惠 ( ) 孔君平诣其父 ( ) 乃呼儿出 ( ),课堂练习,拜访,好,于是,2.我能说出整句话的意思。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,课堂练习,孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”,孩子马上答道：“我可没听 说孔雀是先生您家的鸟。”,作业布置,1.背诵课文。 2.完成课后习题。,板书设计,杨氏之子,孔君 杨梅 君家果,杨氏子 孔雀 夫家禽,机智风趣,