五年级语文下册第四组14再见了亲人课件新人教版.ppt

1、再见了，亲人,魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出谁是最可爱的人等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了依依惜别的深情。,抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年725日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国人民志愿军全部回到祖国。,1958

2、年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前,再见了，亲人,妮役硝炭谊,谣噩耗跺嫂,挎 篮,妮 n 妮子 妮儿 役 y 劳役 军役 奴役 硝 xio 硝烟 火硝 炭 tn 木炭 炭火 煤炭 谊 y 友谊 情谊 联谊 谣 yo 民谣 童谣 谣言,噩 噩梦 浑噩 噩耗 耗 ho 消耗 耗费 损耗 跺 du 跺脚 跺足 嫂 so 嫂子 表嫂 大嫂 挎 ku 挎包 挎篮 挎枪 篮 ln 篮子 篮球 花篮,战役 封锁 暂时硝烟 噩耗 大嫂篮子 谣言 跺脚雪中送炭 同归于尽深情厚谊,请快速默读课文，用笔划出：朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事?,

3、朝鲜人民为志愿军战士做的事：、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。2、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。3、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿,学习课文的第一自然段:(1)文中哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 改为陈述句，哪个更好？,学习课文的第一自然段:(2)课文回忆了大娘的哪几件事大娘为志愿军战士洗补衣服。 带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。 为救治伤员失去小孙孙,请读相关的课文是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!

4、当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！,雪中送炭是什么意思？大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,“雪”“炭” 分别指什么?,(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.,我

5、们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,失去唯一的亲人,这一自然段还有一个词语，“唯一”。为什么用“唯一”这个词?,(儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人)。,大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人?,假如: 你就是那位大娘,想象当时冒着炮火送打糕的情境,你体会到了什么? 你就是那位大娘,你失去了唯一的小孙孙,是什么感受?,自由读课文第二自然段，小组讨论：1 . 小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？3 . 小金花失去妈妈后，为什

6、么不哭一声，现在为什么又哭了？,请读相关的课文,你回到村里，焦急地等待着妈妈第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。,什么叫“噩耗”、“同归于尽”？“同归于尽”说明了什么？,小组讨论：1 . 小金花做了一件什么事? 救老王 失去妈妈 2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？你是从哪些词语体会到的？,小组讨论：3 . 小金花失去妈妈后，为什么不

7、哭一声，现在为什么又哭了？ 因为她对志愿军那份依依惜别的深情,假如： 你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？,自学第三自然段，思考： .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ .从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？ .自由读，把你理解的感情读出来。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,失去双腿，永远残疾。,这样高的代价指什么？,您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊.,讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？,都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说话，更便于表达感情，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。,

8、、大娘，停住您送别的脚步吧！ 、小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！ 、大嫂，请回吧！,、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ 、小金花，你是多么刚强呀！可 是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,再读课文，用笔划出：志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事?,志愿军战士为朝鲜人民做的事：、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。、空着肚子在阵地上与敌人拼打。、侦察员老王被抓。、战士负伤,图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。,志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。,董存瑞,邱少云,黄继光

9、,齐读第四六自然段，思考：这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？,列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面 。,再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!,列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.,再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.,思考下列句子的包含思想感情。,（1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。”,表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。,思考下列句子的包含思想感情。,（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是

10、志愿军说的吗？,这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。,综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？,志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样。,因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。,志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的土地呢?”,大娘，停住你送别的脚步吧！,小金花，不要哭了！,大嫂，请回去吧！,亲人啊，祝你们一路平安！,再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。,同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？,你学习本文后，在写作方法上有什么收获?,1.通过具体事例来表达中心； 2.先分述后总结的表达方式。,再见了，亲人,不是亲人胜似亲人,大娘,小金花,大嫂,送打糕 昏倒路旁（雪中送炭）,洗补衣服 几夜不眠,救伤员 失去外孙（唯一）,救老王 牺牲妈妈（同归于尽）,挖野菜 失去双腿（血的代价）,你还知道与抗美援朝有关的事吗？,黄继光,邱少云,罗盛教,