备战2019年中考语文之基础知识—词语专题（含解析）.doc

1、1备战 2019 中考语文之基础知识汇第 3 章 词语专题1 【2018 年江苏连云港卷】下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）A经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。B随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、

2、绿色发展、创新发展、协调发展之路。【答案】B【解析】本题考查成语的正确使用。B 项，巧夺天工指精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。不能指天然形成的事物。2 【2018 年四川南充卷】下列加点成语使用正确的一项是（ ）A为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。B五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。C作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。【答案】B3 【2018 年天津卷】依次填入下面一段文字横线处的词语

3、，最恰当的一项是（ ）2真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A困境 启迪 抚慰B困境 启发 抚恤C困难 启迪 抚恤D困难 启发 抚慰【答案】A【解析】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。如本题中的第一个空，上文有“

4、身处”一词，所以自然选择“困境”而不能是“困难” ；第二个空，只有“启迪”才能支配“智慧” ，而“启发”却不能；第三个空，只有“抚慰”才能支配“心灵” ，而“抚恤”却不 能 。 “抚 恤 ”指 对 因 战 或 因 工 伤 致残 和 牺 牲 以 及 病 故 人 员 的 家 属 给 予 物 质 上 的 帮 助 和 精 神 上 的 安 抚。中考成语题解题注意事项1了解成语的来源，不望文生义。有的成语初始意义和常用意义发生了变化，字面意义和实际意义完全不同，要注意区别。如“行云流水” ，字面意义为描写云的姿态，水的流动，而实际意义是形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。2注意近义成语的区别。有的成语意义相近

5、，但是表意却有深浅、强弱之分。例如“一笔勾销”和“一笔抹杀” ，前者是完全取消的意思，指的是做法；后者是轻率地全部否定的意思，指的是对人对事的态度。3明确成语的适用对象和适用范围。不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。如“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”形容读书多，学问深，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，不表示学问深；“美轮美奂”形容高大华美，一般多用于形容3房屋，不能用于其他。4注意成语的感情色彩。褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。5结合具体语境正确使用成语。注意对语境的分析，所使用的成语要能与句子的意思相吻合。如“莘莘学子”用

6、来形容众多的学生，若说“一位文弱的莘莘学子”就不正确了。6切忌重复啰嗦成病句。有些成语运用造成的语法错误并不是成语本身运用不正确，而是由于成语与句子中其他词语意思相同或相近，造成语意重复。如：听到这个有趣的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 “忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，造成重复。1下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A互联网建设有力地推动了经济发展，而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展，两者相辅相成，形成良性循环。B在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难。C我年近八十，行将就木，但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。D綦江人都懂礼貌守

7、文明，一进入图书馆都立即销声匿迹了。【答案】D【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。D 项， “销声匿迹”形容隐藏起来不出声不露面，用在这里不恰当。2下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外桃源般的美景引人入胜。【答案】D【解析】D 项，加点词语使用不正确。世外桃源：借指一

8、种空想的脱离现实斗争的美好世4界。此处与语境不符合。3下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。B殚精竭虑用苦功夫去认真创作出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。C解放以后，那些为富不仁的地主恶霸受到了应有的惩罚。D大城市里的楼房太多、太拥挤，真是摩肩接踵。【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D 项，使用有误，摩肩接踵：形容人多拥挤，不能形容建筑物。4下列句中

9、加点词语使用不正确的一项是（ ）A她曾经有过无数希望，最后都像虚幻的海市蜃楼，全部化为乌有。B人格的高贵，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。C一场春雨过后，花园里的很多花都开了，绽放出五彩缤纷的美丽。D人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。【答案】D【解析】巧夺天工，夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 “日出”自然不属于技艺。5阅读下面一段文字，完成题目。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9 时 08 分，伴随振聋发聩的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹（ ）那间，疾如闪电的舰

10、载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。（1）文中一处成语运用错误是“ ”，改正后是“ ”。（2）加点字按照音序检字法应先查音序“ ”，再查音节“ ”。【答案】 （1）振聋发聩 震耳欲聋（2）C ch【解析】 （1）本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。 “振聋发聩”用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，形容声音应用“震耳欲聋” 。 （2）本题考查学生使用字典的5能力，涉及音序检字法、部首检字法、意项的选择等方面的考查。查字典重在日常应用中，只有熟练掌握，分数就能保证。1词的语境义。词的语境义和一词多义是不同的。词的多义是在长期的历史发展中形成的，不以语言环境为转移，在

11、词典等工具书中可以找到义项。语境义则恰恰相反，它是不固定的，是在语境中临时赋予的，离开了具体的语言环境，其意义便不存在了。词的语境义具有特殊的表情达意的作用，如反语表达的语境义，与词的字面意思完全相反。词的语境义一旦 固 定 下 来 ， 就 变 成 了 词 的 引 申 义 或 比 喻义 。 如 “粉 丝 ”原 指 一 种 食 品 ， 现 在 也 指 迷 恋 、 崇 拜 某 个 名 人 的 人。2词的色彩。褒义词 带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩。雄伟、庄严、怀念、敬仰贬义词 带有贬斥、厌恶、鄙视等否定的感情色彩。卑鄙、丑恶、渺小、虚伪感情色彩中性词 不带褒贬色彩，可用于好的方面，也可用于不好的方面。发动、保护、结果、害怕书面语 多用于书写或阅读文章较正式、严谨。头颅、氧化、思考语体色彩口语 多用于非正式的场合或日常的对话，较随意。脑袋、生锈、想