甘肃省静宁县第一中学2018_2019学年高一历史10月月考试卷（含解析）.doc

1、1静宁一中 20182019 学年度高一级第一学期月考试题历史注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 100 分。2将答案全部填在答题卡的相应位置，否则无效。第卷（选择题，共 60 分）一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题 2 分，共 60 分）1.三字经写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。 ”周朝最长久的制度保障是：禅让制分封制宗法制中央集权制度A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：禅让制在夏朝建立后已经被世袭制所取代，错误；中央集权制度在秦朝正式确立，西周时期统治者尚未实现权力的高度集中，错误；商周时期“家国融于一体” ，盛行宗法制和分封制相

2、结合的制度，正确，故选 B。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制、宗法制。【名师点睛】西周的宗法制是和分封制紧密结合在一起的，是以血缘、姻亲为纽带的政治制度，两者互为表里。分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制是分封制的内核和纽带。两者将亲缘关系与政治关系紧密结合辅之以礼乐制度，形成了家国一体的统治结构，起到了有效维系社会和政治秩序的作用。2.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A. 宗法制B. 郡县制2C. 君主专制D. 中央集权制【答案】A【解析】古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利

3、于凝聚宗族,，把“国” “家”结合起来，强化王权。故答案为 A 项。其他三项均与忠孝观念无关，排除 BCD 项。点睛：宗法制是根据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度。因此材料中出现祖、宗、家谱等字眼的，即表明是以血缘关系为基础，这类试题大多与宗法制有关。3.鼎（下图）是中国礼仪文化的重要内容。依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明A. 贵族生活更加腐化B. 当时人们更迷信C. 等级秩序遭到破坏D. 当时青铜铸造业更发达【答案】C【解析】试题分析：考查学生解读史料获取信息的能力。鼎是一种权力的象征，材料中“春秋时期诸侯墓中出现九个鼎

4、的现象”说明诸侯与天子享有同样的待遇，当时等级秩序遭到破坏，故本题选择 C。其它选项不符合材料主旨。考点：古代中国的政治制度西周时期政治制度分封制（等级制度破坏）4. 长期以来，海外炎黄子孙返乡寻根祭祖，这种情结源于（ ）3A. 郡县制 B. 宗法制 C. 科举制 D. 分封制【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查的是宗法制的影响，旨在考查再认再现相关所学的能力。题干中海外游子寻根祭祖体现的是以血缘为核心的亲族关系，这是宗法制内容的体现，所以选择 B 项；郡县制是地方行政制度；科举制度是选官制度；分封制度是西周时期周天子分配土地和人口给诸侯，ACD 项都不合符题意。5.走进孙中山故居，就会看

5、到先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”局面，后被“家天下”的局面所取代。这一局面被改变始于A. 禹B. 启C. 商D. 汤【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是早期中国政治的特点。根据所学知识，禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样政治权力由“传贤”变成“传子” ，王位在一家一姓中传承， “家天下”的局面逐渐形成。所以答案选 B。考点：古代中国的政治制度夏朝的政治制度启6.下面示意图反映出4A. 从宗法制到分封制B. 血缘关系维系的宗法制C. 等级森严的分封制D. 宗法制与分封制的关系【答案】D【解析】【详解】结合所学，宗法制以嫡

6、长子继承制为核心，宗法制和分封制互为表里，相辅相成，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，通过分封制，建立起森严的天子-诸侯-卿大夫-士的等级序列，故 D 正确；示意图反映了以宗法制为基础推行分封制， “从宗法制到分封制”表述错误，排除 A；材料反映了西周的宗法制与分封制互为表里，相辅相成，BC 不能全面反映材料信息，排除。7.中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。 ”此大臣主张A. 反对郡县制B. 主张郡县制C. 反对中央集权D. 主张中央集权【答案】C【解析

7、】试题分析：根据题干“臣闻殷周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅” ，可知这位大臣认为商（殷）周统治时间长，是因为分封了子弟功臣的缘故，因此他实际是向皇帝进言实行分封制，而不是赞成郡县制， 排除 B。他也是朝中大臣，所以他是不可能反对中央集权的，排除 CD。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制。58.左图和右图中，我国当时实行的地方行政管理制度是A. 西周分封的诸侯、秦朝的郡县行政区B. 西汉的郡国行政、元朝的行省行政区C. 西汉的郡国行政、秦朝的郡县行政区D. 秦朝的郡县行政区、元朝的行省行政区【答案】B【解析】【详解】根据图 1 中“平原郡” “胶东国”等信息可知，图 1 反

8、映的是西汉的郡国并行制，根据图 2 中“辽阳行省”可知，图 2 反映的是元朝的行省制度，故 B 正确；秦朝没有实行行省制，排除 AC；秦朝实行郡县制，废除分封制，没有诸侯国，D 不符合题意，排除。【点睛】抓住关键信息“平原郡” “胶东国” “辽阳行省” ，联系所学我国古代中央集权不断加强的史实分析解答。9.下图是秦朝阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右才 ，左才阳陵。 ”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右才”后空缺部分应是A. 皇帝B. 丞相C. 御史大夫D. 太尉【答案】A【解析】虎符是地方调兵的依据，皇帝掌握军事大权，故右面在皇帝手中，故 A 正确；B 负责辅

9、佐皇帝处理政务；C 负责监察；D 是军事，但秦始皇没有设置。610.下图为 2005 年 3 月在台北市展出的清乾隆碧玉“八珍耄念之宝”玺印章，即乾隆皇帝的印章。皇帝称号始于A. 秦王嬴政B. 夏王启C. 商王汤D. 商王纣【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，秦王嬴政统一全国，建立秦朝，开始使用“皇帝称号”,创立了皇帝制度，故 A 正确；夏王启、商王汤、商王纣都称王，而不是皇帝，排除 BCD。11.柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。 ”文中的两个“制”分别是A. 分封制和郡县制B. 宗法制和郡县制C. 分封制和皇帝制D. 世袭制和行省制【答案】A【解析】试题分析：据材料“

10、周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。 ”结合所学知识可知，周代灭亡的主要原因至于分封制后期诸侯争霸，秦朝灭亡主要原因在于暴政，不在于郡县制，故 A 正确。宗法制，不是周代灭亡的主要原因，故 B 排除。皇帝制，也不是秦朝灭亡主要原因，故 C 排除。秦朝没有行省制，故 D 排除。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制12.白寿彝在中国通史中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。 ”材料反映的政治制度首先始于A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 唐朝7【答案】C【解析】秦建

11、立后在全国推行郡县制，郡守县令均由皇帝任免，官吏不能世袭，C 正确；夏朝、西周实行世官制，官吏世袭 A、B 不符合题意，排除；唐不符合问题“首先始于” ，排除。点睛：材料“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄”等信息符合郡县制的特点，本题考查的是郡县制。13.下图（秀才看榜图）反映的政治制度是A. 征辟制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制【答案】D【解析】略14.“汉代宰相是长官制，唐代宰相是委员制。 ”（钱穆国史新论 ）文中“委员制”指当时的A. 三公九卿制B. 郡县制C. 三省六部制D. 内阁制【答案】C【解析】【详解】 “委员制”指的是丞相人数增多，唐代实行三省六

12、部制，三省是尚书省、中书省、门下省，三省长官都是宰相，相互牵制，加强了皇权，故 C 正确；三公九卿是秦朝的中央8行政制度，故 A 错误；郡县制指的是地方制度，不符合题意，排除 B；明朝设立内阁，时间不符合唐代，排除 D。【点睛】抓住关键信息“唐代宰相是委员制” ，联系所学唐朝实行的三省六部制分析解答。15.假如唐朝政府要在淮河一带修建某大型水利工程，按制度规定，实施这项工程的运作程序是A. 中书省门下省尚书省工部B. 尚书省中书省门下省礼部C. 门下省中书省尚书省刑部D. 尚书省门下省中书省工部【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，三省六部制下，中书省负责草拟皇帝的诏令，门下省负责审议，

13、尚书省负责执行，尚书省在获得旨意后交由下辖六部具体实施，水利工程的兴修应该交由工部执行，故 A 正确；BCD 不符合三省六部制的分工及其运作程序，排除。【点睛】结合所学三省六部制的分工及其运作程序分析解答即可。16.从九卿到六部的变化表明A. 贵族政治向官僚政治的演进B. 从地方分权向中央集权转变C. 国家政务与皇家事务的分离D. 世卿世禄向科举取仕的转变【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，9比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干关键信息“九卿” 、 “六部”等，结合所学知识，可知， “九卿”侧重于“皇帝事务” ，而“六

14、部”则上升为分类处理国家政务层面。分析、判断选项，可知：C 项表述符合史实和题意，正确。BD 两项表述本身不符合当时史实，而且与题干材料内容无关；A 项表述错误，二者均从属于官僚政治（二者官职都不能够世袭） 。综上，故，本题正确答案选 C。考点：古代中国的政治制度秦朝专制主义中央集权制度“三公九卿” ；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演进三省六部制17.某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。 ”他指的制度应该是下列何者A. 汉代的内外朝制B. 唐代的三省制C. 明代的内阁制D. 清代的议政王大臣会议【答案】C【解析】明太祖朱元璋废除丞相

15、，明成祖朱棣为减轻皇帝沉重的负担，设立内阁，协助皇帝处理政务，即“虽无相名，实有相职” ；内阁只是皇帝的内侍机构，没有决策权即“既有相职，却无相权” ；内阁首辅是皇帝直接任命并且担任皇帝的最高幕僚即“既无相权，却有相责” ，故 C 项正确；“中朝”具有决策权，故 A 项排除；B 项的长官是宰相，故排除；D 项是掌管军国大事，故排除。点睛：宰相制与内阁制的区别：在宰相制下，宰相被制度赋予决策大权，其地位十分巩固。但内阁只是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。虽有内阁大学士大权在握的现象发生，但其权力并不来自于制度及其职位，而来自于最高统治者的个人支持与信任。一旦失宠，其地位便会一落千丈。因此，尽

16、管有人认为明代的首辅即变相重设的宰相，但其权力与前代宰相已不可同日而语，更谈不上制约皇权。18.明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。 ”明太祖这样辛苦主要是因为他A. 废除了丞相制度B. 设置了军机处10C. 扩大了六部权限D. 推行了行省制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查明朝君主专制强化措施。注意提取材料中明太祖这一有效信息，结合所学知识可知，明太祖废丞相设六部，正是因为废除了丞相，才如此辛苦。军机处是清朝设置的，排除 B；行省制度是元朝实行的，排除 D。C 说法不正确。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明朝君

17、主专制制度的加强的措施。19.自秦朝专制主义中央集权制度建立后，君权与相权的矛盾就成为一个突出问题。如图反映了皇帝与宰相关系的演变过程，从图中可以判断得出的正确结论是A. 君权与相权都逐渐加强B. 君权与相权都逐渐削弱C. 相权逐渐加强D. 君权逐渐加强【答案】D【解析】本题主要考查中央集权制度演变趋势。图中宰相面见皇帝的方式由坐到站再到跪的过程，这反映了宰相的权力不断削弱，而皇权不断加强，D 项正确。ABC 项与史实不符，君权加强，相权削弱，排除。综上所述，本题正确答案选 D。20.古希腊是西方文明的源头，它对西方社会政治发展的最大贡献是A. 民主的制度B. 自由的传统C. 法律的建设D.

18、国家的统一11【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，古希腊的民主的制度是西方民主政治的源头，所以，古希腊对西方社会发展中的最大贡献就是民主的制度，所以本题答案就是A。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治民主的制度21.伯利克里说：“我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺” 。其中的“公民”是A. 全体成年国民B. 所有的成年男子C. 祖籍本邦的成年男性D. 祖籍本邦，拥有财产的成年男性【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查

19、学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。 “公民”是指：祖籍本邦拥有财产的成年男子，除妇女、儿童、外邦人、奴隶外，所以 D 正确。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治公民的含义22.在伯利克里的民主改革中，最有利于平民参与政治的措施是A. 废除债务奴隶B. 选举采用抽签或举手表决方式C. 创立“陶片放逐法”D. 取消担任高级职官的财产资格，发放工作津贴【答案】D【解析】【详解】 “取消担任高级职官的财产资格，发放工作津贴”是伯利克里改革的内容，大大提高了公民参政的积极性，故 D 正确；废除债务奴隶制是雅典梭伦改革的内容，排除 A；选举采用抽签或举手表决方式是很早就实施的民主

20、措施，不是伯利克里时期才开始实施的，排除 B；创立“陶片放逐法”是克利斯提尼改革的内容，排除 C。12【点睛】抓住关键信息“伯利克里的民主改革” “最有利于平民参与政治” ，联系所学伯利克里改革内容分析解答。23.雅典民主政治发展到顶峰时代的首席将军是A. 梭伦B. 伯利克里C. 亚历山大D. 屋大维【答案】B【解析】【详解】梭伦改革为雅典民主政治奠定基础，不是顶峰，A 错误；伯利克里改革使雅典民主政治达到顶峰和黄金时代，故 B 正确；亚历山大是马其顿帝国国王，与雅典民主政治无关，排除 C；屋大维是罗马帝国的君主，与雅典民主政治无关，排除 D。24.下边两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和民

21、主法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是A. 打击民主敌人B. 维护民主程序C. 保障公民权力D. 维护民主制度【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，A、B 两项分别表述了两个图片各自的作用，不是共同作用。C 项的表述是 D 项的内容之一，所以综上所述本题答案只能是 D。13考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治陶片放逐法和水时计25. “第八表：如有人打断自由人的骨头,他须偿付 300 阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。 ”可见，关于十二铜表法的表述不正确的是 （ ）A. 它是一部习惯法 B. 条文明晰，

22、内容广泛C. 使审判、量刑皆有法可依 D. 使平民利益得到保护【答案】A【解析】略26.下列人物中，使罗马法体系最终完成的是A. 伯利克里B. 查士丁尼C. 华盛顿D. 俾斯麦【答案】B【解析】略27.下列关于十二铜表法的表述不正确的是A. 是在平民反对贵族的长期斗争中制定的B. 标志者罗马成文法的诞生C. 标志着罗马法律体系的最终完成D. 该法对平民的最大好出就是量刑有法可依【答案】C【解析】试题分析：从形式上看，罗马法经历了由习惯法到成文法的变迁。其中， 十二铜表法是成文法的开端。原因：平民与贵族的矛盾斗争。作用：限制了贵族特权，保护了平民14利益，缓和了阶级矛盾，有利于统治的巩固。因此

23、ABD 都属正确表述。C 表述不正确，6 世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全 ，罗马法体系最终完成。因此 C 符合题意。考点：本题考查罗马法。点评：否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。28.推动罗马法由公民

24、法发展到万民法的主要动力是A. 平民的斗争B. 帝国皇帝的重视C. 罗马的不断扩张D. 法学家的努力【答案】C【解析】试题分析：随着罗马的不断扩张，被征服地区的人由于得不到公民法的保护，对罗马统治表现出强烈不满，公民法无法应对这种问题。29. 罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了( )A. 维护平民利益的需要B. 维系帝国的需要C. 巩固贵族统治的需要D. 外来移民的需要【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对罗马法理解。A 项是错误的；它的根本目的不是维护平民的利益，B 项是错误的，当时罗马帝国还没有建立。D 项与历史事实不相符合，.所以选 C。考点：

25、古代希腊罗马的政治文明罗马人的法律罗马法律的本质30.德国法学家耶林格认为：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三15次则是以法律。 ”古代罗马之所以能以法律征服世界，因为罗马法中蕴含着如下观念A. 人人平等，公正至上B. 以牙还牙，以眼还眼C. 私有财产神圣不可侵犯D. 礼不下庶人，刑不上大夫【答案】A【解析】试题分析：据材料“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次则是以法律。 ”可知，罗马法中蕴含着人人平等，公正至上的观念，对全世界产生了深远影响，故A 项正确。以牙还牙，以眼还眼，属于原始的对等惩罚行为，故 B 项排除。私有财产神圣不可侵犯，没有影响到社会主

26、义国家，故 C 项排除。礼不下庶人，刑不上大夫，属于孔子等级秩序思想，故 D 项排除。考点：古代希腊罗马的政治制度罗马法的起源与发展影响第卷（非选择题，共 40 分）31.阅读下列材料：材料一 武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。左传昭公二十八年材料二 秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官） ，据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。史记秦始皇本纪材料三 中统、至元间嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之元史百官志请回答：（1）根据材料一，指出西周分封诸侯的主要对象。诸侯的权力和义务分别是什么？（2）

27、材料二、三分别反映了我国古代的哪些政治制度？这些制度对中国历史的发展有何共同影响？（3）综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。【答案】 （1）对象：王族；诸侯有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役。16诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。（2）制度：郡县制度、行省制度。影响：加强了中央集权；巩同了多民族国家统一；为后世沿用（或对后世地方行政制度的发展产生深远影响） 。（3）特点：从贵族政治到官僚政治（或从血缘世袭到皇帝任免） ；地方管理制度不断创新发展；中央对地方的控制越来越强。 （任答 2 点。 ）【解析】【详解】 （1）对象：

28、根据“其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人”可知，西周分封诸侯的主要对象是王族；结合所学，回答分封制下诸侯的权利和义务即可。（2）制度：根据“裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰”得出郡县制度，根据“嫌于外重，改为某处行中书省”得出行省制度。影响：结合所学可知，郡县制和行省制都是我国古代地方行政管理制度，共同在作用可从加强了中央集权、巩同了多民族国家统一和对后世的深远影响回答。（3）特点：综合材料，由分封制到郡县制，反映出从贵族政治到官僚政治；从地方管理制度的演变得出制度不断创新、中央对地方的控制越来越强的趋势和特点。32.阅读下列材料，回答问题。材料一 东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父

29、别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯” 。材料二 材料三 在漫长的科举考试中，曾产生出 700 多名状元、近 11 万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了） 。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。西方人将中国的科举制度称为“中国第五大发明” 。（1）材料一中反映的是什么制度？根据材料和所学知识，分析这一制度中选拔官员的方式和主要标准是什么？17（2）根据材料二中的图片分析，图片反映的是一种什么制度？这一制度有何弊端？（3）科举制度

30、兴起于何时？与材料二相比有何进步？【答案】 （1）察举制度。推荐才学和品德。（2）九品中正制。世家大族垄断仕途，有才学出身低微的人很难得到任用。（3）隋唐时期。打破了特权垄断，扩大了官吏人才来源，提高了官员文化素质。【解析】【详解】 （1）根据：“举孝廉”可知是察举制度，结合所学可知，察举制选拔官员的依据是才学和品德。（2）根据“官品，中正品第”可知是九品中正制，结合所学可知，九品中正制选拔官员的依据是门第高低，弊端是世家大族垄断仕途，有才学出身低微的人很难得到任用。（3）结合所学可知，隋唐时期开始推行科举制，进步：可从打破士族地主特权、扩大官吏来源和提高官员文化素质等角度总结回答。33.阅读

31、下列材料，回答问题。材料一 公元前 6 世纪，他担任雅典第一执政官，创立了陪审法庭，规定司法案件须由一定数目的陪审员陪审，其能杜绝徇私舞弊，使法治趋于清平。他还在贵族会议之外设四百人组成的议事会向公民大会准备提案，限制贵族的权利。打一个不是十分恰当的比喻，这四百人类似于现代资本主义国家议会的议员。材料二 观察下列图片（刻有希腊人名的陶片实物照片）材料三 古代罗马人正在观看和议论十二铜表法图片 18（1）材料一中的“他”是指谁？他的改革有何重要影响？（2）制定“陶片放逐法”的古代雅典改革家叫什么？他的改革有何重要作用？（3） 十二铜表法颁布于何时？它的颁布有何积极意义？【答案】 （1）梭伦。影响

32、：奠定了雅典民主政治基础（2）克利斯提尼。标志着雅典民主政治的确立。（3）公元前五世纪中期意义：是罗马第一部的成文法。它限制了贵族的专横，从而在一定程度上保护了平民的利益。【解析】（1）根据材料中的“创立了陪审法庭设四百人组成的议事会” ，可知此人是梭伦。根据材料中的“向公民大会准备提案，限制贵族的政治特权” ，可得出他的改革在一定程度上打击了贵族专权的局面，为雅典民主政治奠定了基础；再结合所学知识，可知改革有利于商品经济的发展。（2）根据材料二中的“刻有希腊人名的陶片实物照片” ，可知是陶片放逐法，此人是克里斯提尼。结合所学知识，可知他的改革措施还有继续扩大公民大会的权力；建立十个地区部落；设立五百人议事会；建立十将军委员会等。（3）根据所学可知， 十二铜表法颁布于公元前 5 世纪中期。从限制贵族特权、在一定程度上保护平民权利等角度加以分析。