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陕西省宝鸡中学高三语文一轮复习词类活用课件.ppt

1、词类活用,一划分句子成分。 二分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致,不一致的就是活用。如:范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,1、名词作一般动词,2、名词作状语,3、名词使动用法,4、名词意动用法,二、动词活用,1、动词作名词,2、动词使动用法,三、形容词活用,1、形容词作名词,2、形容词作一般动词,3、形容词使动用法,4、形容词意动用法,一、名词活用,了解类型,3、动词意动用法,4、动词为动用法,四、数词活用,数词活用为一般动词 数词活用为形容词,(定语)主语+状语+谓语+(定语)+宾语,名词经常用作主语、宾语; 动词经常用作谓语; 形容词经常用作定

2、语、状语和谓语; 数词经常用作定语。,词类:是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别,副词作用,用来修饰、限制动词或形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。 a. 表示程度:非常、绝对、极度、十分、最、顶级、太、更、极其、格外、分外、一直、才、总 b. 表示范围:也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、一概 c. 表示时间、频率:已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在 d.表示肯定、否定:不、非、没、没有、不用(甭)、必、必须、必定、准、的确、未、别 e. 表示情态、方式:忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 F. 表示语气:难道、决、岂

3、、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟 g. 表示地点:家、这里、那里、每一处、楼上楼下、随时随地、无处不在、国外,在其他地,对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( ) A村人苦猴群盗食田粮 苦:痛苦 B明晨俟群猴来,纵之去 纵:腾跃 C官夔州游击,夔关临峡 官:做官 D抵关适断,船不能行 抵:碰到,解析:A.“苦”应为“苦于”、“为所苦”;B.“纵”应为“放开”;D.“抵”应为“到”;C.“官”名词作动词,“做官”正确。 答案:C,名词的活用,名词活用作动词 名词活用为状语 名词的使动 名词的意动,(一)名词作动词,【分析】“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语,活用为动词,意思

4、是“筑舍定居”;“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语,【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系,“刑”与“人”,“籍”与“吏民”是动宾关系,都作动词。译为“称王、处罚、登记”。 【规律】名词+名词(非修饰关系),【分析】“罾、志、货”本为名词,与“所”一起组成“所字结构”,活用为动词,意思分别是“捕捉”、“立志”、“购买”。 【规律】所+名词,【分析】上述几例中,名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面,活用为动词,意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词,【分析】名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不”的前面,活用为动词,意思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词

5、,【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”的后面,用作动词,分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词,表示可能:能 能够 会 可 可能 可以 得以表示意愿:愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 表示必要:应 应该 应当 得(dei) 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当 表示估价:值得 便于 难于 难以 易于,规律总结 名词处于下面位置,多活用为动词。 名词+补语 名词+名词(非修饰关系) 所+名词 名词+代词 副词+名词 能愿动词+名词而字前后的名词,(二)名词使动用法,(一)名词的使动用法,1、汗牛塞屋,富贵家之书。 2、族秦者,秦也,非天

6、下也。 3、先生之恩,生死而肉骨也,翻译 “使(宾) ”,沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),(三)名词意动用法,名词的意动用法,表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,翻译形式: “以为”、“认为是”、“把当作”,【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”,译为“把当作朋友,把当作粪土,把当作鱼肉”。,(四)名词作状语,【分析】名词“蛇、儿、犬”分别用在动词“行、啼、坐”的前面,作状语,表示动作的状态。 【翻译】像一样,【分析】名词“箕畚、船、舆”分别用在动词“行、啼、坐”的前面,作状语,表示动作凭借的工具。 【翻

7、译】用,【分析】句的“廷叱”,意思是在朝廷上呵叱。句的“水陆并进”,意思是从水路和陆路一齐进军。句的“郊迎”,意思是到郊外迎接。这三句中的名词,都表动作行为的处所。 【翻译】在,从,到,【分析】名词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前,作状语,表示对人的态度。 【翻译】像对待一样,【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面,作状语,表示动作的频率。 【翻译】每天,每年,【分析】名词“日、岁”分别用在形容词“密、蹙” 的前面,作状语,表示状态的变化。 【翻译】一天天地,一天比一天,【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面,作状语,表示动作趋向或方向。

8、【翻译】向+方位名词,【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面,作状语,表示动作的方式。 【翻译】当,亲,名词作状语翻译方法,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词,其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如:左右欲刃相如。,例如:又郊败之。,练习:比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。,斜削东下,与东山夹溪南流。,(名词用作动词),(名词用作状语),总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语:(王,称王;芽,发芽),名在主谓间,介宾短语:用(在、当、从、向)、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,二、形容词的活用一般指形容

9、词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、使动用法。,(一)形容词作名词,形容词活用为名词:形容词处在主语或宾语的位置,具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人 愚蠢的人,坚硬的铠甲 锐利的兵器,小的东西 大的东西,1、吾与苍梧太守有旧; 2、不能容于远近 3、请略陈固陋 4、居安思危,旧的交情,远近的人,远近的百姓,固塞鄙陋的意见,安乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,(二)形容词作动词,形容词活用为动词,楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。,吾妻之美我者,私我也。,形容词位于谓语位 置,且带了宾语。,宾语,交好,爱,1、形

10、容词活用如及物动词,其后带有宾语。2、形容词用在名词或副词后面,活用如不及 物动词。,形容词活用为一般动词规律,(重视) (与交好) (照明) (接近) (走到尽头) (减少) (走近),(三)形容词使动用法,(使荣耀) (使变弱) (使愚昧) (使牢固) (使高) (使安宁),规律总结以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后,使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态,可译为“使怎样”。,(四)形容词意动用法,(认为差劲) (对感到奇怪) (对感到羞耻) (以为耻) (觉得小) (认为奇特),【规律总结】当形容词带上宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某

11、种性质或特征。,方法总结首先,辨析词类的活用,必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词,明白清楚的意思。其次,弄清该词在文句中位置、成分和作用。如:“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词,为“表明,阐明”之意。,三、动词活用,(一)动词作名词,【规律】动词用作句子的主语或宾语,有时受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。,(逃亡的士兵) (出产的东西) (到达的人),(二)动词使动用法,(使哭泣) (使来) (使朝拜) (使活) (使后退) (使灭亡) (使投降),规 律 总 结有使动用法的多为不及物动词,如“泣、来、活、却、亡”;少部分及物动词也可作使动用法,如“

12、朝、降”。,(三)动词为动用法,(为而死) (为治丧) (为作序) (为而死) (为伤心) (为哀叹) (为哭泣),规 律 总 结动词的为动用法就是动词对宾语含有“为它怎么样”的意思。为动用法的动词和宾语之间的关系不是支配关系,而是“动词为宾语而动”的“为动”关系。识别一个动词在句中是不是为动用法,主要看这个动词和宾语之间的关系是不是“为动”关系,为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。,为动用法翻译方法 1.为宾动既泣之三日(为病梅哭泣) 2.替(给)宾动(华)佗脉之(给他把脉) 3.对(向)宾动而誓之曰(对她发誓),四、数词的活用,庭中通南北为一 六王毕,四海一 用心一也 而或长烟一空,统一(动词),专一(形容词),一体(名词),全(副词) 有时大片烟雾完全消散。,1、数词名词 2、数词动词 3、数词形容词 4、数词副词,以其无礼于晋且贰于楚也 女也不爽,士贰其行士也罔极,二三其德,贰:不专一,有二心(动词),贰:不专一,有二心(动词),二三:不专一,不忠诚(形容词),

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