陕西省宝鸡中学高三语文一轮复习词类活用课件.ppt

1、词类活用,一划分句子成分。 二分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用。如：范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,1、名词作一般动词,2、名词作状语,3、名词使动用法,4、名词意动用法,二、动词活用,1、动词作名词,2、动词使动用法,三、形容词活用,1、形容词作名词,2、形容词作一般动词,3、形容词使动用法,4、形容词意动用法,一、名词活用,了解类型,3、动词意动用法,4、动词为动用法,四、数词活用,数词活用为一般动词 数词活用为形容词,(定语)主语+状语+谓语+(定语)+宾语,名词经常用作主语、宾语； 动词经常用作谓语； 形容词经常用作定

2、语、状语和谓语； 数词经常用作定语。,词类：是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别,副词作用,用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 a. 表示程度：非常、绝对、极度、十分、最、顶级、太、更、极其、格外、分外、一直、才、总 b. 表示范围：也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、一概 c. 表示时间、频率：已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在 d.表示肯定、否定：不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、别 e. 表示情态、方式：忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 F. 表示语气：难道、决、岂

3、、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟 g. 表示地点：家、这里、那里、每一处、楼上楼下、随时随地、无处不在、国外，在其他地,对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A村人苦猴群盗食田粮 苦：痛苦 B明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃 C官夔州游击，夔关临峡 官：做官 D抵关适断，船不能行 抵：碰到,解析：A.“苦”应为“苦于”、“为所苦”；B.“纵”应为“放开”；D.“抵”应为“到”；C.“官”名词作动词，“做官”正确。 答案：C,名词的活用,名词活用作动词 名词活用为状语 名词的使动 名词的意动,（一）名词作动词,【分析】“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思

4、是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语,【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系，“刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、登记”。 【规律】名词+名词（非修饰关系）,【分析】“罾、志、货”本为名词，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“购买”。 【规律】所+名词,【分析】上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词,【分析】名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不”的前面，活用为动词，意思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词

5、,【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”的后面，用作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词,表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当 表示估价：值得 便于 难于 难以 易于,规律总结 名词处于下面位置，多活用为动词。 名词+补语 名词+名词（非修饰关系） 所+名词 名词+代词 副词+名词 能愿动词+名词而字前后的名词,（二）名词使动用法,（一）名词的使动用法,1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、族秦者，秦也，非天

6、下也。 3、先生之恩，生死而肉骨也,翻译 “使（宾） ”,沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),（三）名词意动用法,名词的意动用法,表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,翻译形式： “以为”、“认为是”、“把当作”,【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”，译为“把当作朋友，把当作粪土，把当作鱼肉”。,（四）名词作状语,【分析】名词“蛇、儿、犬”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作的状态。 【翻译】像一样,【分析】名词“箕畚、船、舆”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作凭借的工具。 【翻

7、译】用,【分析】句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。句的“郊迎”，意思是到郊外迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。 【翻译】在，从，到,【分析】名词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前，作状语，表示对人的态度。 【翻译】像对待一样,【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。 【翻译】每天，每年,【分析】名词“日、岁”分别用在形容词“密、蹙” 的前面，作状语，表示状态的变化。 【翻译】一天天地，一天比一天,【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面，作状语，表示动作趋向或方向。

8、【翻译】向+方位名词,【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面，作状语，表示动作的方式。 【翻译】当，亲,名词作状语翻译方法,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相如。,例如：又郊败之。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。,斜削东下,与东山夹溪南流。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,二、形容词的活用一般指形容

9、词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、使动用法。,（一）形容词作名词,形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人 愚蠢的人,坚硬的铠甲 锐利的兵器,小的东西 大的东西,1、吾与苍梧太守有旧； 2、不能容于远近 3、请略陈固陋 4、居安思危,旧的交情,远近的人，远近的百姓,固塞鄙陋的意见,安乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,（二）形容词作动词,形容词活用为动词,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位 置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,1、形

10、容词活用如及物动词，其后带有宾语。2、形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。,形容词活用为一般动词规律,（重视） （与交好） （照明） （接近） （走到尽头) （减少) （走近),（三）形容词使动用法,（使荣耀） （使变弱） （使愚昧） （使牢固） （使高) （使安宁),规律总结以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。,（四）形容词意动用法,（认为差劲） （对感到奇怪） （对感到羞耻） （以为耻） （觉得小) （认为奇特),【规律总结】当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某

11、种性质或特征。,方法总结首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚的意思。其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。,三、动词活用,（一）动词作名词,【规律】动词用作句子的主语或宾语，有时受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。,（逃亡的士兵） （出产的东西） （到达的人）,（二）动词使动用法,（使哭泣） （使来） （使朝拜） （使活） （使后退) （使灭亡) （使投降),规 律 总 结有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡”；少部分及物动词也可作使动用法，如“

12、朝、降”。,（三）动词为动用法,（为而死） （为治丧） （为作序） （为而死） （为伤心) （为哀叹) （为哭泣),规 律 总 结动词的为动用法就是动词对宾语含有“为它怎么样”的意思。为动用法的动词和宾语之间的关系不是支配关系,而是“动词为宾语而动”的“为动”关系。识别一个动词在句中是不是为动用法,主要看这个动词和宾语之间的关系是不是“为动”关系,为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。,为动用法翻译方法 1.为宾动既泣之三日（为病梅哭泣） 2.替（给）宾动（华）佗脉之（给他把脉） 3.对（向）宾动而誓之曰（对她发誓）,四、数词的活用,庭中通南北为一 六王毕，四海一 用心一也 而或长烟一空,统一（动词）,专一（形容词）,一体（名词）,全（副词） 有时大片烟雾完全消散。,1、数词名词 2、数词动词 3、数词形容词 4、数词副词,以其无礼于晋且贰于楚也 女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德,贰：不专一，有二心（动词）,贰：不专一，有二心（动词）,二三：不专一，不忠诚（形容词）,