1、第 2 课时 声现象,考点一 声音的产生与传播,发声,振动,停止,介质,真空,波,声波,反射,种类,温度,气体,固体,340 m/s,考点二 声音的特性,高低,强弱,频率,高,振幅,大,远近,大,（续表）,频率,赫兹(Hz),20,20000,20 Hz,20000 Hz,考点三 噪声的危害和控制,无规则,休息,学习,工作,分贝,dB,（续表）,声源,传播,人耳,考点四 声的利用,/知识纵横/ 声与电磁波传播过程对比,例1 2018白银 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是 ( ) A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高 C.二胡演奏的优美旋律,是
2、由弦的振动产生的 D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的,探究一 声音的产生与传播,C,【变式1】 2018柳州 如图2-1所示,把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气就听不到铃声了。这一现象表明( )图2-1 A.铃声不能在真空中传播 B.铃声在真空中音调变低 C.铃声在真空中音调变高 D.闹钟在真空中无法振动,【答案】 A 【解析】 当玻璃罩内的空气越来越少时声音越来越小直至听不到,说明真空不能传声,故A正确;音调的高低取决于振动的频率,故B、C错误;闹钟的振动不需要空气,而且可以观察到闹钟仍在振动,故D错误。,【变式2】 2018绵阳 在门窗关闭的空教室里说话,会感
3、到声音比在门窗打开且放有桌椅的教室里响亮,原因是 ( ) A.声音的响度大些 B.声音的音调高些 C.原声与回声分开了 D.原声与回声混在一起了,【答案】 D 【解析】人耳分辨原声与回声的时间至少要0.1 s,由于在空教室内说话时,墙壁反射的回声到达人耳的时间与原声的时间差小于0.1 s,所以回声与原声混在一起,听起来会更响亮,故选D。,例2 2018天津 生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率,探究二 声音的特性,A,【变式1】 2018广州 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时
4、( ) A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动的次数一定更多,【答案】 D 【解析】音调与声源振动的频率有关,频率越高,音调越高;与振幅无关,故A、B错误。吉他上的弦绷紧时音调高,说明绷紧时的振动频率大,每秒内振动的次数一定更多,故C错误,D正确。,【变式2】 2018广东 音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是 ( ) A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同,【答案】 C 【解析】调节小提琴的琴弦松紧,可以改变声音的
5、音调,故A错误;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高声音的响度,故B错误;小提琴演奏的乐曲以声波的形式在空气中传播,通过空气传入听众的耳朵,故C正确;小提琴与二胡的材料和结构均不同,发出声音的音色也不同,故D错误。,例3 2018襄阳 噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是( ) A.在学校周围植树 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.教室安装隔音玻璃 D.在靠近学校的道路旁安装隔音板,探究三 噪声的危害和控制,【答案】 B 【解析】在学校周围植树,是在传播过程中减弱噪声,A错误;学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声,B正确;教室安装隔音玻璃,是在传播过程中减弱噪声,C错误;在靠近学校的道路旁安装隔音板,是在传播过程中减弱噪声,D错误。,
