（江苏专用）2019版高考化学一轮复习专题10化学实验7规范答题模板（五）化学简答题的解题策略与答题模板教案.doc

1、1规范答题模板(五) 化学简答题的解题策略与答题模板快速、规范答题是获取高分的必要条件。在这里将高中阶段的实验题型、文字表述题型等进行归纳，提供答题模板，点拨解题技巧，突破解题容易出现的“两不能”障碍(知其所以但不能准确表达，思路清晰但不能快速解答)。液体体积测量中读数的答题关键1.答题要素(1)平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。(2)读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切。得分点及关键词(1)“平视”“刻度线”“凹液面”。(2)“液面最低点”“相切”。检验沉淀洗涤是否完全的答题模板2.取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量溶液(试剂)，若(现象)，表示已经洗涤完全。

2、说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样试剂现象结论。(1)取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。(2)试剂：选择合理的试剂。(3)现象：需有明显的现象描述。(4)结论：根据现象作出结论。实验操作的原因、目的、作用的答题要点3.答题要素(1)明确实验目的：做什么？(2)明确操作目的：为什么这样做？(3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？得分点及关键词(1)操作：怎么“做”，为什么这样“做”。(2)作用：需有明确的结论、判断、理由。实验现象的准确、全面描述4.答题要素(1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。(2)现象描述要准确：如A 试管中、B 处有(3)按“现象结论”格式

3、描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。得分点及关键词2针对不同状态可按以下模板回答：(1)溶液：颜色由变成，液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。(2)固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细)，颜色由变成(3)气体：生成色(味)气体，气体由色变成色，先变后(加深、变浅、褪色)等。滴定终点的判断答题模板5.当滴入最后一滴标准溶液后，溶液变成色，且半分钟内不恢复原来的颜色。说明：解答此类题目注意三个关键点：(1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。(2)颜色变化：必须说明

4、滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。(3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。试剂的作用的答题模板6.答题要素(1)试剂的作用是什么？ (2)要达到的目的是什么？得分点及关键词(1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使”等，回答要准确。(2)作用目的类：“作用”是“”，“目的”是“”。回答要准确全面。 试纸使用的答题模板7.取一小片 pH 试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，点在 pH 试纸中央，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液点试样对比读数。(1)蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。(2)

5、点试样：点在试纸中央。(3)对照：与标准比色卡对照读数。气密性检查的准确描述8.答题要素(1)适用的方法：微热法或液差(封)法。(2)形成封闭体系。(3)操作方法。(4)现象及结论。关键词和得分点3(1)解答此类题目必须明确的关键词：微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。液差(封)法检查：封闭、液差。(2)答案必须按“操作现象结论”要点回答：操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。结论：通过现象说明气密性良好。气体检验的答题模板9.将气体(操作)溶液(试剂)，(现象)。说明：解答此类题目注意三个得分点：操作试剂结果。(1)操作：要有明显的动词，“加入

6、”“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。(2)试剂：选择试剂要准确。(3)结果：需有明显的现象或结论、判断。典例 .(2016高考江苏卷)过氧化钙(CaO 28H2O)是一种在水产养殖中广泛使用的供氧剂。Ca(OH) 2悬浊液与 H2O2溶液反应可制备 CaO28H2O。Ca(OH)2H 2O26H 2O=CaO28H2O反应时通常加入过量的 Ca(OH)2，其目的是_。.(2016高考北京卷)以 Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。试剂实验滴管 试管现象饱和 Ag2SO4溶液 .产生白色沉淀0.2 molL1 CuSO4溶

7、液.溶液变绿，继续滴加产生棕黄色沉淀0.2 molL1 Na2SO3溶液0.1 molL1 Al2(SO4)3溶液.开始无明显变化，继续滴加产生白色沉淀(1)经检验，现象中的白色沉淀是 Ag2SO3。用离子方程式解释现象：_。(2)经检验，现象的棕黄色沉淀中不含 SO ，含有 Cu 、Cu 2 和 SO 。24 23已知：Cu CuCu 2 ，Cu 2 CuI(白色)I 2。 稀 H2SO4 I 用稀 H2SO4证实沉淀中含有 Cu 的实验现象是_。4通过下列实验证实，沉淀中含有 Cu2 和 SO 。23a白色沉淀 A 是 BaSO4，试剂 1 是_。b证实沉淀中含有 Cu2 和 SO 的理由

8、是_。23答案 .提高 H2O2的利用率.(1)2Ag SO =Ag2SO323(2)加入稀硫酸后，有红色固体生成a.HCl 和 BaCl2溶液 b在 I 的作用下，Cu 2 转化为白色沉淀 CuI，SO 转化为23SO24类题试解 (2018南宁适应性测试)下图是实验室氯气制备与性质实验的组合装置，部分固定装置未画出。(1)检查装置气密性的方法是打开弹簧夹 1，关闭弹簧夹 2 和分液漏斗的活塞，在 E 中加入适量的水至长导管淹没，_。(2)A 为气体发生装置，仪器 a 的名称是_，仪器 a 内所盛液体为_。(3)B 为干燥装置，加入的固体是_；欲净化氯气，A、B 间应添加一个_。(4)C 中

9、的反应现象为_；D 的作用是_。(5)E 中总反应的离子方程式为_。解析：(1)因为 E 中长导管插入水中，所以可以通过微热装置 A，使装置内气体压强增大的方法来检查装置气密性，若气密性良好，则 E 中有气泡冒出，停止加热，冷却后，长导管内形成一段稳定的水柱。(2)制备氯气用的液体试剂是浓盐酸，盛放在分液漏斗中。(3)干燥氯气需要酸性或中性干燥剂，如五氧化二磷、无水氯化钙等；制备的氯气中含有杂质氯化氢，可以用饱和食盐水除去。(4)铜在氯气中燃烧生成棕黄色的烟；D 是防倒吸装置。(5)E 中反应：Cl 2SO 22H 2O=4H SO 2Cl ，SO Ba 2 =BaSO4，相加即可24 24得到总反应的离子方程式。答案：(1)微热 A，E 中有气泡冒出，停止加热，冷却后，长导管内形成一段稳定的水柱，说明气密性良好5(2)分液漏斗 浓盐酸(3)五氧化二磷(或其他合理答案) 盛有饱和食盐水的洗气瓶(4)生成棕黄色的烟 安全瓶(防倒吸)(5)Cl2SO 22H 2OBa 2 =BaSO44H 2Cl