1、积累与运用,第二部分,专题五 语文知识,1(2018贵阳)下列语文知识判断有误的一项是 ( ) A“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”运用了反问的修辞手法。 B“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。 C“在贵州，绿水青山就是金山银山的理念已深入人心。”句中“在贵州”是定语。 D“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。”句中分号应该改为顿号。,2,三年中考讲练,C,3,D,3(2016贵阳)下列关于汉语知识的判断有误的一项是 ( ) A“青岩古镇入选中国古镇特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。 B“贵州人文精神”
2、“百鸟朝凤”“粽香情浓”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语。 C“2016年5月25日至29日，数博会在贵阳举办。”句中“在贵阳”是状语。 D“盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话运用的修辞手法是比喻。,4,B, 精题小练语境中辨别词性 1“青岩古镇入选中国古镇(二)特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是_和_。 2“家乡的变化真大，高楼林立，道路宽阔，回想以前的那条路还只是一条泥泞的小径。”句中“那”“泥泞”依次是_和_。,5,一轮基础特训,考点1 词性,动词,名词,代词,形容词,3“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”句中的“深蓝”和“一轮”依次是_和_。 4“我专门挑了一
3、块上好的石头，刻了辅导员的名字，又用漂亮的棉盒装好，在教师节那天送给她。”句中的“在”和 “她”依次是_和_。 5“春天的桃花很美丽。”句中的“很”“美丽”分别是_和_。,6,形容词,数量词,介词,代词,副词,形容词,1在熟知每种词类的基础上，再根据词义辨别词性。 2识记不同词性的典型词语。 3掌握不同词性与其他词语的搭配规律。,7,【温馨提示】,动词前面一般不能加程度副词“很”，可以和“着”“了”“过”搭配。 形容词前面能加程度副词“很”，后面也可以和“着”“了”“过”搭配。 量词主要同数词组成数量词。如“一辆”中“一”是数词，“辆”是量词。, 精题小练辨析短语类型 1“贵州人文精神”“百鸟
4、朝凤”“粽香浓郁”依次是_、_、_。 2“女排夺冠”“丝绸之路”“登珠穆朗玛峰” 依次是_、_、_。 3“可爱的人”“敬畏生命”“雄伟壮观” 依次是_、_、_。,8,考点2 短语类型,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,偏正短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,4“甲秀楼壮观”“建设大数据”“多彩贵州” 依次是_、_、_。 5“唐宗宋祖”“笑得灿烂”“长脚秧鸡” 依次是_、_、_。 6“枫林红叶”“播放影片”“歌声嘹亮” 依次是_、_、_。 7“沉淀美酒”“美酒香醇”“品尝美酒” 依次是_、_、_。,9,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,补充短语,偏正短语,并列短语,动宾短语
5、,主谓短语,偏正短语,主谓短语,动宾短语,8“巩固胜利”“吃得开心”“优美动听” 依次是_、_、_。 9“高谈阔论”“美丽极了”“主张读书” 依次是_、_、_。 10“地下森林”“曹刿论战”“功成名就” 依次是_、_、_。,10,动宾短语,补充短语,并列短语,并列短语,补充短语,动宾短语,偏正短语,主谓短语,并列短语,1掌握不同短语类型的组合规律。 并列短语的词性一般相同。 动宾短语可套用动词名词(代词)的形式来判断。 主谓短语可套用什么怎么样的形式来判断。 补充短语可套用动词(形容词)非名词(代词)的形式来判断。 2加字判断法。 在短语中间增加“和”来判断并列短语，增加“的”“地”来判断偏正
6、短语，增加“是”来判断主谓短语，增加“得”来判断补充短语。,11, 精题小练语境中辨析句子成分 1“一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。”句中的“基础”是_。 2“他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。”句中“开发”是_。 3“祥子有些胆怯了。” 句中“胆怯”是_。,12,主语,考点3 句子成分划分,谓语,谓语,4“意大利女探险家不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。”句中“沙漠”是_。 5“我们欣赏高山的神秘。”句中“神秘”是_。 6“肥胖的黄蜂伏在菜花上。”句中“肥胖的”是_。 7“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地榜首。”句中“中国首批十大科技旅游
7、基地”是_。 8“数博会在贵阳举办。”句中“在贵阳”是_。,13,宾语,宾语,定语,定语,状语,9“奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。” 句中“善于用童话”是_。 10“当他经过一幢茅舍里，他听到响起了一种乐音。”句中“当他经过一幢茅舍里”是_。 11“人们对瓶子草瓶底液体的来源十分感兴趣。”句中“十分”是_。 12“颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。” 句中“好像要流下来似的”是_。 13“厚厚积雪把一切都盖得严严实实。”句中“严严实实”是_。,14,状语,状语,状语,补语,补语,15,16,2看词性 主语一般由名词、代词和部分短语来充当。 谓语一般由动词、形容词和部分短语来充当。 宾语可
8、由名词、代词、部分短语来充当。 3看标志 “的”是定语的重要标志。 “地”是状语的重要标志。 “得”是补语的重要标志。,17,4看位置 定语必在主语和宾语的前面。 谓语的前面是状语，后面是补语。 一般完整句子的排列顺序为：状语定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语。,18, 精题小练提取下列所有句子的主干 1中华民族的优秀传统文化，是中华民族几千年文明史中所创造的宝贵财富。 _ 2一股子清新的、熟悉的、久违的气息钻进鼻孔。 _ 3当半片黄叶落下时，我听到一丝生命枯萎的声音。 _,19,文化是财富。 气息钻进鼻孔。 我听到声音。,考点4 提取单句主干,4在一台省级卫视举办的家庭娱乐
9、节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏。 _ 5我沿着彩绘墙慢慢地走。 _ 6青年和老人都是正直、亲切的人。 _ 7树林里的一节木桩是森林赛跑比赛的总评委。 _,20,志愿者做游戏。 我走。 青年和老人是人。 木桩是总评委。,8宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。 _ 9荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 _ 10俊秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌。 _,21,宽容是人格修养，“宰相胸襟”，大将风度。 深处露出白屋。 山水哺育了绚丽和辉煌。,提取句子主干就是把句子的所有附加成分(定状补)去掉后剩余的部分，包括主语的中心语谓语的中心语(宾语的中心
10、语)。(中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分。)1找。 压缩句子找中心语。 (1)写人的格式：“谁” “干什么” (主语) (谓语) ( 宾语),22,(2)写物的格式： “什么事”或“什么物”“怎么样” (主 语) (谓语、宾语) 利用“的”“地”“得”找主谓宾 “的”用在定语和中心语(即主语或宾语)之间；“地”用在状语和谓语之间；“得”用在谓语和补语之间。 2删。数量词删掉。 3保留。否定词(不、没有、没等)、主谓宾语的并列成分不能丢；主谓短语作宾语，能愿动词(要、应该、能够等)要保留。,23, 精题小练判断复句类型 1“在这断崖上，纵使开出最美的花，也不会有人来欣赏。”这是一个_。
11、 2“学校不但是传授知识的地方，还是创造知识、培育人才的地方。”这是一个_。 3“人生能从自己的职业中领会出趣味，生活才有价值。”这是一个_。 4“如果说自然是智慧的大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个_。,24,假设复句,考点5 复句类型,递进复句,条件复句,假设复句,5“知识是积累起来的，经验也是积累起来的。”这是一个_。 6“他们俩手拉这手，穿过树林，翻过山头，回到草房。”这是一个_。 7“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这是一个_。 8“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢”这是一个_
12、。 9“真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。”这是一个_。 10“只有靠自己亲自去观察，才能知道实际的情形。”这是一个_。,25,并列复句,承接复句,递进复句,选择复句,因果复句,条件复句,11“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土。”这是一个_。 12“天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成了浅红。”这是一个_。 13“他宁可少睡觉，也要把当天的事做完。”这是一个_。 14“几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。”这是一个_。 15“我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。”这是一个_。 根据分句间的关系，可以将复
13、句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。,26,转折复句,承接复句,选择复句,因果复句,转折复句,1意合法根据分句间的句意辨析 2关联法利用关联词语辨析,27,28, 精题小练 1“发愤图强，精进不休，可以使我们的生命更充实，人生更有价值。”句中的“发愤图强”是_。 2“老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下。”句中的“吝啬”是_。 3“有一年离家很远，归来时风尘仆仆。”句中的“风尘仆仆”是_。,29,褒义词,考点6 词语的感情色彩,贬义词,中性词,4“秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。”句中的“无地自容”是_。 5“这个家
14、伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他居然从容不迫地抹桌子，揩椅子，好像什么事情也没有发生过的样子。”句中的“从容不迫”是_。 6“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子一块儿玩。”句中的“野蛮”是_。 7“ 既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷的奥秘。”句中的“异想天开”是_。,30,贬义词,贬义词,褒义词,褒义词,31,C,32,B,B,33,C,34,C,词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。1词义辨析法 了解考查词语的意思，根据意思判断词语的感情色彩。 2近反义词辨析法 找该词语的近义词和反义词
15、，借此来比较词语的感情色彩。,35,3语境辨析法 根据语境判断词语的感情色彩：有的词语，在一定的语段中，受特定的语言环境的制约，所具有的内在含义在词典里是无法查到的，只有结合语境，联系上下文甚至整个语段，才能理解词语的确切含义，体会其中的感情。 【温馨提示】,36,在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能会“说反话”，此时使用褒义词表达的是贬义，使用贬义词表达的是褒义。, 精题小练辨析语境中运用的修辞手法 1“阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。”这句话运用了_修辞手法。 2“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老
16、少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。”这句话运用了_修辞手法。 3“雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。”这句话运用了_修辞手法。,37,比喻,考点7 修辞手法,拟人,排比,4“什么是人生？人生就是永无休止的奋斗！”这句话运用了_修辞手法。 5“公共汽车里挤得连根针也插不下。”这句话运用了_修辞手法。 6“马跑得越快，离楚国不是越远吗？”这句话运用了_修辞手法。 7“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话运用了_修辞手法。 8“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 这句话运用了_修辞手法。 9“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走
17、去”这句话运用了_修辞手法。 10“我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！这次的抢劫多么漂亮，多么彻底！”这句话运用了_修辞手法。,38,设问,夸张,反问,反复,对偶,借代,反语,初中阶段常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问八种，反语、借代等修辞也会有所涉及。1定义特点套用法。 2具体语境辨析法。 除了运用定义辨析外，还应注意体会不同的修辞手法在特定语境中的积极作用和表达效果，避免比喻不贴切、拟人不当、夸张失真和排比生硬等。,39,3注意不同修辞手法在句式上的规律。 排比：三个或三个以上结构相同或相似、内容密切相关 对偶：结构相同、字数相等、
18、意思相关或相反的短语或句子成对排列 反复：重复使用某个词语、句子或某种结构 反问：问而不答，答在问中 设问：无疑而问，自问自答,40, 精题小练 1(2018黔东南)下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 C唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 D一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。,41,A,考点8 标点符号,2下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( ) A“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的
19、“土神”和“谷神”。后用社稷代表国家。 B1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的“新青年”刊载文章，提倡民主与科学，并宣传马克思主义思想。 C 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ D警号为谁而鸣？为你、我、他而鸣，为我们大家而鸣，为中国人而鸣。,42,C,3下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( ) A“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 C基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定
20、主意。,43,B,4下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 B要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤，舞凤，凤凰牡丹等图案。 D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”,44,A,5下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 B中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还
21、是干脆掉头而去？ C“一带一路”建设不仅能为区域内国家带来所需的发展资金；还将为各国提供新的发展机遇。 D 我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？,45,D,6下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？ B我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 C “蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” D“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净
22、整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面亮丽一新。,46,B,7下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A对于雅思IELTS考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思BULATS考试，也已由国家人事部考试中心推出。 B花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。 C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D我难道就没有应该责备自己的地方吗，我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？,47,B,8下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) A尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。 B学生大致可以分为三类：踏实学习的，聪
23、明但不认真的，既不聪明又不认真的。 C从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D“甲午国殇民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。,48,D,1看到并列词语要注意 (1)并列词语需要注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句之间小的用逗号，大的用分号，甚至句号，但并列的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 (2)带语气词的并列短语之间不用顿号，只用逗号。 (3)并列词语的最后两项使用如“和”“与”“及”等连词时，前面不用顿号，不加标点符号。 2看到数字要注意 相邻或相近的数字表示约数，不用顿号；相邻或相近的数字连用表示确数，用顿号。,49,3看到引号、书名
24、号要注意 引号、书名号之间通常不用顿号，若有其他成分插在并列引号或并列书名号之间，要用顿号。 4看到疑问词要注意 含有疑问词的陈述句后不用问号。 5看到问句要注意 (1)选择问句之间不用问号，用逗号，最后一个问句末尾用问号。 (2)连续问句之间无论有多少个问号，都要在每一个词句后用问号。 (3)倒装句中问号置于句末。,50,6看到省略号要注意 (1)省略号后不能与“等”“等等”“之类”连用。 (2)省略号后除前后引号、括号、书名号外，不加标点符号。 7看到破折号要注意 破折号不能与“即”“就是”等词连用。 8看到引号要注意 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整或引文虽然完整
25、，但只作为整句话的第一部分，句末点号放在后引号的外面。,51, 精题小练判断下列句子是否正确。 1我国劳动人民自古以来就在这块土地上劳动着，生活着。 ( ) 2中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。 ( ) 3为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育。 ( ) 4狂风和暴雨哗哗地下。 ( ) 5人们的物质生活条件虽然越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。 ( ),52,考点9 病句,6学校自从调整了作息时间，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。 ( ) 7王明和李刚赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 ( ) 8对一个渴望生活的人来说，春天的娇艳
26、，夏天的葱翠，已不太重要，秋天的成熟才显得扬眉吐气。 ( ) 9宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 ( ) 10冬眠的意义在于尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低。 ( ),53,112018年7月22日，大约三万名左右的运动员者在贵阳奥体中心参加了马拉松比赛。 ( ) 12通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 ( ) 13新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 ( ) 14有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。 ( ) 15如果考生考前
27、吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 ( ),54,1看到关联词语不放过 当句子中出现关联词语时，要看关联词是否存在搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词的现象，若存在，即为病句。 2看到否定词不放过 当句子中出现如“禁止”“杜绝”“切忌”“不得不”等否定词时，要分析前后否定、肯定是否统一。,55,3看到两面词不放过 当句子中出现“能否”“是否”“好坏”“优劣”等具有两面意思的词语时，要分析前后是否对应，如果出现“一面对两面”或“两面对一面”的现象，即为病句。 4看到介词不放过 当句子中开头出现介宾短语时，分析句子是否缺主语。介词滥用，易导致句子成分残缺，成为病句。
28、 5看到动词不放过 当句子中出现动词时，要分析该动词能否带宾语，能带什么样的宾语，能否搭配；若是连用的动词，要判断连用顺序是否合理。,56,6看到表示感情色彩的词语不放过 当句子中出现表示感情色彩的词语时，要考虑该词是否褒词贬用或贬词褒用，是否与句意相符。 7看到表数量、范围或程度的词不放过 表数量、范围或程度的词常易与其他词语矛盾、重复。“减少、下降、贬值”等词不能与倍数搭配，只能与几分之几或几个百分点搭配。,57,1下列语文知识判断有误的一项是 ( ) A“丰功伟绩”“抽丝剥茧”“金戈铁马”都是并列短语。 B“但是必须了解，什么是真正的教养。”句中的句号应改为问号。 C“当天晚上，我和文友
29、们登上了一叶小舟在汉江上夜游。”句中“当天晚上”是状语。 D“其他人，有的拿竹篾帽的，有拿衣服的，如临大敌班随时准备扑向蹦出来的蟋蟀。”运用的是比喻的修辞手法。,58,2019权威预测,B,2下列语文知识判断正确的一项是 ( ) A“围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。”运用了反问的修辞手法。 B“贵州是著名的红色基地和旅游大省。”句中的加点的词语依次是名词和介词。 C“名著之伟大从来不在于所谓的中心思想，而在于它拥有太多人心中有而笔下无的动人细节。”是并列复句。 D“通过开展珍爱生命，拒绝毒品的活动，使我校师生认识到毒品的危害性。”句中缺少主语，应把“使”删去。,59,D,
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