咬文嚼字__消灭错别字教案3新人教版选修《语言文字应用》.docx

1、1咬文嚼字-消灭错别字一、教学目标知识与能力：了解汉语中出现的错别字的现象及原因，识记错别字的类型，帮助学生消灭错别字。过程与方法在学习过程中，学会利用辨音法、识形法、懂义法等消灭错别字；掌握避免错别字的几种常用方法。情感态度与价值观引导学生重视错别字的坏处，为规范汉字尽职尽责；培养学生良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。二、教学重点帮助学生认识错别字的类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法。培养学生正确书写，使用汉字的意识。三、教学难点将课堂中所学习的辨识及消灭错别字的方法，运用到语言基础知识题型及写作中去，提高语文学习能力。四、课型课时新授、一课时五、教学手段多媒体

2、课件、教案、练习题六、教学方法讲授法、讨论法、练习法七、教学过程课前找同学听写一些常用易错的字词，建立初步的学习印象。活动一：激趣导入2小故事导入，帮助学生认识错别字的危害，树立正确书写汉字的意识。活动二：火眼金睛，识错字招牌发现生活中的错别字，认识到生活中错别字的存在，我们要保护汉字文化，写规范的汉字。同时为自己的学习负责。活动三:发现生活中的不“和谐”请同学们列举你在生活中发现的错别字。帮助学生了解错别字的类型：1、乱造简化字2、乱用繁体字3、笔画书写有误4、滥用外文字5、生造网络字活动四：借你一双慧眼请同学们谈谈消灭错别字的方法，并加以运用。如何辨认并修改错别字？1、音辨法 错别字也涉及

3、一些形近而读音不同的字。读准字音有利于对错别字的识别。练习：能否根据读音辨析下列词语中的错别字。（1）缀学 （2）惦量（3）戌边（4）赎于职守（5）切腹之痛 2、义辨法 一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。“融会贯通”很容易写成“融汇贯通”。 “融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复。因而必须用“会”而不能用“汇”。练习：请从意义上给下列词语纠错。3（1）一愁莫展 （2）不径而走 （3）毛骨耸然 （4）誓不两立 （5）功亏一匮 （6）川流不息“筹”本义是

4、指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。“篑”是盛土的筐。“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。 “势”是指情势。3、形辨法 汉字中有 80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手

5、分辨它们。练习：结合形旁的意义纠正下列错别字。纵横稗阖、裨官野史、大有捭益、惮精竭虑、肆无忌殚、暇不掩瑜、目不遐接(捭：两手分开。全词指运用手段进行分化、联合)(稗：一种杂草) (裨：补益)(殚：竭尽)(惮：心里害怕)(瑕：美玉上的斑点) (暇：空闲)4、结构辨析法 有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类词。例如：“前倨后恭”，“倨”和“恭”结构对应，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭，明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。练习：结合词语结构

6、纠正下列错别字。好高鹜远兴高彩烈 一张一弛 怨天忧人纷至踏来 蘖根祸胎 插科打诨 人情事故45、探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。如：“默守成规(墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方略，有“墨子善守”的说法) 针贬(砭：中医治病的石针和金针一样都是中医治病的工具) 名列前矛(茅：古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当旗) 6、激趣记字把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固7、口诀记字对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：1、戌(x)横点戍(sh)戊(w)中空，十

7、字相交就读戎(rng)，两竖一横才念戒(ji)。2、用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。活动五、课堂练习1、下列选项中有一个错别字的是（）A 浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法B 脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走C 风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会 D 人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰 2、下列选项没有错别字的是（）拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢5窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄3、下列选项中有错别字的一项是（）A 赋予 负隅顽抗 符合 合乎逻辑B 弊端 一叶蔽目 泡菜 如法泡制C 佳作 嘉宾满座 殉职 徇私枉法D 宣泄 一泻千里 暴光 一暴十寒八、课堂总结：文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分，建设文明城市，要坚决反对错别字和不规范用字。作为中华儿女，我们每一个人都有责任和义务写好汉字，传承中华文化，并且养成认真书写汉字的习惯，提高自己的语文能力。九、板书设计学生听写词语板书。十、作业设计1、完成语言文字运用本课相关习题，努力消灭作业中的错别字。2、将生活中发现的广告语等错别字积累下来并修改。