1、115*小虾教学目标知识目标:1、会认 11 个生词。2、正确读写本文的词语。能力目标： 1、有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。2、德育目标：培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。教学重难点1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。2、养成认真观察的习惯。教学准备：课件。教学课时：1 课时教学过程一、导入新课（谈话）同学们大家看过小虾吗？谁能给大 家介绍一下小虾？课前大家都收集了小虾的有关资料，相互交流一下收集的结果。今 天我们就来学习描写小虾的文章15*小虾 。二、学习新课1、初读课文。(1)默读课文，思考课文主要介绍了什么？请学生填空：这篇课文主要讲我家的一口大缸里
2、 养了一些（ ） ，通过观察，我发现它们（ ） 、 （ ） 。突 出了小虾（ ） 、 （ ）的特点。(2)小组合作学习，在组内朗读课文、学习生字。A、重点 字音：搏、卵、甚。B、多音字：撒、翘、苔。C、生词：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。2、再读课文、学习第一 、二自然段。(1)指名朗读课文，思考：这些小虾是怎样进入作者视野的？(2)学习第一自然段。A、生自读，读懂了什么？B、师质疑：请找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏过葡萄架空隙的洒在水面上的阳光比作圆镜。 ）请找出第一自然段中的反问句，并 把它转化为陈述句。并试着说一说这样 用的好处。 （我想 这正好用来养小雨小虾。 ） （加强语气）(3)学习第二自然段。2A、生自读，读懂了什么？B、师质疑：小虾的年龄是靠什么来识别的？（颜色：通体透明-才长大；稍带灰黑-老、千年虾）这里用了“有的有的有的”句式来描写小虾请你完成以下的练习：a、草地上有许多狮子，它们有的_ _,有的_ _,有的_。 （描 写动作）b、海洋里鱼的种类很多，有的_,有的_ _,有的 _。 （描写样子 。 ）三、随堂小结：同学们，只要我们善于观察，我们 就能体会到生活中的许多乐趣！
