1、第四单元,14 蜜蜂,一、读拼音，写词语。,课时1,二、读句子，给句子中的加点字注音。 1. 尽（ ）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。2. 那二十只左右被闷（ ）了好久的蜜蜂，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。3. 蜜蜂飞得很低，几（ ）乎要触到地面。,jn,mn,j,三、在括号里写出加点词语的近义词。1. 第二天我检查（ ）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 2. 在回家的路上，我推测（ ）蜜蜂可能找不到家了。 3. 为了证实（ ）飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的身上做了白色的记号。 4. 大概（ ）这样可以减少阻力。,检验,估计,
2、证明,大约,四、用句子中的关联词语造句。 1. 它无论被抛弃到哪里，总是可以自己回到原来的家。 _2. 这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。 _,略,略,五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（ ）回家的。 A. 跟着主人。B. 飞得高，能眺望到家园。C. 一种无法解释的本能。,C,一、按照法布尔做实验的过程，把正确的顺序写下来。 （ ）为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号，然后把它们放了出来。 （ ）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 （ ）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋。 （ ）我想，它们飞得这么
3、低，怎么能看到遥远的家呢? （ ）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。,课时2,二、阅读短文，回答问题。 蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le）,又拖不回去,就急忙奔（bn bn）回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?原来，它招呼同伴就靠头上的那对触（ch ch）角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，它们的触角就摆动得（de d di）特别猛烈。,蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地和天空的景物辨别方向。它们还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。,1. 用“”选择括号里正确的读音。 2. 按要求写词语。 近义词： 经常（ ） 特别（ ） 反义词： 经常（ ） 特别（ ） 3. 短文第3自然段是围绕哪句话来写的? _ 4. 短文分别从_、_和_三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。,时常,特殊,偶尔,普通,蚂蚁认路的本领很强。,运送食物,运送食物,辨别方向,
