广西专用2019中考物理一轮新优化第十一章简单机械课件201901222107.ppt

1、教材同步复习,第一部分,第十一章 简单机械,知识要点 梳理,知识点1 杠杆,1定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着_转动，这根硬棒就是杠杆 2杠杆的五要素,固定点O,动力,阻力,动力F1,阻力F2,匀速,动力动力臂阻力阻力臂(F1L1F2L2),省力,费力,等臂,(2)三种类型杠杆的相关比较,【知识链接】 1.杠杆状态的判断,2杠杆平衡条件使用时的注意事项 (1)应用公式计算时，力的单位要统一，力臂的单位要统一 (2)当杠杆平衡且力和力臂的乘积一定时，力和力臂的大小成反比 (3)最长的力臂是支点到力的作用点的距离,【拓展延伸】人体中的杠杆 人体中存在各种杠杆，如我们的肘关节、腕关节等都是杠杆，人

2、体中的这些杠杆，因为肌肉伸缩的范围有限，需要省下肌肉牵动骨骼时运动的距离，故人体杠杆常常是费力杠杆 如图是小华用手拿起重物的示意图，从图中可以看出手臂是一个费力杠杆，此杠杆的支点是图中的C点,知识点2 滑轮,1.定滑轮、动滑轮和滑轮组,等臂,省力,力的方向,省力,不能改变力的方向，且费距离,省力,力的方向,sh,s2h,s3h,FG,2轮轴和斜面,省力,改变力的方向,省力,费距离,杠杆,2特殊情况下拉力F与物重G的关系,知识点3 机械效率,有用功,额外功,总功,W总W有 W额,总功,小于,3提高机械效率的方法 (1)滑轮组：减小摩擦、减小机械自重；增加提升重物的重力 (2)斜面：减小斜面的粗糙

3、程度；增大斜面的倾角,【知识链接】 1.人借助机械对物体做功，人对机械做的功为总功，用W总Fs计算(F为人作用在机械上的力，s为力F作用点移动的距离) 2机械对物体做的功为有用功，用W有Gh(适用于利用机械沿竖直方向提升重物)或WFs物(适用于利用机械沿水平方向匀速移动物体)计算 3使用机械时，由于不得不做一些额外功，所以机械效率总是小于1，且用分数表示,教材图片 解读,命题点 杠杆类型的判断 1如图所示的杠杆是_(选填“省力”或“费力”)杠杆，但_(选填“省”或“费”)距离,省力,费,命题点 杠杆类型的判断 2如图所示的杠杆是_(选填“省力”或“费力”)杠杆，但_(选填“省”或“费”)距离,

4、费力,省,命题点 杠杆类型的判断 3如图所示为各式各样的剪刀，他们都可以看成是_，其中可以省力的是_,杠杆,甲和丙,命题点 杠杆平衡条件的计算 4搬运砖头的独轮车，车厢和砖所受的总重力G1 000 N，独轮车的有关尺寸如图所示推车时，人手上的力F应为_N；人推独轮车时，独轮车相当于一个_杠杆(选填“省力”或“费力”).,300,省力,命题点 定滑轮和动滑轮 5如图甲所示，旗杆顶部的滑轮为_滑轮，它可以_；如图乙所示，电动起重机吊钩处的滑轮为_滑轮，它可以_.,定,改变力的方向,动,省力,命题点 斜面及其特点 6如图所示汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的山峰之所以把盘山公路修成这样，是因为盘山

5、公路相当于简单机械中的_，使用它可以_.,斜面,省力,核心素养 实验,常考命题点 1选择杠杆中点为支点的原因：消除杠杆自重对实验的影响 2实验前杠杆平衡的调节：实验前，平衡螺母的调节原则“左高左调，右高右调”；平衡后，在实验过程中不能再调节平衡螺母 3调节杠杆在水平位置平衡的目的：消除杠杆自重对实验的影响；便于测量力臂 4将钩码换成弹簧测力计的好处：可以直接测出拉力的大小，实验操作更方便,一、探究杠杆平衡的条件,【例1】如图为探究“杠杆平衡条件”的实验装置(1)实验前，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_调节实验中，总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因

6、主要是：_,左,左,便于测量力臂和消除杠杆自重对实验的影响,(2)将表格中的实验数据补充完整 如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5 N，杠杆上每一小格长5 cm，部分实验数据已记录在下表中.,2,10,(3)小明根据第三次实验填写的数据存在错误，其错误是_ (4)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图第四次装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是：_,动力臂测量错误,杠杆自重对实验有影响,【补充设问】 如图甲所示

7、，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置,(1)如图甲所示，杠杆平衡后在左侧挂两个钩码，每个钩码重1 N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数F_N；当弹簧测力计处于图甲中的虚线(斜拉)位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数保持不变，应将钩码向_(选填“左”或“右”)移动适当的距离 (2)完成实验后，小明利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量，实验方案如下： 将杠杆的B位置挂在支架上，在B的右侧挂质量为m的钩码，前后移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡(如图乙)； 用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和_的距离L2；根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠

8、杆的质量m杆_(用题目中所给物理量表示),3,右,O到B,8绳子自由端移动的距离与物体上升高度h的关系：snh 9提高滑轮组机械效率的方法：增加所提升物体的重量、减小动滑轮的重力、减小绳子与滑轮间的摩擦力,【例2】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示,(1)实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计 (2)该小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响,匀速,不正确,摩擦力,(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次的实验数据，请将表中的两个数据填写完

9、整.,0.4,80%,(4)通过比较_两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子的段数无关(填实验次数的序号) (5)通过比较_两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高(填实验次数的序号) (6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_ _,1、2,2、3,不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低),重点难点 突破,例1 (2018山东)如图所示，杠杆OA在动力F1作用下处于静止状态，请你画出阻力F2及阻力臂L2,重难点1 杠杆作图,【答案】如答图所

10、示,变式1 (2018南充)如图所示，轻质杠杆AB可绕O点在竖直平面内旋转，请在图中画出物体M所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图,【答案】如答图所示,方法指导,重难点2 动态杠杆分析,例 2 (2018临沂)图(a)所示的杠杆是水平平衡的如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，如图(b)所示，则杠杆 ( )A右端下沉 B左端下沉 C要保持平衡应将左端的物体向右移动 D要保持平衡应在右端再加挂一个物体,A,变式2 如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F ( ) A不变 B变小 C变大 D先变大后变小,C,重难点3 机械效率的相关计算,例 3 用如图所示的滑轮组在10 s内将300 N的重物匀速提升3 m，已知动滑轮重30 N，不计摩擦，则 ( ) A利用滑轮组所做的有用功是450 J B绳子自由端移动的速度是0.9 m/s C拉力的功率是99 W D滑轮组的机械效率是80%,C,变式3 如图所示，将一个重10 N的物体用沿斜面向上的拉力F7.5 N匀速拉到斜面的顶端，物体沿斜面移动的距离s为5 m，上升的高度h为3 m，则人对物体做的有用功是_ J，斜面的机械效率为_.在高度相同时，斜面越长越_(选填“省力”或“费力”),80%,30,省力,