1、积累与运用,第一部分,专题三 病句辨析,一、辨析病句四方法,第 2 页,答题技巧指导,二、牢记9个不放过 1看到动词不放过 (1)分析句中动词后有无宾语，判断是否缺宾语。 (2)动词与主语、宾语或修饰语搭配是否得当。 (3)动词连用时，注意有无逻辑混乱现象。,第 3 页,常见动词搭配类型如下：,第 4 页,例：网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。(看到动词“有”，判断其后无宾语，句子意思不完整，属于缺少宾语),第 5 页,2看到介词开头不放过 (1)当“通过”“在”等介词与“使”连用或介词结构位于句首时，考虑是否缺主语。 (2)看到介词，考虑介词与其他词语搭配时，是否构
2、成句式杂糅。,第 6 页,常见介词类型如下：,第 7 页,例：通过阅读活着河边的错误等作品，使我了解到余华是一个思想深刻的人。(介词位于句首，且主语前有“使”，缺少主语，将“通过”或“使”删去),3看到两面词不放过 一个句子如果出现两面词，需分析与之搭配的是两面词还是一面词，若是两面词，句子无语病；若是一面词，句子则是两面对一面的语病。,第 8 页,常见两面词如下：例：共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。(句子前半句出现两面词“能否”，但后半句无两面词，属于两面对一面),4看到否定词不放过 看到否定词出现在句中时，需看是否存在否定不当的情况。,第 9 页,常见的否
3、定词如下：例：由于管理混乱，监督不力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。(否定不当，原句的意思是“全国各大酒厂不止一家丢过上万份商标”，所以应删掉“没”),5看到表修饰的形容词或副词不放过 看到表修饰的形容词、副词时，需判断是否与句子中其他词连用导致语意重复。,第 10 页,常见的形容词和副词如下：例：商场里有服装店、冷饮店、儿童乐园、电影院等许多大量好吃、好玩、好逛的地方。(看到“许多”“大量”意思一样的词语连用，即可断定该句为语意重复),6看到代词不放过 看到代词(短语)，判断其指代的是什么，有无歧义(意思是否明确)。,第 11 页,常见代词类型如下：例：书记、副书记和其他县领导出席了
4、党的群众路线教育大会。(“其他县领导”既可指本县除书记、副书记以外的其他领导，又可指其他县城的领导，指代不明，可改为“其他领导”),7看到数词和约数词不放过 看到表数量、范围或程度的词，需判断是否和句中其他词语相矛盾(不合逻辑)或意思重复(语意重复)。数词是表数目和次序的词。,第 12 页,例：沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。(看到“减少”“三倍”，就可判断该句属于不合逻辑),第 13 页,8看到关联词不放过 (1)看到关联词，要考虑前后关联词是否搭配得当。 (2)看到关联词，判断其与句子其他成分的语序是否正确。,第 14 页,常见关联词如下：,第 15
5、页,例：只有我们与自然和谐相处，就能保护好我们人类的地球家园。(看到关联词“只有”和“就”，一般“只有才”“只要就”是不符合逻辑的搭配，故句子属于关联词搭配不当),第 16 页,9看到并列词不放过 (1)看到动词性的词语并列时，注意动作发生的先后顺序是否混乱。 (2)多个名词并列，注意看是否有交叉或从属现象。 (3)并列短语中的每一个动词与相关成分搭配时，注意搭配是否恰当。,第 17 页,常见并列词如下：,第 18 页,例：我看到她迷人的笑脸和悠扬的歌声。(看到并列成分“迷人的笑脸”“悠扬的歌声”，首先判断它们之间有无逻辑关系，其次判断并列成分与其他成分的搭配是否得当，显然“歌声”是不能“看到”的，故此句“看到”与“歌声”搭配不当),
