浙江专用2018_2019学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场课时一开辟文明交往的航线课件人民版必修220190121114.pptx

1、课时一 开辟文明交往的航线,1.原因(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。(2)直接原因：_的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。,土耳其,考点一 迪亚士、哥伦布开辟的新航路(b),2.航线,要点 新航路的开辟,史料 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此以后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里的小西班牙岛(指海地岛)上得以成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。 引自哥伦布遗嘱,思考 (1)据以上史料分析西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什

2、么？ (2)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现和成就？ 提示 (1)开辟通往印度的新航路，建立海外殖民地进行殖民掠夺。 (2)发现了美洲新大陆，开辟了通往美洲的新航路。,1.(2014年7月浙江学考)新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态。最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是( )A.迪亚士 B.达伽马C.哥伦布 D.麦哲伦解析 最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是哥伦布。答案 C,2.(2018浙江嘉兴模拟)读下图，由哥伦布开辟的新航线是图中所示的航线( ),A. B. C. D. 解析 哥伦布开辟的是从欧洲越过大西洋到达美洲的航线。 答案 D,1.引起“商业革命”,(

3、1)许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。 (2)市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。 (3)英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。 (4)欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到_沿岸。,考点二 新航路开辟对世界市场形成的意义(c),大西洋,2.引起“价格革命”,(1)含义：西欧市场金银贬值，商品价格直线上升。(2)影响：加速了社会分化和西欧_的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。 3.密切了各地的联系(1)物种交流(尤其注意印第安人培植的四种植物：可可、马铃薯、 烟草、玉米)。(2)生产方式传播。(3)人员的往来。(4)殖民扩张。,封建制度,4.冲击了西欧思想文

4、化,(1)证明了“_”的科学性。 (2)对于自然科学的发展和全新宇宙观的形成有重大意义，自然科学研究成果不断涌现。 (3)直接冲击了神学理论，沉重打击了_的权威，证明了人的力量的伟大，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革。,地圆说,教会,5.推动地域性历史逐渐演变为世界历史,要点 新航路开辟的影响,史料一,14世纪前后欧亚之间的商路,新航路开辟,史料二 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” 西方文明史,思考 (1)依据史料一指出世界贸易中心发生了怎样的变化？简要分析其原因。 (2)史料二中“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”的

5、含义是什么？对西班牙来说，其命运有什么变化？ 提示 (1)变化：由地中海地区转移到大西洋沿岸。 原因：传统商路受阻，商业危机。新航路的开辟。 (2)含义：新航路开辟前，欧洲主要的商路是从地中海沿岸向东到印度、中国，西班牙处于商路的最边缘；而大西洋航路开辟后，西班牙正处于商路的中心地区。 变化：开辟海外殖民地，掠夺财富，开展海上贸易，引发商业革命等。,1.(2018年4月浙江学考)有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受大投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是( )马铃薯原产于美洲 马铃薯由葡萄牙人带回欧

6、洲 马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接A. B. C. D. ,解析 马铃薯由西班牙人带回欧洲。 答案 C,2.(2017年11月浙江学考)15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新通道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其产生的影响是( )A.重新联结传统商路B.国际劳动分工格局形成C.世界市场快速形成D.推动世界从分散走向整体,解析 新航路的开辟，使得世界各大洲孤立状态被打破，各民族从分散孤立走向整体世界。故答案为D。 答案 D,【学习思考】 1.有人说，欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究

7、“中”、“和”以及安土重迁。你如何评价这种说法？(教材第82页)提示 这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物；在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件下认识；近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路的开辟和殖民活动，推动了整体世界的到来，而中国人的观念导致闭关锁国、故步自封，最终落后于世界潮流。,教材问题解答,2.如果这一测算基本符合事实，那么为什么中国在当时的经济发展水平下没有实现工业化呢？(教材第82页)提示 承认测算基本符合事实，可以从中国的经济形态、精耕细作的农业生产方式、严格限制工商业的政策、禁止海外贸易、人口激增等方面，分析中国不可能实现工业化的原因。对

8、比欧洲，则要从欧洲资产阶级革命完成、科学革命及工业革命、对外开放和采用市场经济作为基础等方面分析，说明欧洲走上工业化道路的必然性。,3.结合课文内容，讨论一下美洲印第安人培植的作物对人类的影响。(教材第83页)提示 丰富了人类的粮食作物种类；给人以美味的饮食享受；烟草虽有一定药用价值，但其负面作用很多，如容易使人上瘾，严重影响人类的身心健康。,【自我测评】(教材第84页)根据所学知识，评价新航路开辟在人类历史发展进程中的作用和影响。提示 促进了欧洲资本主义的发展和封建制度的解体，世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体，文明交流日益频繁；导致商业革命和价格革

9、命，世界市场开始形成；西方国家对外殖民扩张开始，导致东方国家日益贫困和落后。,【材料阅读与思考】(教材第84页) 1.哥伦布的船队中有一名秘书和一名翻译，是准备在会见中国官员时用的。看哥伦布接受印第安人接济图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？提示 语言不通；相貌相异；生活习惯差异；价值观不同(如对待黄金)。注意在生活中观察中国人与外国人的形体语言所表达的意义的不同。,2.根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？提示 投入与收益差异很大。哥伦布没有实现梦想，在贫病中死去。 3.美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对印第安人的奴役和屠杀。双方的行为为什么会有如此大的反差？提示 印第安人质朴的本性；认为哥伦布一行是天神派来的使者。哥伦布一行为了寻找黄金，掠夺财富；资本主义的扩张性；欧洲生产方式领先，为发展本国经济，对印第安人进行奴役。,