菏泽专版2019中考语文专题复习四课时2课件20190116382.ppt

1、课时2 课外阅读,阅读下面的文字，完成问题。 猎 手 贾平凹从太白山的北麓往上，越往上树木越密越高，上到 山的中腰再往上，树木则越稀越矮。 待到大稀大矮的境 界，繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家。,这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗 在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用 枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴怒， 扬手一棍扫狼腿。狼的腿是麻秆一般，着扫即断。然后拦 腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊 起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮。只要在铜疙瘩一样的 狼头上划开口子，拳头伸出于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮 子十分完整。,几年里，矮林中的狼竟被猎

2、杀尽了。没有狼可猎，猎手突然感到空落。他常常在家喝闷 酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野 径，远远却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒， 夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。,一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁 卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路 是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛 拂动，如一面旗子。 猎手一步步向狼走近，眯眼以手招 之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。 猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然 棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经,断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲

3、狼腰，狼 狂风般跃起，抱住了措手，猎手在一生中从未见过受伤而 发疯的恶狼，棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一 拳直塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上 翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了， 继而就从崖头滚落数百米深的崖下去。,猎手跌落到三十米，在崖壁的一块凸石上，惊而发 现了一只狼。此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。 猎手看出是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然 并未绝种啊。猎手跌落到六十米，崖壁窝进去有一小小石坪，一 只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已 经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二 老三？,猎手跌落到一百米，看见崖

4、壁上有一洞，古藤垂帘 中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一 圈蚁虫，不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传 种吗？狼母呢？猎手跌落到二百米，狼母果然在又一个洞口。,猎手和狼终于跌落到了崖根，先掉在斜出的一棵树 上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来， 再落在草地上。猎手感到剧痛，然后一片空白。猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和 他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。 (选自太白山记，人民文学出版社),命题角度5 分析段落的作用 例 第段在文中有何作用？ _ _ _,【解题技巧】 分析段落的作用，要从内容表达和文章 结构这两方面去分析。段落在文中的位置

5、不同，作用也各 不相同。 1开头段的作用：如果开篇即点题，首段的作用往往是 总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 (奠定感情基调)。,如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启(引出) 下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结 构上看，它可能是铺垫作用，从内容上看，它的作用是用 来衬托、勾勒故事(事件)发生的背景，或营造(渲染)某种 气氛。,2中间段的作用：文章中比较短的中间段落，往往起承 上启下(过渡)的作用。分析时要注意指出承接了上文的什 么内容，引出了下文的什么内容。比较长的段落，描写的往往是选文的主要物象，除能 起过渡作用外，还

6、起到推动故事情节发展或照应前文的作 用。,3结尾段的作用：结尾段内容方面的作用一般有画龙 点睛、点明事件的意义，点明中心；深化文章中心，抒 发作者的感悟或者情感；言有尽而意无穷，留下想象的 空间，增强感染力。结构方面的作用一般有总结上文；首尾呼应，使 文章结构完整；照应题目。,【答案】 结构上：承上启下，收束上文，为下文的波澜 陡起做铺垫。内容上：狼被猎尽，说明猎手的猎杀本领了 得，才会有下文失去对手时的百无聊赖，才会有突遇对手 的故事波澜。,命题角度6 理解文章主旨 例 小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈 谈你的理解。 _ _ _,【解题技巧】 小说的主题是从小说描写的整体生活画

7、 面中显示出来的中心思想。如果把语言所描写的内容比作 小说的躯壳，那么主题则是小说的灵魂。阅读一篇小说， 就要透过人物形象和描写人物形象的具体材料(细节、情 节等)，领悟和体会作者在人物形象和故事情节中寄寓的 思想意义。具体来说，把握小说的主题要注意以下几个 方面：,1从作者背景看主题。要正确理解一部作品，有必要了解作者的思想感情、 思维方式，以及他所处的社会环境、作品所反映的社会生 活背景。小说是社会生活在作者头脑中的反映，也是作者 思想感情的表现。一部作品反映的主题，总是与作者的身 世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因 此，我们在理解小说主题时，必须“知人论世”。,2从人物塑

8、造看主题。作者运用各种艺术手段，都是为了完成人物形象的塑 造。人物形象是作者生活经验的结晶，也是作者的生活态 度的形象体现。全面分析人物形象，有助于更好地理解小 说的主题。,3从情节发展看主题。小说写人不能离开人物活动的情节，而情节又是通过 一系列具有因果关系的事件构成的。情节是小说中的一系 列故事，这些故事贯串着矛盾的发生、发展和解决，从中 体现作者对矛盾的看法。,4从语言的情感色彩看主题。小说的主题，虽然作者极力使它不显露出来，但作者 在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物 等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。判断作者的这种情 感色彩，是理解作品主题所不可缺少的。,5从小说整体倾

9、向看主题。小说的主题，它并不是一个孤立的现象，而是与小说 诸要素紧密相关的整体体现。正因为如此，理解小说主题 的方式方法也不仅仅局限于以上谈到的几个方面，而应当 是多侧面、多角度的，小说的方方面面无不闪耀着主题的 光彩。,【答案】 示例1：结局是自然对人类下的最后通牒。与猎 人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人 类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。,示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间 误将他人作狼加以猎杀。作者写作意图无非是想揭示人类 的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。,示例3：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上 却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵 魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻： 人与自然的斗争，人类也许能一时占据上风，但终将遭到 自然的报复。,