1、第七单元22 我们奇妙的世界（案例一） 第一课时,课时目标,1.学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，明确全文的结构方式。,重点、难点,说说自己对大自然的观察、发现。,导入新课,感受大自然的奇妙,日出,日落,从图片中，你感受到我们这个世界是怎样的一个世界？,想一想,我们奇妙的世界,课题中哪个词是题眼？ （奇妙）,初读课文，整体感知,自由读课文，读准字音，读通句子。,读一读,呈 雕 幻 蜡烛 辉 芒 型,ch9ng,dio,hu3n,l3,zh%,hu,m1ng,x!ng,读一读,找出课文中含有生字词的句子，读通顺、读流利。,1.作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界
2、的奇妙？2.画出不理解的词语或者不懂的地方。,默读课文，思考,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,重点词语： 雕饰 余晖 圆润 翩翩起舞,第6自然段中，为什么说水洼像镜子？第16自然段中，作者说“冰柱”好像“刀剑”，“水滴”好像“珍珠”，说明了什么？,想一想,再读课文，理清脉络,1.自由读课文，思考：（1）全文具有什么样的结构特点？（2）找出文中概括写世界奇妙的段落。 （3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？,（1）全文的整体结构是：总分总。（2）文章开头一段概括写世界的奇妙。 （3）文章开头和结尾呼应，使得结构完整，内容严谨，更加强烈地表达了作者的思想感情。,1.抄写生字，积累词语。2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。,作业超市,板书设计,我们奇妙的世界 结构：总分总 开头一段概括写世界奇妙 首尾呼应,再见！,
