2019春九年级语文下册第二单元6变色龙课后检测新人教版.doc

1、16.变色龙课后检测一课内阅读训练阅读选段，回答问题。“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头， “不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林， ”警官对巡警说， “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。 ”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱

2、下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说， “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”1.用简洁的话概括选段的内容。_2.选段写奥楚蔑洛夫运用的手法是（ ）A对比 B铺垫C反衬 D象征3.文段所用的刻画人物的主要方法是（ ）A外貌描写 B动作描写C语言描写 D心理描写4.选段写出了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？_二课外拓展训练阅读下面的文章，回答问题。小偷、车夫和老头萧 红2木柈车在石路上

3、发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了！但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈直像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌这样子太少。“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷拌子十块八块也能丢。 ”我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：“来了啊！又来啦！”郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这一车都送给你好不好？”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！把车钱给了他，他才说：“先生，这两

4、块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。 ”“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五块顶大的他留在车上。这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“拌子拉（锯）不拉（锯）?”那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。这些拌子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点儿吗？”我去给他们买面包吃。样子拉完又送到拌子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会儿跑出去看看。最末老头子把院子扫得干干净净的了！这

5、时候我给他工钱。我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点儿，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到格外的安宁。我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架样子的木架，可是他们还没有走，这许多的时候，为什么不走呢？“太太，多给了钱吧？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”3“太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！”“谢谢，太太。 ”感恩似的他们转过身去走了，觉得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停

6、了好久，羞恨的眼泪就要流出来，已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？（选自高等教育出版社萧红散文集 ）【注】文章创作于 1935 年 3 月至 5 月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bn，大块木柴。1.用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是（）A安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。C朱门酒肉臭，路有冻死骨。2.运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。方法提示 形象分析推敲词语，如动词、副词、语气助词等推敲句子，如句式、句子长度等 推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答

7、等3.结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。夜晚在三月里也是冷一点儿，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到格外的安宁，_4.萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧” ，谁的“愧”打动了你？为什么？【附】杨绛老王结尾：“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃4了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ”_5参考答案一课内阅读训练1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的案子中的第一次“变色” 。2.A 解析：奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变

8、化，不断改变自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿骂狗一会儿骂人，对比鲜明。3.C 解析：选文以语言描写为主，随着故事情节的推进，人物在矛盾冲突中亮相，原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。4.媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承。二课外拓展训练1.A 解析：由小说中对人物活动的环境描写，可以感受到作者从内心发出的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼唤。2.“那还没有推完，车夫就不再动手了！” “这时候他又弯下腰去，弄一些碎的。 ”从句中的副词“就” “又”可以看出，车夫盘算时机开口要木柈的奸猾以及得寸进尺的贪婪。“丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子”车夫的话中

9、有感叹句、反问句、祈使句。他从容地运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼里，可以看出车夫的世故、精明。 老头与“我 ”说话时都是被动应答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问，一直等到“我”询问才应答，可见他们的诚实、本分。解析：本题考查分析人物形象特点。题目要求我们结合“车夫”或“老头”的言行，去分析人物的形象特点。3.示例：前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却很细腻，使文章的节奏紧缓有别，这段话还为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致。火光冲破黑暗与寒冷，让人安心，炉火爆炸的声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨， “我”的脸被火光映红，是全文唯一的亮色，寥寥数语描绘的画面，表现

10、了“我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。4.示例一：杨绛的“愧”打动了我。杨绛在和老王相当长时间的交往中并没有将这个善良却不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对待她的态度并不对等。当杨绛终于明白这一点的时候，她深深地自责，不留情面地剖析自己，在文中毫不掩饰自己的真实表现，她的愧怍、反思令人敬佩。示例二：萧红的“愧”打动了我。萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦6人。当善良的老人为了一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，她为自己无力帮助他们而自责羞愧。当萧红对老无所养发出反问时，我感觉到了她伟大的悲悯情怀。示例三：两人的“愧”都打动了我。杨绛对老王施予善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自省，是知识分子坦诚的表现。萧红面对弱者，伸出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现出最朴素真挚的道义担当。她们两人的“愧”都表现了最珍贵的良知。解析：本题要求我们去感悟文本的情感倾向。萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧” ，这一人类最真实的情感无疑都能够让我们深受感动。