1、1综合性学习 古诗苑漫步1某班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(1)辑古诗 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。古诗名称 作者次北固山下 王湾早寒江上有怀 孟浩然黄鹤楼 崔颢诗集名称：_(2)品诗句 下面是同学们对一些名句的品析，请选出不恰当的一项( )A海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，
2、狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句烘托出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。(3)写寄语 仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的明媚秀美，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛开。2你所在的班级准备开展“走近唐诗宋词”综合性学习活动，请你按要求完成后面的题目。(1)请你为这次活动写一句标语。(不超过 14个字)_(2)有同学把一首古诗画成了一幅画(下图)，请根据画意写出这首古诗中相关的两句。_3八年级(1)班举行“走近古诗，与诗人对话
3、”综合性学习活动，请你参加。(1)活动一 班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹请你选择(也可以自己设计)一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。(写出题目和作者)专题：_诗歌题目：_作者：_2(2)活动二 请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。示例：刘禹锡 你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入我的心灵，给予我许多温暖。_4古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”的确
4、，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。(1)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。示例诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。成语：柳暗花明诗句：_成语：_(2)请根据下面两幅画的画面内容，为其分别配上相关诗句。 _3教 师 详 解 详 析1(1)示例：思乡集(思亲集)(2)解析 C 此句营造了战事紧张的氛围。(3)示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放2示例：(1)“日”出唐诗情满天。泛舟诗海觅春迹。神奇自然在诗中。(2)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。3(1)(示例)专题：古诗中的爱国情怀诗歌题目：过零丁洋作者：文天祥(2)示例：李清照 你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶朝廷的苟且偷安，你让我懂得，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！4(1)(示例)诗句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来 成语：无可奈何(似曾相识)(2)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。大漠孤烟直，长河落日圆。
