2019春八年级语文下册第二单元8时间的脚印同步试题新人教版.docx

1、18 时间的脚印文章主旨本文通过介绍岩石的风化和形成、岩石形成后的变化、从岩石上如何看出地壳的活动、化石显示的地球发展过程，告诉我们时间也会留下脚印，我们要学会读懂大自然的记录，造福人类。结构图示重难解读说明文以向人们传播知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请从文中找出一个例子加以说明。示例：“根据计算，大约 3 000 到 10 000 年的时间，可以形成 1 米厚的岩石。”“大约”是“大概”的意思，表示不确定，说明要形成 1 米厚的岩石需要 3 000 到 10 000 年的时间是推测出来的，并不确定。所以，“大约”一词，体现了说明文语言的准确性和严密性。拓展链接关于“时间”的名言

2、1时间乃是最大的革命家。培根2抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚3从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊4把时间用在思考上是最能节省时间的事情。卡曾斯5时间是真理的挚友。科尔顿6任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。泰戈尔7一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。但丁1请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。悬 崖 龟 裂 踪 迹 烘 烤腐 蚀 山 麓 沟 壑 帷 幕22下列加点字的注音完全正确的一项是( )A. 掸去(tn) 刨刮(po) 铜壶滴漏(lu)B腐蚀(s) 浑浊(zhu) 悬崖绝壁(xun)C. 粗糙(zo) 龟裂(gu) 沟壑纵横(h)D. 楔形(xi) 帷幕(wi)

3、 海枯石烂(k)3下列词语书写完全正确的一项是( )A低洼 裂缝 奇形怪状B地壳 宝臧 雨打沙滩C欣起 吹拂 温暖潮湿D砂轮 山涯 海枯石烂4. 依次填入下面文段横线处的词语，正确的一项是( )当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文_楔形文字更困难些。但是，_有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，_使我们增加了知识，_还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。A. 或者 尽管 因为 所以B. 和 尽管 不仅 而且C. 或者 不管 不仅 而且D. 和 不管 因为 所以5下列语文知识判断无误的一项是( )A“浑浊”“山麓”“粗糙”“龟裂”都是形容词。B“悬崖绝壁”“海枯石烂”“兰新铁路”分别是

4、并列短语、主谓短语和偏正短语。C “即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁”的主干是“海水冲击着石壁”。D“大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。”句子中加点的词语作状语。整体感知6本文根据大量的事实和科学原理，对岩石_、岩石_、岩石_等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白。7为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动形象。作者是怎样将文章写得生动有趣的？试举例说明。_课外阅读2018衡阳 阅读下面的说明文，回答问题。泥土的清香自哪儿来雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“

5、放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树3上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存

6、。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了 5 000 多种抗生素，其中就有 4 000 多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链霉菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素

7、也都是从放线菌中提炼出来的。放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。8这篇文章采用了_顺序，主要说明了_和放线菌的作用。(2 分)9文章第段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(2 分)_10文章介绍了放线菌的哪些作用？(2 分)_11下列说法不正确的一项是(2 分)( )A文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。B放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。C放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。D“它们一般喜欢在温暖

8、、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。12根据要求，回答下面的问题。(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，体会这一系列新闻的主题，把你探究的结果写在下面的横线上。(不超过 15 字)扎实推进改革创新，破解脱离青年问题(2016 年 2 月 3 日“和讯网”)创新发展，逐步改变青年成才观(2016 年 3 月 9 日“中青在线”)融合信息技术 创新育人方式(2016 年 3 月 14 日“腾讯网”)创新引领未来，让青年和人才“近悦远来”(2016 年 9 月 16 日“新华网”)4_(2)下图是全国青少年科技创新大赛的标志，请说明它的构图要素及寓意。_5教

9、师 详 解 详 析1略。2解析 D A 项，“掸”应读“dn”；B 项，“蚀”应读“sh”；C 项，“糙”应读“co”，“龟”应读“jn”。 3解析 A B 项，“宝臧”应为“宝藏”；C 项，“欣起”应为“掀起”；D 项，“山涯”应为“山崖”。4C5解析 C A 项，“山麓”是名词；B 项，“海枯石烂”是并列短语；D 项；加点的词语作定语。6为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义7作者在文中大量使用了拟人化的语言，使语言生动形象，说理深入浅出。如“越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。”这句话运用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近；而小沙砾却能随心所欲地去很远的地方，生动形象的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性。8逻辑 雨后泥土散发清香的原因9. 主要运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。10散发清香；生产抗生素；制造味精；是研究生物发育、细胞分化的便利材料。11. C12(1)国家重视创新，创新改变青年成长(或：创新受瞩目，影响青年成长)(意思对即可)(2)标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识，不断探索，头脑中的智慧将蓬勃成长(或：头脑中将萌发出新的思维)。(意思对即可)