山东省临沂市2019届高三语文上学期期末考试试卷（含解析）.doc

1、1山东省临沂市 2019 届高三上学期期末考试语文试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。传拓是中国人的发明，是以宣纸紧覆在金石器物的文字、纹饰或器形上，然后以墨拓技法把器物原貌按 1：1 转移到平面宣纸上的特殊技艺。它对文字、纹饰、器形的复原表现真实清晰，且讲究墨色浓淡相宜。因此，传拓不仅具有照相机的功能，并且还能表现出古朴、不饰雕琢的审美意趣。传拓之所以能沿用至今，是因为它具有其他任何手段都无法替代的功能与作用。我国的传统传拓技艺源远流长，据文献记载和有关学者考证，我国的传拓技艺发轫于东汉末年，历经魏晋南北朝，至隋唐时期已经非常成熟。如今所见实物拓本，以清末敦煌发现的

2、唐太宗书温泉铭石刻拓本为最早，上有永徽四年唐人手写题记。我国金石学家很早就注意到记录金石器物整体形状的重要性。宋代吕大临的考古图 ，乾隆内府的西清四鉴等，都辑录描绘了古代器物的形状。然而，这些器物形状都是通过白描摹绘的方法刻印而成，在准确描述器物的真实状态方面尚存不足。最能表现金石器物整体的实际形状，同时又不失金石韵味的方法，是“金石器物全形拓技艺”(以下简称“全形拓”)，这种技艺出现在清代中晚期。在此之前，所谓的拓本都是指传拓古器物一个平面上的图文。全形拓以墨拓作为主要手段，辅之以素描、剪纸和雕刻等技术，将古器物的立体形状复制表现在纸面上。全形拓将那些难得的器物以 1：1 的比例拓制下来，它

3、的主要意义就在于存器、存史、补史。由于制作工艺复杂，传拓者对金石学、书法、绘画、雕刻以及传拓技艺等知识和技法都须全面掌握。因此，全形拓的学术价值和艺术水准较高，得者无不视若拱璧。全形拓的价值主要体现在：一是文献价值。金石拓是文博、方志等单位对古器物著录、分类、文字与纹饰等整理研究的基础材料。二是科学价值。全形拓是科学资料的一种特殊保存形式，是比照相机更能真实记录器物面貌的方式之一。三是艺术价值。全形拓通过书法和绘画的双重艺术形式，满足文人对金石雅趣的追求与鉴赏的需要。四是收藏价值。传拓制作的成品有极高的观赏性和收藏价值。因此，全形拓的意义甚至不亚于古器物本身，对全形拓技艺的发掘、研究和推广，就

4、是对我国珍贵文物的一种有效保护和利用。全形拓在其发展过程中得到了不断改进和创新，这门传统技艺的改革性传承对于全形拓的科学发2展和我国传统文化的有效传播具有重要意义。未来传拓、全形拓技艺的传承还需走向大众化，与书画、美术设计手段相结合，以人们日常生活用品等作为载体，呈现丰富多彩的表现形式，实现可持续发展。(选自张友海略谈全形拓 ，有改动)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 传拓是中国人发明的古老技艺，由于具有无可替代的功能与作用，一直沿用至今。B. 传拓是用墨拓技法将金石器物的文字、纹饰或器形按 1：1 复原到宣纸的特殊技艺。C. 传拓追求画面的真实清晰，墨色浓淡相宜，是为了

5、突出古朴、不饰雕琢的审美情趣。D. 传拓技艺起源于东汉末，成熟于隋唐时期，现今能见到有唐人手写题记的实物拓本。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章由传统技艺传拓说起，详细论述了全形拓的产生时期、制作工艺、价值以及发展，等等。B. 文章列举考古图 西清四鉴等例证来论证器物形状都是通过白描摹绘的方法刻印而成。C. 文章从四个方面论述了全形拓的价值，指出全形拓的意义，认为其并不亚于古器物本身。D. 文章最后概括论述改革性传承在全形拓发展过程中的意义，并指出全形拓的发展方向。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 全形拓以前的拓本只是传拓古器物一个平面上的图文，而全形拓能够表

6、现金石器物整体的立体形状。B. 全形拓具有极高的学术价值和艺术水准，因此，要求传拓者须掌握金石学、书法、绘画、传拓技艺等。C. 全形拓全面体现金石韵味，具有极高的观赏性和收藏价值，可以存器、存史、补史，能够有效保护珍贵文物。D. 改革性传承使全形拓技艺走向大众化，走进日常生活，与书画、美术设计相结合，实现了可持续发展。【答案】1. C 2. B 3. A【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所3在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。C 项，强加因果， “是为了”错误，原文“它对文字、纹饰、器

7、形的复原表现真实清晰，且讲究墨色浓淡相宜。因此，传拓不仅具有照相机的功能，并且还能表现出古朴、不饰雕琢的审美意趣。 ”故选 C 项。【2 题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B 项，列举两部古籍是为了论证“我国金石学家很早就注意到记录金石器物整体形状的重要性” ，引出“在准确描述器物的真实状态方面尚存不足” 。故选 B 项。【3 题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出

8、每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。B 项，因果倒置，原文是传拓者技艺高超，因此全形拓具有极高的学术价值和艺术水准。C 项， “全形拓全面体现金石韵味”于文无据，原文只是说“不失金石韵味” ；另外， “具有极高的观赏性和收藏价值”说法不妥，原文是“传拓制作的成品有极高的观赏性和收藏价值” ，而并非全形拓。D 项，变未然为已然， “走向大众化，走进日常生活实现了可持续发展”错误，原文是“还需” 。故选 A 项。【点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将

9、题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。认领陈蔚文不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。若去 4S 店重配钥匙要 3000 多元，无奈贴出公告，拾到者以 500 元酬谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头如果是我家任何一位成员拾到，断不会收取这笔钱，这源于家风。4父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站有站相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善” “

10、滴水之恩当涌泉相报” “少壮不努力，老大徒伤悲”等等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦，然而不知不觉中，它们已于日常生活中潜入我们的血脉，化育成人生的一部分。说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语表达，而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮先生的诫子书：“君子之行，静以修身，俭以养德”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的清代建筑，曾经的主人是“程氏家族” ，有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊长敬贤，唯礼是尊；孝顺父兄，共敦友爱” “待人持物，仁义为本；自省

11、其心，非礼莫为”这些听上去非常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且心怀坦荡的基石。“自省其心，非礼莫为”一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净” 。我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲惶恐，父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭，并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。十几年前，他拾到一部九成新手机，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没有电，还好，有电，于是开机等机主打来电话。邻居知道后笑父亲

12、迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。“将心比心” ，这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。 ”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后辈人格的养成有着不可忽视的影响无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识物的旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言， “纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身” 。家风，就是一种律令，康德说过， “有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶的星空与我内心的道德律令”往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家

13、庭中养成与习得的观念。换言之， “道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。5有一天，当我成为母亲，我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套要谦让、上进，勿与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出来，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下这些小事将教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到原点，完成对一种文化的认领。这种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。(摘编自光明日报)4. 下

14、列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章第三段画线句中的“它”是指这段所提到的古人家规， “基石”是这些家规的喻体，说明了家规是一个人立世为人的基础。B. 第段在文中起承上启下的作用，第一句话承接上文，指出“父亲”的人生信条；第二句话引出下文，引出“父亲”践行这些信条的事迹。C. 第段中，康德说出了家风的重要性，家风便是道德律令，最大程度上影响了一个人的处事行世，并能决定一个人的人生之路。D. 统观全文， “我”对“父亲”家规的认识经历了从小时候的厌倦到现在的认同这样的一个过程，对于“我” ，家风已成为一种内在的文化认领。5. 这篇文章在选材上有什么特点?这样选材有什么好

15、处?请结合材料简要分析。6. 对于这篇文章的标题有两种看法，有人认为“认领”好，有人认为“家风”好，对此你是如何看待的?请简要分析。【答案】4. C 5. 特点：这篇文章选材丰富，既有中外名言、古语家训，如诸葛亮家训、程氏家训、朱柏庐和康德的名言；也有家庭生活琐事、凡人凡事。好处：中外名言、古语家训作为素材，有很强的文化内涵和说服力；家庭生活琐事、凡人凡事贴近读者生活，能引起读者共鸣和引发阅读兴趣。 6. 示例一：我认为“认领”做标题好。这篇散文虽然讲述的是家风，却是由“姐夫认领车钥匙”的事件引出的，而文章结尾处也说到“如同回到原点，完成对一种文化的认领” ，可见文章讲述的认领不仅仅是钥匙还有

16、家风。本文通过“认领”的不同内涵体现了文意的层进性和文章结构的严谨性，以“认领”为题能引人深思。示例二：我认为“家风”做标题好。这篇文章围绕家风展开，叙写内容就是家风，以6“家风”为标题既概括了文意，表明了写作内容，也能让读者迅速了解阅读重点，符合拟写标题的原则。“家风”有提示主旨的作用，凸显家风这种代代相承的涵化的重大性。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握作品的主题、手法等，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。C 项，康德并没有说出家风的重要性。康德强调的是道德律令的重要性，而“我”认为家风是道德律令，文中是“

17、我”借康德的话强调了家风的重要性。故选 C 项。【5 题详解】试题分析：本题考查分析作品的选材特点及其作用的能力。解答这类题目，首先要通读全文，找出文中所选用的材料，然后再分析其特点及其作用。本篇文章选材很多，有“与人为善” “滴水之恩当涌泉相报” “少壮不努力，老大徒伤悲” “自省其心，非礼莫为”等名言；有诸葛亮先生的诫子书 ；有“程氏家族”的“家规” ；有自己家庭生活琐事、凡人凡事；有朱熹的文章的话，明末理学家、教育家朱柏庐先生所言；有康德名言等等。选用这些中外名言，古语家训使得文章有很强的说服力，并能使文章具有文化内涵，丰富文章的内容。同时，穿插讲述一些家庭生活琐事、凡人凡事，能够引起读

18、者的共鸣和阅读兴趣，并进一步增强文章的说服力。【6 题详解】试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此处主要是探究文章的标题，有人认为标题为“认领”好，有人认为标题为“家风”好，让考生对此谈谈自己的看法。这是一道开放性的题目，考生可以根据自己的解读和认知，先确定自己的观点、态度，然后从文章的叙述内容、结构思路、表现对象、作者的情感思想、主题表现等角度考虑。如赞同“认领” ，在结构上能做到首尾照应，开头由“姐夫准备以酬谢的方式认领车钥匙”的事件引发作者的一些看法，结尾又说到“如同回到原点，完成对一种文化的认领” ，可见文章讲述的“认领” ，是由车钥匙到“家风”的“认领” ，结

19、构严谨，并能凸显文章的主题，引发读者的思考等。如赞同“家风” ，可以从文章的主要叙述内容、主题表达等角度分析，本文叙写的内容就是“家风” ，全文围绕“家风”来谈的，表达“家风”需要传承等思想。【点睛】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。作答时要尊重文本，读懂文本。在解读文本时，不能断章取义，必须以文本的整体倾向（特别是关键内容）为探究的出发点、落7脚点；还要融入文本情境，以自己的情感体验与文本、与作者对话，进而获得情感共鸣，形成自己的认识。其次，尊重客观现实和普遍的认知规律。文本往往是现实生活的浓缩，它表现的也往往是普遍的认知规律。再者，尊重作者的创作意图和艺术表现的实际效果。实用类文本阅读阅

20、读下面的文字，完成下列小题。材料一：材料二：2018 年 11 月 5 日上午，习近平主席在上海出席首届中国国际进口博览会(简称“进博会”)开幕式并发表题为共建创新包容的开放型世界经济的主旨演讲。15 名外国国家元首、政府首脑或王室代表出席开幕式。1500 余名国内外各界嘉宾出席开幕式。参加进博会境外嘉宾(副部级以上)390 位。国家贸易投资综合展共有 82 个国家(含中国)和世贸组织、联合国工发组织、国际贸易中心等国际组织参展，设立展台 71 个。12 个主宾国和其他参展国展馆风格各异，突出本国特色，充分利用高科技手段和多样化的展现形式展示本国独特地域文化和特色优势产业，涵盖货物贸易、服务贸

21、易、产业状况、投资旅游以及特色优势产品等。企业商业展共有来自全球 151 个国家和地区的 3617 家企业参展。据初步统计，全球或中国大陆首发新产品、新技术或服务 570 余件。进博会吸引了来自 72 个国家和地区8的 3600 多位境外采购商，交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交 5783 亿美元。举世瞩目的进博会于 2018 年 11 月 10 日在上海圆满闭幕。(摘编自首届中国国际进口博览会圆满闭幕)材料三：一名参展商这么描述参加进博会的意义， “对检验产品创新和技术发展具有无可比拟的重要性” 。可以说，中国市场敞开大门，为前沿技术的成熟和概念产品的成型提供了机遇，为互通有无、包容普

22、惠创造了条件。进博会让国内企业可以了解各国企业的优秀产品，洞晓产业行业的前沿技术，引进先进可靠的管理经验，从而为创新发展、技术变革、管理优化带来启示、注入动能。向世界学习，与国际接轨，不仅意味着参考发展经验，紧跟发展潮流，还需要共享发展理念，共建合作意识。在国家贸易投资综合展上，匈牙利的美丽风光、埃及的悠久文明和现代发展规划，英国酷炫时尚的裸眼 3D 视频、肯尼亚的鲜花不同国家的特色产品齐聚进博会，商机无限，合作无限，发展无限。(摘编自进博会，向世界学习的机会)材料四：瑞士知名企业家、经济学家、日内瓦伯尔尼经济署前署长菲利普莫纳先生在接受记者采访时说，通常情况下全球各地的经贸展览展销会，办展和

23、参展的主要目标是找到客户、分销商或代理商。而专注于寻找新的供应商的中国国际进口博览会，是一种相当新颖的思路和方法。进口博览会也一定会促进外国产品进口到中国，某种程度上为改善当前国际贸易失衡的状态提供一个宽松的环境。海外媒体还将进博会看作中国为世界经济提供的公共产品、为全球各经济体搭建的优势互补平台。法国欧洲时报发表评论说，中国的开放脚步不会停歇。各国的新产品、新技术得以在进博会上展示，有助于各国经济的融合、联动、共享，进而释放发展潜力。(摘编自光明日报)7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 由图一可知，中国服务进口额从 2010 年开始逐年增加，2015 年到 2017 年

24、占世界服务进口比重在百分之九左右，在世界经济中有着一定的地位。B. 由图一可知，八十年代初期，中国服务贸易处于起步阶段。从 2010 年起，中国服务进口额上升到 2000 亿美元以上，占世界服务进口比重逐年攀升。C. 由图二可知，中国个人文化和娱乐服务进口额从 2012 年到 2017 年由 5 亿多美元上升到925 亿美元以上，同比增长率在 2015 年约 120，仅低于 2004 年。D. 由材料可知，近几年来，中国服务进口额巨大，为全球经济增长提供了新动力，为世界带来“中国机遇” 。这些因素有利于中国举办国际进口博览会。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 中国进博会于

25、 2018 年 11 月 5 日上午在上海正式开始，它吸取前几届的成功经验而举办，在 2018 年 11 月 10 日圆满结束，引起了全球的高度关注。B. 12 个主宾国和其他参展国展馆展示了它们独特的地域文化和特色优势产业；全球或中国大陆五百多件首发新产品、新技术或服务出现在进博会上。C. 进博会使中国市场的大门首次被打开，有利于检验产品创新和技术发展，有利于前沿技术快速成熟以及概念产品的成型，推动世界市场互通有无、包容普惠。D. 中国进博会与寻找客户、分销商或代理商的经贸展览展销会不同，它专注于寻找新的供应商，思路、方法新颖，改善了当前国际贸易失衡的状态。9. 2018 年中国进博会有哪些

26、特点?请结合材料二简要概括。【答案】7. B 8. B 9. 出席嘉宾多、规格高；展览规模大，展示水平高，展馆有特色；经贸成果丰硕。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答案。B 项，“逐年攀升”错误，由 2016 年到 2017 年略有下降。故选 B 项。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析，判断正误。A 项， “吸取前几届的成功经验”于文无据。C 项， “使中国市场的大

27、门首次被打开”错，原文是“中国市场敞开大门” 。D 项，曲解文意，原文是“某种程度上为改善提供环境” ，并非“改善了” 。故选 B 项。【9 题详解】试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时，先明确题干问题指向，“2018 年中国进博会有哪些特点？请结合材料二简要概括” ，题干已经明确答题区域在材料二中。材料二“15 名外国国家元首、政府首脑或王室代表出席开幕式。1500 余名国内外10各界嘉宾出席开幕式。参加进博会境外嘉宾(副部级以上)390 位。国家贸易投资综合展共有 82 个国家(含中国)和世贸组

28、织、联合国工发组织、国际贸易中心等国际组织参展，设立展台 71 个。 ”可见出席嘉宾多、规格高。 “12 个主宾国和其他参展国展馆风格各异，突出本国特色，充分利用高科技手段和多样化的展现形式展示本国独特地域文化和特色优势产业，涵盖货物贸易、服务贸易、产业状况、投资旅游以及特色优势产品等。 ”“企业商业展共有来自全球 151 个国家和地区的 3617 家企业参展” “全球或中国大陆首发新产品、新技术或服务 570 余件。 ”说明展览规模大，展示水平高，展馆有特色。 “进博会吸引了来自 72个国家和地区的 3600 多位境外采购商，交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交5783 亿美元。举世瞩目

29、的进博会于 2018 年 11 月 10 日在上海圆满闭幕。 ”表明进博会圆满闭幕，经贸成果丰硕。【点睛】信息筛选概括，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路：根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文

30、言文，完成下列小题。杨安国字君倚，密州安丘人。父光辅，居马耆山，学者多从受经，州守王博文荐为太学助教。孙奭知兖州，又荐为太常寺奉礼郎，州学讲书。既而奭与冯元荐安国为国子监直讲，并召光辅至。安国五经及第，为枝江县尉，后迁大理寺丞。光辅教授兖州，请监兖州酒税，徙监益州粮料院，入为国子监直讲。景祐初，置崇政殿说书，安国以国子博士预选。久之，进天章阁侍讲、直龙图阁，遂为天章阁待制、龙图阁直学士，皆兼侍讲。进翰林侍讲学士，历判尚书刑部、太常寺，纠察在京刑狱，累迁给事中。年七十余，卒，赠尚书礼部侍郎。安国讲说，一以注疏为主，无它发明，引喻鄙俚，世或传以为笑。尤喜纬书及注疏所引纬书，则尊之与经等。在经筵二十

31、七年，仁宗称其行义淳质，以比先朝崔遵度。尝讲周官至“大荒大札，则薄征缓刑” ，因进言曰：“古所谓缓刑，乃贳过误之民11尔。今众持兵仗取民廪食，一切宽之，恐无以禁奸。 ”帝曰：“不然，天下皆吾赤子，迫于饿莩，至起为盗，州县既不能振恤，乃捕而杀之，不亦甚乎。 ”尝请书无逸篇于迩英阁之后屏，帝曰：“朕不欲背圣人之言。 ”命蔡襄书无逸 、王洙书孝经四章列置左右。论曰：冯元质直博雅，有古君子之风，欧阳修称师民醇儒硕学，在仁宗时，并繇宿望，先后执经劝讲，庶有所补益矣。张锡清慎敛晦，晚始见知。揆 注 及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉!(选自宋史杨

32、安国传 ，有删改)注揆：张揆(990?)，北宋文臣。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 揆及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉B. 揆及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉C. 揆及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉D. 揆及安国父子俱侍经幄考求其说亡过人者夫博习修洁之士潜德隐行不闻于世者多矣由是言之士遇不遇岂非命哉11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 字，也叫表字，指在本名之外

33、另取一个一般和本名意思有某种关系的名字。B. 五经，是儒家的诗经 尚书 礼记 论语 春秋五部典籍的合称。C. 注疏，注和疏的合称。注是指对经书正文中字句的注解，疏则是指对注的注解。D. 君子，先秦典籍中的君子常强调地位崇高；后代君子常强调德才兼备。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 杨安国熟谙五经，官职屡获升迁。杨安国以五经科考及第，任枝江县尉，后升迁大理寺丞；后历任天章阁待制、翰林侍讲学士等等。B. 杨安国讲说多年，人们褒贬不一。他在讲说的时候，因为引喻庸俗、尊崇纬书遭到了世人的嘲笑；但是他在经筵二十七年，却得到了仁宗的高度认可。C. 杨安国讲学有悟，于是进谏君王。他

34、曾经在讲说周官到“大荒大札，则薄征缓刑”之时有所感悟，于是针对“缓刑”一事向皇帝提出了看法。12D. 杨安国曾有奏请，颇得皇帝宠信。他曾奏请在迩英殿的后屏上书写无逸篇 ，皇帝虽然说“朕不欲背圣人之言” ，但还是一定程度上采纳了他的奏请。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今众持兵仗取民廪食，一切宽之，恐无以禁奸。(2)迫于饿莩，至起为盗，州县既不能振恤，乃捕而杀之，不亦甚乎。【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)现在众人手执武器抢劫百姓的粮食，如一律赦免，恐怕没有什么用来制止奸邪了。(2)（他们）迫于饥饿，以致起事做盗贼，州县既不能赈济抚恤，就捕杀他们，不也太过

35、分了吗。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。本题结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件及关键词判断。本句中“经幄” ，经筵，是汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。由此可推知应是“（张）揆及安国父子俱侍经幄” ，“侍经幄”后面要断开，排除 A、B 项。 “由是言之” ，固定句式，习惯用语，意思是“由此而言” ，后面要断开，且“岂哉”也是固定句式，难道吗？前后一般也要断开，所以排除 D 项。故选 C 项。【11 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的

36、古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。B 项，五经，指儒家的诗经 尚书礼记 周易 春秋五部典籍的合称。故选 B 项。【12 题详解】试题分析：本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生

37、有。B 项， “因为引喻庸俗、尊崇纬书遭到了世人的嘲笑”错，“尊崇纬书”并没有遭到世人的嘲笑。故选 B 项。13【13 题详解】试题分析：本题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“取” ，抢劫；“宽” ，赦免；“无以” ，没有用来什么（的办法） ；“禁” ，制止。第二句关键词：“至” ，以致；“振恤” ，赈济抚恤；“乃” ，于是、就；“甚” ，过分。【点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式

38、。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：杨安国字君倚，是密州安丘人。他的父亲杨光辅住在马耆山，有许多做学问的人跟从他学习经书，州守王博文举荐他为太学助教。孙奭任兖州知州时，又举荐他为太常寺奉礼郎，在州学讲书。不久孙奭与冯元举荐杨安国为国子监直讲，并征召杨光辅到京城。杨安国以五经科考中选，任枝江县尉，后升任大理寺丞。杨光辅在兖州任教授

39、，请求监理兖州酒税，调往益州监理粮料院，入朝担任国子监直讲。景祜初年，设置崇政殿说书一职，杨安国以国子博士的身份参预考选。过了很长一段时间，升为天章阁侍讲、直龙图阁，于是任天章阁待制、龙图阁直学士，都兼任侍讲。升为翰林侍讲学士，历判尚书刑部、太常寺，纠察京城刑狱，屡经升迁为给事中。年龄到了七十多，去世，追赠为尚书礼部侍郎。杨安国讲论经史，一概以其注疏为主，没有别的解说，他的引喻庸俗，有的被世人传为笑谈。尤其喜欢纬书和注疏中所引用的纬书，将它和经书一样尊崇。在御前讲席为皇帝讲读经史二十七年，仁宗称许他品行纯厚质朴，把他比为先朝的崔遵度。曾经讲解周官到“大灾大疫之年，就减轻赋税放宽刑罚” ，于是进

40、言说：“古代所说的放宽刑罚，是指赦免有过失的百姓。现在众人手执武器抢劫百姓的粮食，如一律赦免，恐怕没有什么用来制止奸邪了。 ”皇帝说：“不是这样，天下人都是我的百姓， （他们）迫于饥饿，以致起事做盗贼，州县既不能赈济抚恤，就捕杀他们，不也太过分了吗。 ”（杨安国）曾经奏请在迩英阁的后屏上书写无逸篇 ，皇帝说：“朕不想背对圣人之言。 ”于是就令蔡襄书写无逸 、王洙书写孝经四章并将其设置在迩英阁的左右两侧。14论曰：冯元朴实正直博学高尚，具有古代君子的风范，欧阳修称赞赵师民为学识渊博的鸿儒，在仁宗时代，他们二人都一向负有重望，先后为皇帝讲读经史，多少有所补益。张锡清廉谨慎不事张扬，晚年才被人所知。

41、张揆和杨安国父子都在御前讲席为皇帝讲论经史，但考察推究其对经书的解说，并无过人之处。然而博学多才品德高尚的文人士子，具有鲜为人知的美德，不著称于世的太多了。由此而言，士人的得志与否，难道不是命运吗？古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送萧处士游黔南白居易能文好饮老萧郎，身似浮云鬓似霜。生计抛来诗是业，家园忘却酒为乡。江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。不醉黔中争去得？磨围山月正苍苍。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联上句“老萧郎”照应诗题人物；下句用比喻手法，对人物进行生动形象的刻画。B. 颔联下句写萧处士痛饮美酒，不思恋故园，为下文写萧处士即将前往黔南作铺垫。C. 诗歌

42、前四句着力刻画萧处士的形象，点明其能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象。D. 诗中写“巴峡” “猿” ，与“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的感情基调相似。15. 诗的最后两句表现了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】14. B 15. 依恋与不舍。劝即将远行的友人一醉方休，表现了饯别的款款深情，对友人的依恋与不舍。关切与担忧。诗歌尾联以景结情，月光朗照，磨围山色苍苍，辽阔无边，暗含对友人前路漫漫、旅途劳顿的关切与担忧。【解析】【14 题详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么

43、事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B 项，“痛饮美酒，不思恋故园”说法不妥，应该是四海漂泊，思念家乡时，以酒寄情。故选 B项。15【15 题详解】该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。诗的最后两句表现了怎样的思想感情？该题要求理解最后两句诗所表达的情感。 “不醉黔中争去得？磨围山月正苍苍” ，意思是那里环境恶劣，想到如此让我心忧，那么就让我们今天在磨围山伴着苍苍明月，痛饮美酒，不醉不休。本文是送别诗，

44、面对即将远行的朋友，诗人心中有对友人离别的不舍，想借酒表达惜别深情。“磨围山月正苍苍” ，展现磨围山色苍苍，辽阔无边，暗含着对友人此去前路漫长，路途艰辛的担忧。【点睛】理解诗歌的情感，首先知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄

45、情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。 。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依

46、据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中表明君子不被别人了解时的豁达态度的语句是“_ ，_” 。(2)韩愈师说中引出孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师的事例的一句是“_” ，揭示写师说赠送给李蟠的原因的一句是“_” 。(3)苏轼赤壁赋中描写宾主尽欢，相枕而眠，一夜酣睡的两句是“_，_” 。16【答案】 (1). 人不知而不愠 (2). 不亦君子乎 (3). 圣人无常师 (4). 余嘉其能行古道 (5). 相与枕藉乎舟中 (6). 不知东方之既白【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意

47、字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“愠” “常” “嘉” “枕藉” “既”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始 ，并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书

48、或经典名著，现在，学生们捧着手机、盯着电脑，更偏爱微博或各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，( )，但是，这种典型的快餐阅读很可能 时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年，网络阅读不过数十年而已，就阅读效果而言，二者不能 。网络阅读不过是一种浅阅读，而传统阅读可以学习知识、充实思想，增加底蕴，提升品位，可以让读者静下心来体味一种 的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧!17. 依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是A.

49、 大张旗鼓 揠苗助长 一概而论 流连忘返B. 大行其道 揠苗助长 相提并论 逐宕失返C. 大行其道 欲速不达 相提并论 流连忘返D. 大张旗鼓 欲速不达 一概而论 逐宕失返18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。17B. 由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。C. 由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。D. 科技手段不断更