1、【知识梳理】 文学鉴赏在广东省高职高考是每年必考的内容,要求初步鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。诗歌内容大都为唐宋诗词。题型基本稳定:一道选择题是鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧,一道选择题是考查文学常识,简答题是分析概括作者的思想感情或在文中的观点态度。 方法点拨 做选择题要注意: 1.注重五读:读诗题、读作者、读注释、读原诗、读背景。 2.认清陷阱,推出答案。 做主观鉴赏题,主要有如下方法:,四、诗歌整体阅读,第一种模式 分析语言特色 1.提问:这首诗在语言上有何特色?或请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 2.解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗
2、表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、清新明丽、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑、豪迈奔放、沉郁顿挫、慷慨悲壮、平和冲淡、旷达飘逸。 3.答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。,4.答题示例: 春 怨 金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。【试题分析】 (步骤一)此诗的语言特点是清新自然,口语化。 (步骤二)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美
3、梦。 (步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。,第二种模式 分析形象、意境型 1.提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?或这首诗营造了一种怎样的意境? 2.解答分析:这是一种最常见的题型。在高职高考中经常见到。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 3.答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如:孤寂冷清、恬静
4、优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如:单纯地回答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出因为什么而“感伤”。,4.答题示例: 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 【注】 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 【试题分析】 (步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤二)这是
5、一幅明净绚丽的春景图。 (步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,第三种模式 分析技巧型 1.提问:这首诗运用了怎样的表现手法?或请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 2.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如:墨梅、石灰吟,一般是咏物诗;托物寓理,如:“半亩方塘一鉴开,天光云
6、影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。,表现手法主要有: (1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。 (2)联想和想象,又叫虚实结合,如:“野花留宝靥,碧草见罗裙。” (3)对比。 (4)白描。如:“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死。”,修辞手法在古诗中经常出现的有: (1)比兴。如:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”先言它物以引起所咏之物。 (2)比喻。 (3)拟人。 (4)夸张。 (5
7、)双关。如:“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”“晴”暗指感情的“情”。 (6)用典。如:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”此外还有设问、反问、反语等。3.答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,4.答题示例: 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?【试题分析】 (步骤一)主要用了反衬的手法。 (步骤二)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 (步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由漂泊引
8、起的孤独寂寞。,【典例精析】,【例题1】 (2018年广东高职高考题)阅读下面的古诗,完成1213题。 洛中访袁拾遗不遇 唐孟浩然 洛阳访才子,江岭作流人。 闻说梅花早,何如北地春。 梅 花 清汪中 孤馆寒梅发,春风款款来。 故园花落尽,江上一枝开。【注】 江岭,指大庾岭等五岭,大庾岭在江西、广东交界处。唐代罪人常流放于此。,12.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是 ( )(3分) A.孟诗前两句写友人由“才子”沦为“流人”,感叹其境遇的变化。 B.汪诗前两句用“孤”“寒”二字渲染阴冷气氛,“款款”二字写春天到来缓慢。 C.孟诗后两句写景虚实结合,虚写江岭的梅花,实写北地的春色。 D.汪诗后
9、两句写故园花落、江上花开,一“落”一“开”,形成对比。,【答案】 B 【试题分析】 “渲染阴冷气氛”不当,此处梅花独开,正是“春风款款来”之时,哪怕此前有“阴冷”也当是随花开一扫而去了。,13.两首诗都写了梅花,但表达的思想感情不同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。(5分),【答案】 孟诗借“才子”与“流人”,“江岭”与“北地”两处对比,感叹异地景色再好总比不上故园之春,借以表达出对好友才虽高却被流放的不平以及对其深切的思念。汪诗则借“孤馆”与“故园”花开的迟与早,抒写乡思之深挚与急切,“孤馆”“一枝”等字眼则带有诗人独立不群的人格投影,寄托着高标逸韵的情怀。 【试题分析】 (略),【例题2】（2
10、017年广东省高职高考题）阅读下面的唐诗，完成1213题。 汴河亭 唐许浑 广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。 凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道，迷楼还似景阳楼。 【注】汴河：即通济渠的东段。隋炀帝为了东游广陵（今江苏扬州），倾全国民力财力开凿了名为通济渠的运河。迷楼：宫殿名。隋炀帝晚年沉迷女色，官员为他修建迷楼。景阳：南朝陈后主所建宫名，宫中有景阳楼。隋军攻入景阳宫，陈后主与宠妃躲入宫中枯井，被隋军俘虏。,12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）A.首联写隋炀帝为了东游广陵，凿渠分引昆仑山上流下的水，大修运河。B.颔联中“百二禁兵
11、”“三千宫女”渲染了隋炀帝东游时的浩大声势。C.尾联由隋炀帝的“迷楼”联想到陈后主的“景阳楼”，意蕴深刻，发人深思。D.前三联叙事写景，意境阔大，豪放雄壮，奠定了全诗的情感基调。,【答案】D 【试题分析】前三联不能反映本诗的主旨，也不是情感基调所在。本诗尾联是对前面的反转，转而批判帝王荒淫亡国，这个反转又并非直接批判，而是寄托在眼前的景物汴河亭之上，发人深思。,13.请分析颈联“凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮”中“动”“浮”二字的妙处。(5分),【答案】“鼓震”“旗开”都是史实，但诗人用创造性的想象，鼓声“动”星辰，旗开“浮”日月，这两个字巧用夸张，看似不合常理的妙用使帝王出游的场景描写免于俗
12、套，带活了全句，使得全句造形生动，气象雄豪。 【试题分析】（略）,【例题3】 (2016年广东省高职高考题)阅读下面的古诗,完成1213题。 夜 归 清钱澄之 江上霜飞吹客衣,菰蒲艇子夜深归。 征鸿暗叫寻行度,野鸭齐惊破阵飞。 追水林峦行失去,远村灯火望中微。 犬声出屋舂声歇,知有人开竹里扉。,12.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.全诗写夜归的过程,循序渐进,娓娓道来,似一幅江上夜行图。 B.前两联在描绘江上夜深行舟的所见所闻时,也刻画出秋天的特色。 C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。 D.全诗移情入景,既有雄豪悲壮的格调,又有一种缠绵的情致。,【答案】
13、D 【试题分析】 本诗写作者在夜归时,十分享受那种恬静闲适的隐居生活,没有“雄豪悲壮”,也无所谓“缠绵的情致”。,13.诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。,【答案】 本诗写主人公夜归,景物被化静为动,灵动新颖;人物恬静自然,闲散淡泊。两者水乳交融,这正是作者在隐居生活中怡然自得心情的反映。 【试题分析】 (略）,【例题4】 (2015年广东省高职高考题)阅读下面的古诗,完成1214题。 山 行唐 项斯 青枥林深亦有人,一渠流水数家分。 山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。,12.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 (
14、)A.首联展示了一幅幽静的村野图画。B.颔联描绘出奇峰倒影、群鹿留踪的图景。C.颈联描写了山民欢庆劳动丰收的生活场景。D.全诗以移步换景的手法写出了作者在山村的见闻。,【答案】 C 【试题分析】 颈联作者准确地捕捉暮春山村最具特色的物事烘茶与抽茧来开拓诗的意境,让读者自己去领略农事丰收的盛景,并未描写山民欢庆劳动丰收的生活场景。,13.下列对这首诗的判断,不正确的一项是 ( ) A.这是一首七言古体诗。 B.颔联运用了白描手法。 C.颈联是工整的对偶句。 D.这首诗的韵脚有“人”“分”“群”“闻”“云”。14.这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。,【答案】 A 【试题分析】 此诗是近体
15、诗,七言律诗。,【答案】 这首诗前三联写出了作者对山村风光的喜爱之情,第四联流露出作者隐居云山的愿望。,【对点训练】 一、阅读下面的古诗,完成12题。 岁暮唐 杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊! 【注】 本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。,译文: 作客异乡,年关已经临近;边防前线,战争还在进行。警报传来,敌人进犯雪岭;军鼓号角,响声振动江城。前方将士,日夜流血牺牲;朝廷大
16、员,可有一人请缨?国难当头,岂敢吝惜性命;报效无路,空有一片豪情!,*1.对本诗的分析不正确的一项是 ( ) A.岁末暮年,漂泊异乡,诗人感到孤独寂寞。 B.天气不好,漫天烟尘,加上鼓角刺耳,令人心烦。 C.边境发生战争,时局艰危,朝中无人为国分忧。 D.诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。,【答案】B 【试题解析】 “烟尘”非指“天气不好,漫天烟尘”,是采用了借代的修辞手法。“烟尘”指代边境战事;与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。,2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?,【答案】面对紧张的战争,艰危的时局,诗人
17、对国事深深忧虑。虽然远离朝廷,却无法为国分忧,无法施展抱负,徒有报国之心,另一方面诗人自己也是“岁暮”之人,虽然想杀敌报国,但是心有余而力不足啊,只能独自寂寞。,二、阅读下面这首古诗,完成34题。 初春小雨 韩 愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 3.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )A.第一句写初春的小雨,以“润如酥”来形容它的细滑润泽,十分准确地写出了它的特点,遣词用句十分优美。B.第二句紧承首句,写草沾雨后的景色。以远看似青,近看却无,描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。C.第三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的早秋作对比,抒发了作者对早春的珍爱
18、之情。D.这首诗咏早春,能摄早春之魂,给读者以无穷的美感趣味。,【答案】C 【试题解析】 与杨柳如烟的晚春作对比。,4.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”这两句写景,好在哪里,请简要作分析。,【答案】开篇两句写景:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”都城长安的街市被绵绵的雨丝笼罩着、滋润着,小雨细软、滑润、柔和,这是“润物细无声”的好雨,是仅能“浥轻尘”而不湿衣的细雨。描写早春小雨的这一句是下一句描绘春草初萌的极好的铺垫。,三、阅读下面两首古诗,完成56题。 华清宫 吴 融 四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。 绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒。 华清宫 崔 橹 草遮回磴绝鸣鸾,云树深深碧殿寒。
19、明月自来还自去,更无人倚玉阑干。 【注】 华清宫:唐代宫名。故址在今西安市临潼区骊山上。山有温泉,唐贞观十八年建汤泉宫,咸亨二年改名温泉宫。天宝六载大加扩建,改名华清宫。,*5.下面对这两首诗词、句赏析不恰当的一项是 ( )A.吴诗首句中一个“飞”字具有动态的美感,描绘出了华清宫四郊朔风呼啸、雪花飞舞的景色。B.崔诗首句中一个“遮”字写出了磴道荒草丛生的景象,也暗示了华清宫久无人来。C.吴诗“绿树”两句,写华清宫内的绿树和碧绿的门帘相映,没有谁知道外面的天气已非常寒冷,表达了诗人对宫内气候的赞美之情。D.崔诗“明月”两句,描绘了多情的明月,虽然依旧出没其间,但玉阑纵存,已无人相依,突出了荒凉寥
20、落的氛围。,【答案】C 【试题解析】 非赞美之情,而是鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者,表达愤怒之情。,6.两首诗表达的思想情感是否相同?请简要分析。,【答案】第一首诗通过写景状物,以宫内宫外冷暖的迥异形成鲜明对比,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首崔诗通过对华清宫凋零衰败景象的描写,形象地反映了历史的变迁,流露出对唐朝当年兴盛繁荣的缅怀及时过境迁的伤感。,四、阅读下面的古诗,完成78题。 暮春归故山草堂 钱 起 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 【注】 钱起,唐代诗人。字仲文,吴兴(今浙江省湖州市区)人。,*7.下列对诗歌的赏析,不恰当的一项是
21、 ( )A.此诗开篇点题,“谷口”两字,暗示了题中“故山草堂”之所在;“春残”两字,扣题中“暮春”;以下几句都是“归”后的所见所感,思路稍有混乱。B.“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞”句中一“残”、一“尽”、一“飞”,烘托出春光逝去,了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。C.“不改清阴”,极其简练而准确地概括了翠竹内在美与外在美和谐统一的特征。D.“始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归”,以流水对的形式,用由人及物,由物及人的写法,生动地抒发了诗人的怜竹之意和幽竹的“待我”之情。,【答案】A 【试题解析】 “思路稍有混乱”的表述有错。),8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。,【答案】诗人由人及
22、物,由物及人的写法,生动地抒发了诗人的怜竹之意和幽竹的“待我”之情。寄寓了诗人对幽竹的赞美,对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。,五、阅读下面的古诗,完成910题。 鹧鸪天代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。【注】 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗:酒旗,酒店门外用青布的幌子。,*9.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( )A.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。B.“陌上柔桑破嫩芽”中“破”字不仅有动态,而且让人感到桑芽萌发的力量和速度。C.“斜日寒
23、林点暮鸦”的意境与马致远的天净沙的名句“枯藤老树昏鸦”相似。D.“青旗沽酒有人家”由写景转入写人的活动,打破了写景的单调,使诗歌更显生机。,【答案】C 【试题解析】 “斜日寒林点暮鸦”,夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息,表现的是初春时春意盎然的景象。而马致远的天净沙的名句“枯藤老树昏鸦”写的藤是枯萎的藤,已经没有了生命。树是千年老树,还有凄凉的鸦声,渲染的是深秋晚景图。意境完全不一样。,10.这首词的最后两句表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。,【答案】运用对比的写作手法将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了作者解官归居后鄙弃城市官场,热爱
24、田园生活,及其对不屈精神和顽强生命力的崇敬与追求的思想感情。,六、阅读下面的古诗,完成1112题。 早寒江上有怀 唐孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。,*11.下列对诗歌的鉴赏,不恰当的一项是 ( )A.“木落雁南度”描写的是秋天诗人所见“早寒”的景象,而“北风江上寒”更多的是 着眼于诗人自身的感受。B.“乡泪客中尽”正面抒发了诗人的思乡之情,一个“尽”字将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。C.“我家襄水曲”是诗人对眼前所见到的家乡的感慨。D.尾联既实写诗人当时面对的情形,又隐喻诗人自己仕途失意的悲慨。,【答案】C 【试题
25、解析】 下句“遥隔楚云端”可见家乡可望而不可即,非眼前之景。,12.这首诗表达了作者怎样的思想感情?试结合诗歌内容简要分析。,【答案】诗人通过对秋天江边景色的生动描写,表达了对家乡的思念,并抒发了心境的迷茫之情。,七、阅读下面的古诗,完成1314题。 江陵使至汝州 王 建 回看巴路在云间,寒食离家麦熟还。 日暮数峰青似染,商人说是汝州山。 *13.下列对诗歌的赏析,不恰当的一项是 ( )A.“回看巴路在云间”表明了诗人离出使的目的地江陵已经很远,回程已快接近尾声了。B.“寒食离家麦熟还”,这句平平道出,只是客观地交代离家和归家的时间季节。C.“日暮数峰青似染”描写了日落时作者所见的山峰的连绵不
26、绝和深青色彩。D.“商人说是汝州山”从听觉的角度描写了作者归途中的所闻之事,对自己的心情、感受不着一字,却自有一番韵外之致,一种悠然不尽的远伸。,【答案】B 【试题解析】 这句确实平平道出,但非只是客观地交代离家和归家的时间季节,而是把此行往返路途的遥远,路上的辛苦劳顿,盼归心情的急切以及路途上不同季节景物的变化,都隐然见于言外。,14.这是一首记行诗,结合诗歌的内容,简要分析诗中体现的作者的思想感情。,【答案】作者出使江陵返回故乡,临近汝州时,看到金黄的麦浪,听到随行的商人说远处的青峰便是汝州的山峦,心中涌起了一种激动的喜悦之情。,八、阅读下面两首古诗,完成1516题。 咏 柳 贺知章 碧玉
27、妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏 柳 曾 巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。,*15.对这两首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )A.两首诗的作者对柳的态度不同,贺诗喜爱、赞赏柳树,曾诗贬斥、嘲讽柳树。B.两首诗是咏物诗,写的都是早春时节的新柳。C.贺诗描写春柳转移到春风上来,从而开辟新的艺术天地,诗人所歌咏的不仅是柳树,借柳树歌咏春风,歌咏春天的到来,借助比喻修辞写出柳的娇嫩,勾画出的是一种碧绿。D.曾诗以“未变初黄”点出暮春时节,以“未变初黄”的暮春写到“天地有清霜”的秋天,写出柳树从复苏到凋零的全过程。,【答案】D 【试题解
28、析】 早春时节。,16.两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。,【答案】前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带;后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人(或“得势猖狂的小人”)。,九、阅读下面这首古诗,完成1718题。 咏怀古迹 杜 甫 诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。 运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。,17.下面是对这首诗的解说,不正确的一项是 ( )A.第一、二句写诸葛亮“万事不朽”的英名和作者面对遗像的感受。B.第三、四句概
29、括诸葛亮的功业,赞扬他如鸾凤高翔,独步云霄。C.第五、六句认为诸葛亮的才能与伊尹、吕尚、萧何、曹参相比,也不相上下。D.第七、八句慨叹诸葛亮难以改变汉朝灭亡的命运,赞扬他“鞠躬尽瘁”的精神。,【答案】C 【试题解析】 “失萧曹”的意思是相比之下使萧曹失色。,18.全诗的诗眼是哪个词?试做简要分析。,【答案】全诗以“宗臣”为诗眼总领,以激昂的笔触热烈地称颂了诸葛亮的雄才大略,并对其壮志未遂叹惋不已。,十、读下面这首古诗,完成1920题。 望月怀远 唐 张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。,19.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( ) A.起句“海上生明月”,已经雄浑阔大,点名题中的“望月”。 B.第二句“天涯共此时”由景入情,转入“怀远”。 C.颈联细腻地写出了深夜对月不眠的实情实景。 D.尾联写因月而酣睡,在梦中将对方思念。,【答案】D 【试题解析】尾联并没有写因月而酣睡,而是说月光虽然可爱,却不能满满地捧在手里把它送给远方的亲人,倒不如回去睡觉,在梦中与亲人好好地相会。,20.“海上生明月”一句中“生”字用得好,为什么?,【答案】此处“生”是“升”、“升起”的意思。一个“生”字写出了一轮明月从海面冉冉升起的景象,富有动感,准确传神。,
copyright@ 2008-2019 麦多课文库（www.mydoc123.com）网站版权所有
备案/许可证编号：苏ICP备17064731号-1