三年级语文上册5.4语文天地五教案2北师大版20190201135.doc

1、1语文天地五第一课时教学目标：1、完成“比一比，组成词语” 。2、完成“写一写” 。3、完成“看谁写的成语多” 。4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语” 。5、完成“读一读，比一比” 。教学步骤：一、导入新课：同学们，在这个单元里我们学习了儿童和平条约 、 说声“对不起” 两篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天，我们一起到“语文天地”去学习。二、新课：1、完成“比一比，组成词语” 。（1）出示 5 组字，学生认读。（净静） （刻克） （副幅） （结洁） （慢漫）（2）同桌比一比，并指名说说。（3）自由组词，并指名说说。2、完成“写一写” 。（1）出示 6 个词语，学生齐声认读。武器共

2、享胡须漫长烤火白纸（2）指名说说写加点的字时，应注意什么？（3）写一写。3、完成“看谁写的成语多” 。（1）出示 6 个成语，学生认读。情不自禁情意无价情深似海情心心相印问心无愧专心致志心（2）学生自由说说自己知道的“情”和“心”的成语。4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语” 。（1）出示 8 个词语，学生认读。（2）这样说一说意思相反的词语。（3）指名说说。5、完成“读一读，比一比”（1）出示 2 组句子，学生齐读。*同学们动起笔来。2同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。 ”老师说。*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。 ”老师亲切地抚摸着我的头说。（2）指

3、名说说；哪句好？（3）齐读句子。三、布置作业：完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地1、比一比，组成词语2、写一写3、看谁写的成语多4、说一说与下面词的意思相反的词语5、读一读，比一比第二课时教学目标：1、完成“开卷有益” 。2、完成“初显身手” 。3、完成“金钥匙” 。4、完成“自检” 。教学重难点：1、完成“自读课文” 。2、完成“根据要求，查找资料” 。3、完成“自我介绍” 。4、完成“金钥匙：了解注释” 。5、完成“自检” 。教学准备：小黑板、挂图、收集一些资料。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：3同学们，今天我们继续到“语文天地”去学习。二、新课：1、完成“开

4、卷有益” 。（自读课文）（1）学生自由读课文。（2）指名说说：自己读了课文知道了什么？（3）小组中读课文。（4）齐读课文。2、完成“初显身手” 。（1）收集资料，继续往下说。出示例子，学生认读。全世界（亚洲、非洲）的儿童手拉手。各民族（汉族、回族）的儿童手拉手。城市乡村（北京、白洋淀）的儿童手拉手。（）的儿童手拉手。学生在小组中自由说说。指名说说，并指名评价。（2）请你向同学介绍自己，听同学自我介绍。在小组中自由介绍自己。指名介绍自己。写一写。3、完成“金钥匙” 。（了解注释）（1）出示“金钥匙” ，学生自由读。冬冬：有的文里面或者题目后面画*或标着是什么意思？丁丁：这是注释，有的介绍作者，有

5、的说明背景，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。（2）指明说说：什么是注释？4、完成“自检” 。（1）出示自检题，学生认读。在担任小评委的时候，我做到了：明确表示自己赞成什么，不赞成什么？（）热情肯定同学的优点。 （）有根有据地表达自己的意见。 （）三、布置作业：4完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地1、开卷有益2、初显身手3、金钥匙4、自检第三课时教学目标：完成“笔下生花” 。教学重难点：完成“习作：制定公约” 。教学准备：小黑板。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：同学们，我们在这单元里，学习了儿童和平条约 ，今天我们就一起到“语文天地”去学习：制定公约。二、

6、新课：完成“笔下生花” 。（习作：制定公约）（1）出示题目，学生齐读。一起讨论，制定公约，张贴出来。（2）说说：公约有什么用在什么情况下需要公约？（3）指名说说。（4）读一读书中的公约。（5）小组学习：*选定公约内容。*制定公约。*将公约写下来。*全班交流。三、布置作业：完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地5笔下生花五、教学后记：作文要求:1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，作文准备:公约范例四篇作文教学过程:一了解“公约”1、 什么是“公约”?教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护

7、学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？二了解公约格式1、请学生说说写公约时,格式是什么?2、教师说明标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.结尾:在右下方写上

8、订立公约的单位名称与日期.三利用儿歌巧记格式1、出示顺口溜开头一行先写标题;明确要求注明名称;正文内容语言简炼;一条一条具体说明;结尾两行在右下方,单位日期分行写明.2、请学生反复读,体会公约格式要求.四小组内讨论制定公约1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.62、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。五、班内交流公约1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。2、 将公约粘贴于班内展

9、示牌,相互观赏.六、习作总结1、 总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。2、 请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。附公约：班级公约为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约：一、 不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。二、 进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。三、 早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。四、 上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。五、 下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。六、 高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。七、 放学要按时回家，不在路上逗留、

10、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。八、 不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。十、 不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。十一、 以上公约，望大家认真执行，严格遵守。银达镇中心小学三年级 3 班2012 年 9 月 11 日读书小组公约为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：7一、 进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。二、 借用的图书要按时归还，不得随意转借。三、 要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。四、 认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。五、 认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。六、 积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。