九年级物理全册第17章第2节欧姆定律习题新版新人教版20190211393.doc

1、1第 2 节 欧姆定律方式一 【情景导入】先用多媒体分别展示一组“探究电流与电压、电阻关系”时获得的表格数据，请学生分别说出对应的实验结论，然后提问：谁能把这两个结论再进一步集中概括一下呢？教师：要注意这个综合性的结论中隐含了两个“一定” ，一旦拆开来说，千万不能忘记明确指出前提条件！学生回答。教师：归纳得太好了！这应该叫做“ XX 定律”啊！(“ XX”指回答问题的学生名字，适度调侃可以使课堂气氛更加活跃，有利于学生思维的开发。)不过早在一百八十多年前，德国物理学家欧姆就发现了这个规律，史称“欧姆定律”！(板书课题)方式二 【问题导入】教师提问：上节课我们通过实验探究得出了电流跟电压和电阻之

2、间的关系，结论是什么呢？学生回答后，教师引导设问：如何用数学表达式来建立三者之间的数量关系呢？导入语：最早发现并用数学表达式来描述这个关系的是德国物理学家欧姆，所以我们把这个规律叫做欧姆定律。(板书课题)1明确欧姆定律表述时的逻辑关系在叙述欧姆定律的内容时，容易受数学知识影响，而忽略了物理学中的因果关系，从而犯逻辑性错误。常见错误有：电压与电流成正比、电阻与电流成反比等。对于这种逻辑错误，老师要及时纠正。在电压、电流、电阻三者之间，电压、电阻是因，电流是果，三者关系的正确表述是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比；反向叙述错误。2注意理解欧姆定律的“同一性”欧姆定律叙述的

3、是同一时间、同一导体的三个物理量之间的关系。3注意公式中物理量单位的统一利用欧姆定律公式进行计算时，一定要注意，各物理量所使用的单位是否为国际单位：电流 A，电压 V，电阻 。如果不是，一定要换算成国际单位，才能进行相关计算，否则会导致计算结果错误。2考点小说 准确理解欧姆定律及其推导公式的内涵，是灵活应用欧姆定律，解决单一用电器电路和串、并联电路实际问题的先决条件。要深刻理解欧姆定律的“同一性” ；搞清电流、电压、电阻三者之间的因果关系，牢记电阻是导体本身的一种属性，与加在导体两端的电压和导体中的电流无关。此部分知识多以选择题、填空题、简单计算题形式出现。欧姆定律例 1 呼和浩特中考 由欧姆

4、定律公式可知( )A同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体的电阻也为零C导体中的电流越大，导体的电阻就越小D导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示答案 D例 2 绥化中考 由欧姆定律 I 变形可得 R 。对此下列说法正确的是( )UR UIA导体电阻跟它两端的电压成正比B导体电阻跟通过它的电流成反比C导体电压跟通过它的电流成正比D导体电阻跟通过它的电流和它两端的电压无关答案 D例 3 重庆中考 B 卷中考 如图 1721 所示的电路，电源电压为 6 V 且保持不变，R10 ，当闭合开关 S，电压表的示数为 2 V。以下判

5、断正确的是( )3图 1721A通过电阻 R 的电流是 0.6 A B电阻 R 两端的电压为 2 VC通过灯泡 L 的电流为 0.2 A D灯泡 L 两端的电压为 2 V答案 D图 1722 例 4 汕尾中考 如图 1722 所示的是分别测量定值电阻 R 和小灯泡L 两端电压和通过的电流后得到的 UI 关系图线。由图可知，定值电阻 R 的阻值为_ ；小灯泡 L 的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变_，当其两端电压为2 V 时，阻值为_ 。答案 5 大 4材料一欧姆遇到的难题欧姆定律在我们今天看来很简单，然而它的发现过程却远非一般人想象得那么简单。欧姆为此付出了十分艰辛的劳动。在那个年代，人们对电

6、流、电压等概念都还不太清楚，特别是电阻的概念还没有形成，更没有什么专业的测量仪器，甚至连电压相对稳定的电源都没有，所以根本谈不上对它们进行精确测量。况且欧姆本人在他的研究过程中，几乎没有机会跟他那个时代的物理学家进行接触，所以他的研究也基本是独立进行的。因此，欧姆进行科学研究的难度可想而知！在他的实验过程中，测量仪器和电压相对稳定的电源，几乎都是他自己思考、研究、发明制造的。他的发现奠定了物理电学规律的基础，他为人们进一步揭开电现象的神秘面纱立下了汗马功劳！材料二逆境中的欧姆在欧姆的探究实验中，为了准确地量度电流，他巧妙地利用电流的磁效应设计了一个电流扭秤，并创造性地在放磁针的托盘上划上刻度，

7、以便记录实验的数据。这样，1825 年从实验数据中，欧姆得出了一个公式，不过是错的！用这个公式计算的结果与欧姆本人后来的实验不一致。欧姆意识到问题的严重性，打算收回已发出的论文，可惜已经晚了，论文已发散出去了。急于求成的轻率做法，使欧姆吃了苦头，科学家对他也表示反感，认为他是假充内行。欧姆决心要挽回影响和损失，更重要的是他还要继续通过实验寻找规律。这时欧姆多么需要人们的理解和支持啊！当时有位科学家叫波根多夫，他从欧姆这位中学教师身上看到了追求真理、敢于创新的勇气和才华，写信鼓励欧姆将实验研究继续下去，并提出了一些很有价值的建议。欧姆鼓起勇气重新认真地做实验。经过多次实验之后，他终于在 1827

8、年提出了一个关系式，后来演化成了我们现在所熟悉的公式：I 。但是，科学界仍不承UR4认欧姆的科学发现，许多人对他还抱有成见，甚至认为定律太简单，不足为信。这一切使欧姆也感到万分痛苦和失望。真理之光终究会放射出来。凑巧的是，1831 年一位叫波利特的科学家发表了一篇论文，论述了与欧姆同样的结论，这才引起科学界对欧姆的重新注意。1841 年，英国皇家学会授予欧姆科普利金质奖章，并且宣称欧姆定律是“在精密实验领域中最突出的发现” 。欧姆得到了他应有的荣誉。【材料 1】.欧姆遇到的难题欧姆定律在我们今天看来很简单，然而它的发现过程却远非一般人想象的那么简单。欧姆为此付出了十分艰巨的劳动。在那个年代，人

9、们对电流强度、电压等概念都还不大清楚，特别是电阻的概念都没有，更没有什么专业的测量仪器，甚至连电压相对稳定的电源都没有，所以根本谈不上对它们进行精确测量，况且欧姆本人在他的研究过程中，也几乎没有机会跟他那个时代的物理学家进行接触，所以他的研究也基本是独立进行的。因此，欧姆进行科学研究的难度可想而知！实验中，测量仪器和电压相对稳定的电源，几乎都是他自己思考、研究、发明制造的！他的发现奠定了物理电学规律的基础，为人们进一步揭开电现象的神秘面纱立下了汗马功劳！拓展材料 2. 逆境中的欧姆在欧姆的探究实验中，为了准确地量度电流，他巧妙地利用电流的磁效应设计了一个电流扭秤，并创造性地在放磁针的度盘上划上

10、刻度，以便记录实验的数据。这样，1825 年从根据实验结果得出了一个公式，可惜是错的！用这个公式计算的结果与欧姆本人后来的实验也不一致。欧姆很后悔，意识到问题的严重性，打算收回已发出的论文，可是已经晚了，论文已发散出去了。急于求成的轻率做法，使他吃了苦头，科学家对他也表示反感，认为他是假充内行。欧姆决心要挽回影响和损失，更重要的是还要继续通过实验找规律。这时欧姆多么需要人们的理解和支持啊！当时有位科学家叫波根多夫，从欧姆这位中学教师身上看到了追求真理勇于创新的才华，写信鼓励欧姆将实验研究继续下去，并建议提出了很有价值的建议。欧姆鼓起勇气重新认真地做实验。多次实验之后，终于在 1827 年提出了

11、一个关系式，后来演化成了我们现在所熟悉的公式：I=u/R， ，但是，科学界仍不承认欧姆的科学发现，许多人对他还抱有成见，甚至认为定律太简单，不足为信。这一切使欧姆也感到万分痛苦和失望。但是，真理之光终究会放射出来的。说来也凑巧，1831 年有位叫波利特的科学家发表了一篇论文，得到的是与欧姆同样的结果。这才引起科学界对欧姆的重新注意。1841 年，英国皇家学会授予他科普利金质奖章，并且宣称欧姆定律是“在精密实验领域中最突出的发现” 。他得到了应有的荣誉。1. 如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，对电流表和电压的表示数变化判断正确的是（ ）A电流表和电压表的示数都变小 B电流

12、表示数变小，电压表示数变大C电流表示数变小，电压表示数不变 D电流表示数变大，电压表示数不变52 已知甲、乙两地相距 40 km，在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线，输电线每千米的电阻为 0.2 现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量若电压表的示数为 3.0 V，电流表的示数为 0.5 A，则短路位置离甲地的距离为（ ）A10 km B15 km C30 km D40 km3.为了参加全国青少年创新大赛，小强运用所学电学知识设计了一个电子身高测量仪，如图所示，其中定值电阻 R1=5 ，电源电压恒为4.5 V，滑动变阻器 R2的规

13、格为“15 0.5 A”，电压表量程为03 V，电流表量程为 00.6 A，（1） R1在电路中的作用是_（2）当被测身高增加时，电压表的示数_（选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） （3）当滑动变阻器 R2接入电路的阻值是 6.25 时，电流表的示数为_A【趣味链接】小明对风力的研究产生了浓厚的兴趣，于是和同学一起设计了一个“风力测试仪” ，其原理图如图所示，他用的电源电压为 12 V， R0为 20 ， OB 长为 10 cm AB长为 20 cm，其为阻值为 60 的均匀电阻丝 OP 为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为 3 N 的圆球 P，金属细杆 OP 始终与电阻丝 A

14、B 接触良好且无摩擦闭合开关 S，无风时， OP 下垂并与电阻丝的 B 端接触；有风时，圆球 P 受风力作用，使金属细杆 OP 绕悬挂点 O 偏转，根据电流表示数的大小就可以得知风力的大小！好神奇!【拓宽创新】根据“风力测试仪”的原理，还需你解答下列问题：（1）无风时电流表示数是多少？（2）当金属细杆 OP 滑到 AB 中点时电路中的总电流是多少？17.2 欧姆定律1.B解析：如图所示， R1和 R2串联，电流表测干路电流，电压表测量 R2两端的电压当滑片P 向右移动时，滑动变阻器连入的电阻变大，总电阻增大，因为电源电压 U 保持不变，所以由欧姆定律 I= U / R 可知，电路中的电流变小，

15、得出电流表的示数变小由串联电路的分压关系 U1/ U2= R1 / R2可知，电阻越大，分压越大，滑动变阻器两端的电压变大，得出电压表的示数变大故选 B2. B解析：由电压表和电流表的示数可以得出导线上的电阻为 360.5UVRIA每千米的电阻6为 0.2 ，所以导线的总长度为 6300.2/lkm故短路位置离甲地的距离为 15 km3. （1）保护电路 （2）变大 （3）0.4解析：（1）当滑动变阻器滑片滑到最底端时，滑动变阻器会短路，故 R1可以防止整个电路发生短路而烧坏电流表，起到保护电路的作用；（2）当被测身高增加时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可知电路中电流减小， R1两端的电压减小，由串联电路的电压规律可知电压表示数变大；（3）电路中总电阻 R=R2+R1=5 +6.25 =11.25 ，由欧姆定律可得电路中电流 U4.5VI=0.AR12【趣味链接】0.15A 0.24A解析：（1）无风时， o与 AB串联，电流表示数120.53ABUVIR；(2)当金属细杆 OP 滑到 AB 中点时，电路中的电流.2420ABI A