九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框生活在民主国家教案新人教版20190212210.docx

1、1生活在民主国家教案教学目标知识目标(1)认识我国基本的政治制度、根本的政治制度。(2)知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式。(3)明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的就是保障最广大人民的利益。(4)了解社会主义民主的途径。能力目标通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。情感态度与价值观目标 感受社会主义民主在我国政治、经济社会生活中的体现，充分认识到人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。教学难点重点重点：社会主义民主的本质特征是人民当家作主。难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最

2、真实、最管用的民主。教学方法教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。教学过程(一)情景导入 生成问题1课前小调查汇报：你心目中的“民主”和你身边的“民主”。2学生回答。3教师引言：我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。(二)自主学习 梳理新知知识点一 民主的足音1一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠_民主形式_和_民主制度_的建立。2建设_人民当家作主_的社会主义国家，实现_社会公平正义_，已经成为全体中国人民的共同价值追求。3实践证明，通过_法治_体现、保障的民主，才

3、是人民_自由幸福_、国家_繁荣发展_、生活_稳定有序_、制度_充满活力_、社会_长治久安_的根基。知识点二 新型的民主4_人民当家作主_是社会主义民主政治的本质特征。5人民当家作主的根本目的，就是为了实现和保障_最广大人民群众的利益_。6我国社会主义民主是维护人民根本利益的_最广泛_、_最真实_、_最管用_的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家事务和社会事务。社会主义民主是_真实_的民主，人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障。7我国社会主义民主的两种重要形式是：发展选举民主和发展_协商_民主。28_人民代表大会制度_是

4、我国的根本政治制度。_中国共产党_领导的_多党合作_和_政治协商_制度是我国的一项基本政治制度。_民族区域自治_制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。9实行_基层群众自治_制度，发展_基层民主_，是社会主义民主政治建设的基础。(三)合作探究 提升能力探究一：探索民主的足音通过查阅资料，溯根求源：民主的起源。材料一 “民主”起源于古希腊，本义是“人民的统治”；古希腊的民主的形式是直接选举；民主的提出是和“专制”相对应。材料二 中国近代民主进程的探索：近代早期改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。”

5、首先提出“宪法”一词。维新派人物康有为认为：“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。”中国民主革命伟大先行者孙中山认为：“民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大旗。材料三 中国共产党建立“民主政权”探索之路：土地革命时期江西瑞金的：中华苏维埃。抗日战争时期陕甘宁边区政府建立：“三三制”政权。新民主主义过渡时期：中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权。十年“文革”时期，民主法制遭受践踏。社会主义现代化建设新时期，我国相继建立了人民当家作主的根本政治制度人民

6、代表大会制度；基本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的民族区域自治制度。回顾与反思：从民主进程的探索历程中，你可以得出哪些结论？(提示：中国革命的胜利就是人民民主的胜利；社会主义民主是一个不断发展和完善的过程；建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求；只有通过法治体现、保障的民主，才能让人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安。)探究二：社会主义民主的特征1材料 1945 年 7 月 4 日，毛泽东邀请黄炎培等人到他家里做客，谈及“历史周期率”。黄炎培坦率地

7、说：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓其兴也浡焉，其亡也忽焉，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。”毛泽东肃然答道：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”从这一对答中，我们能得到的启示有哪些？(提示：社会主义民主是中国人民的自觉选择；没有民主就没有社会主义，就没有中华民族伟大复兴；社会主义民主的本质是人民当家作主。)2材料 2018 年 3 月春意盎然的北京迎来了 2 158 位参加十三届中国人民政治协商第一次会议的委员和 2 980 名参加十

8、三届全国人民代表大会第一次会议的代表，他们分别来自工人、农民、企业、党政机关、无党派民主人士等领域，就国务院机构改革、宪法的修改以及新一届国家领导人的选举产生以及人民最为关注的经济发展、收入分配、环境治理、医疗卫生、反腐斗争等热点问题共商国是，行使自己作为人民的神圣权利。3(1)从材料中我国的政治协商制度和人民代表大会制度的召开情况反映出我国民主的哪些特征？(提示：我国的民主是中国特色社会主义民主，是一种新型的民主；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。)(2)随着网络技术的发展，为了让人民充分地行使人民当家作主的权利，每年两会都开通了类似于“我向总理说句话”的渠道

9、。请你就你和家庭或者是社区最为关心的问题提出自己的意见或建议。(提示：可就交通、环境、教育改革、卫生医疗中的乱象提出意见或者建议。)3材料 如图。在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是通过各种途径和形式落实在国家政治生活和社会生活之中的。两幅图片(如图)分别反映了我国社会主义民主的哪两种形式？我国又是通过哪些制度来保障这些民主得以实现的？(提示：图 1 反映的是选举民主，图 2 反映的是协商民主。我国建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度、基层群众自治制度来保障民主的实现。)(四)归纳总结 整体感知(五)课堂检测 巩固新知(见学生用书)(六)教学反思本课理论性较强，同时受社会现象的负面影响，学生都不容易理解和接受。所以在设计时，用例证法比说教更有效。