九年级道德与法治下册第四单元践行发展战略第11课建设法治国家第1框道德与法律课件苏教版20190221144.pptx

1、第11课建设法治国家,道德与法律,指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,一、含义,是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,法 律,军队/警察/监狱/法庭等,二、关系,内容,区别,表现形式不同,存在于认识和舆论中，大多不成文。,明确、严格和具体的，规范性文件。,调整对象和范围不同,实现方式不同,依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟。,异,思想、言行,行为,也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。,1.道德与法律都是人类特定社会关系下的产

2、物，都是规范行为的手段，二者相互联系，相辅相成。,法律体现道德的精神，促进道德的发展。,道德补充法律的不足，并支持法律的实施。,道德和法律在某些情况下会相互转化。,二、关系,同,2.法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。,1.道德是人们追求的较高境界，法律是人们行为的底线；道德可以唤醒人们心中的良善，法律能震慑人们心中的恶念。,作为现代公民，我们为什么既要遵守法律，又要追求高尚的道德情操？,2.法律和道德紧密结合，才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治社会的进程。,每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。,三、要求(启示),公民,国家,国家治理既

3、要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。,（1）材料一是如何体现法律与道德的区别的？,材料一：【悲剧发生】重庆乘客刘某坐过站与司机互殴，最终导致车辆失控坠入江中，15条鲜活的生命葬送 警方表示，刘某和驾驶员冉某之间的互殴行为，造成车辆失控，造成重大人员伤亡。因此，乘客刘某和驾驶员冉某的互殴行为与危害后果具有刑法意义上的因果关系，两人的行为严重危害公共安全，已触犯刑法第一百一十五条之规定，涉嫌犯罪。监控视频显示在他们互殴过程中，竟然没有其他乘客劝阻重庆万州公交车坠江事件带来的阴影犹在，全国多地类似事件引发各界关注。,1.刘某和司机的言行造成了严重的后果，触犯了刑法；而其他乘客虽没有

4、劝阻，是不正义的行为，但尚未触犯法律。这体现了道德与法律调整的对象和范围不同。,2.“乘客没有劝阻”体现了道德与法律的实现方式不同。 道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人 们的觉悟，来保证对它的遵守。,（2）请你运用法律与道德关系的知识谈谈东莞举 措的积极意义。,材料二：【 东莞举措】 重庆公交坠江引发安全关注，东莞市见义勇为评定委员会有关负责人昨日表示，根据广东省见义勇为人员奖励和保障条例第九条，鼓励公民采取适当、有效方式实施见义勇为的行为就包括“制止正在危害国家安全、公共安全或者扰乱社会秩序的违法犯罪行为”。该负责人表示，市民如果及时制止他人使用暴力干扰司机，可以由自己或家属向行

5、为发生地的公安分局提出见义勇为申请。市见义勇为评定委员会将进行调查核实，一旦确认属于见义勇为，将进行相关奖励。见义勇为评定委员会鼓励更多的人挺身而出，及时制止各类正在危害国家安全、公共安全、他人人身安全或者扰乱社会秩序的违法犯罪行为。” 该负责人说。,法律体现道德的精神，促进道德的发展。东莞举措的实施，有利于提高人们的道德修养，营造良好的社会道德风尚。,材料三：【警钟长鸣】 镜头（一）当了解“东莞鼓励市民上前制止”的政策后，周小姐对此举也大表赞同。她说，使用暴力干扰司机，抢夺正在行驶中车辆的方向盘等行为十分危险，鼓励更多人挺身而出，采取适当、有效方式见义勇为，可以防止再出现这样的事故。此外，她

6、表示，巴士公司也应出台相关的政策更好地保障司机的安全驾驶。 镜头（二）公交坠江反思“车闹”该如何定罪？因为刑法中并没有专门针对“车闹”行为进行定罪，针对这类案件，法院在定罪量刑方面也存在“模糊地带”与难度。对此，最高人民法院大法官胡云腾建议，今后有必要完善制度、健全法律。针对类似事件，按照现有的“危害公共安全罪”等罪名，乘客此类行为定罪量刑难以做到罪刑相适应。,（3）运用本课知识，结合上述材料谈谈重庆大巴车的惨痛教训给予我们的启示。,1.面对危险，如果有更多的人挺身而出，如果乘客刘某和司机能有基本 的法律意识也许一场悲剧就能避免发生。每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。,2.国家治理既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。不仅要加强对社会公众安全意识的教育力度，还应多出台相关政策鼓励见义勇为等正能量的行为，更要完善相关法律法规，严厉打击危害公共安全等事关人民群众切实利益的行为！,启示,