九年级道德与法治下册第四单元践行发展战略第11课建设法治国家第1框道德与法课件苏教版20190221141.ppt

1、第11课 建设法治国家,道德与法律,课前预习提纲1.道德、法律的含义。 2.法律与道德的区别主要表现。 3.法律与道德相互联系，相辅相成的体现。 4.法律与道德的关系对公民、对国家的要求。,据苏报讯：国庆前夕，吴江区黎里镇街头上演暖心一幕：斑马线前，一名司机停车礼让老人过马路。见老人步履艰难，他立即下车背起老人过马路。如此动人的一幕，被吴江交警黎里中队的智能监控完整地记录了下来。司机背老人过马路的视频传开后，赢来网友赞声一片。,思考：司机的什么行为“赢来网友赞声一片”，为什么？,司机停车礼让的守法行为、背起老人过马路的高尚道德行为告诉我们，法律和道德作为文明社会的基本规则，我们每一个公民都必须

2、要主动遵守、积极践行。这节课我们就一起来学一学道德与法律的相关知识。,活动一：概念解读（阅读教材P2内容）,思考探究：1.什么是道德？ 2.什么是法律？,活动二：表格填写（阅读教材P2-4内容）,思考探究1：法律与道德的区别主要表现在哪三个方面，如何理解？,（1）法律是由国家立法机关制定或认可的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。 （2）一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。而违反道德的行为，则不一定同时违反法律。 （3）国家强制力主要是指警察、法庭、监狱、军队等。,课堂小贴士,思考探究2：法律与道德还有其他方面的不同吗？,比如产生的条件不同：道德是伴随着人类

3、社会而产生的，法律是随着国家的产生而产生的。再如制裁的方式不同。违法犯罪的后果有明确规定，是一种刚性约束；不道德行为的后果，是自我谴责和舆论压力，是一种柔性约束。,活动三：“礼让行人”大家说,一说：礼让是中华民族的传统美德。生活中有很多的“让”。有家庭的“让”，孔融让梨，成就一段脍炙人口的佳话。有邻里的“让”，清代大学士张英“让他三尺又何妨”，广为传诵。今天，机动车“礼让斑马线行人”的规定已经纳入道路交通的法律法规，目前在全国普及开展起来。以江苏省为例：对遇行人正在通过人行横道时未停车让行的机动车，依照道路交通安全法第四十七条第一款、第九十条、江苏省道路交通安全条例第五十六条第一项之规定，将处

4、以罚款50元、记3分的处罚。,思考：请你从法律与道德相互联系的角度，谈一谈机动车“礼让斑马线行人”的规定纳入法律法规有何作用？,法律体现道德的精神，促进道德的发展，有利于营造良好的社会道德风尚。,广州市拾遗物品管理规定有关规定，体现对拾金不昧传统美德的鼓励和支持（教材P4）,拓展视野,二说：有网友认为，“礼让”似乎不应该只是车辆应该注意的，对于行人来说，也应该学会“礼让”。现在不少行人不走斑马线，乱穿马路，更有甚者一路小跑或是骑着电动车闯红灯，这让遵守交通规则、懂得“礼让”的司机很“受伤”，行人和司机得相互尊重才是。为此，湖北省武汉市交管部门将在重点路口设置人脸识别系统，对不遵守交规的行人进行

5、人脸识别后进行处罚，并纳入个人诚信系统。,二说：有网友认为，“礼让”似乎不应该只是车辆应该注意的，对于行人来说，也应该学会“礼让”。现在不少行人不走斑马线，乱穿马路，更有甚者一路小跑或是骑着电动车闯红灯，这让遵守交通规则、懂得“礼让”的司机很“受伤”，行人和司机得相互尊重才是。为此，湖北省武汉市交管部门将在重点路口设置人脸识别系统，对不遵守交规的行人进行人脸识别后进行处罚，并纳入个人诚信系统。,思考：请你从法律与道德相互联系的角度，说一说武汉市交管部门上述做法的依据。,道德补充法律的不足，并支持法律的实施。因为道德调整范围广泛，在法律管不到的方面，需要发挥道德的力量；同时，道德水平的不断提高，

6、也能促进人们自觉遵法守法，推动法律的有效实施。,讨论交流：你还知道哪些传统美德补充法律不足的现象？,主动让座、搀扶老人、见义勇为（见义“智”为）等,活动四：阅读感悟,“百善孝为先”是中华传统文化推崇的伦理，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应具有的基本道德品质。2012年发布的新版“24孝”，其首条行动标准就是要求公民“带着妻小常回家”。修改后的中华人民共和国老年人权益保障法（2013年7月1日起施行）则将“常回家看看”纳入条文当中，希望用法律来保障传统美德“孝道”的传承。,思考：“孝道”从道德推崇走向法律规定，说明了什么道理？,道德和法律在某些情况下会相互转化,（“吴江区黎里镇街头上演暖心一幕

7、”回放）“当时老人在斑马线上走得非常慢，看样子行动不方便，我下车想去扶他过马路”，周先生事后对吴江交警黎里中队民警说。搀扶老人时，周先生问老人要去哪里。老人说要去对面那家超市。“但是老人走路颤颤巍巍的，两只脚几乎贴着地在挪。这时候周围的车辆越来越多，我就蹲下身来背起老人把他送到了超市门口。” “这个司机好样的！”媒体诚挚评价道。,活动五：老人过马路扶不扶？扶！,思考1：结合司机周先生的行为，想一想作为现代公民，我们为什么既要遵守法律，又要追求高尚的道德情操？,法律的道德紧密结合，才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治社会的进程。道德是人们追求的较高境界，法律是人们行为的底线；道德可以唤醒人们

8、心中的良知，法律能震慑人们心中的恶念。,思考2：法律与道德紧密结合的关系，对公民、对国家提出了什么样的要求？,公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。 国家既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。,视野拓展9月20日，公民道德宣传日。12月4日，国家宪法日,1. 从道德和法律调整的范围看，两者的关系是（ C ）,2. 在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”这段对话表明（ B ） 法律即道德，道德即法律 道德与法律二者相互联系，相辅相成 法律体现道德的精神，并

9、促进道德的发展 道德补充法律的不足，并支持法律的实施 A. B. C. D.,3.我国不仅确立12月4日为“国家宪法日”，同时还将9月20日设定为“公民道德宣传日”，坚持把法治建设和道德建设结合起来，这是因为（ C ） A.我国正在建设社会主义法治国家 B.我国正在推行以德治国 C.道德补充法律的不足，并支持法律的实施 D.法律调整的对象和范围比道德广,在学习了“道德与法律的关系”后，有同学认为：建设法治中国，只需要公民提高自身的道德情操就可以了。请你评析该观点。,（1）公民提高自身的道德情操，确实有助于建设法治中国。因为道德水平的不断提高，也能促进人们自觉遵法守法，推动法律的有效实施。 （2）但认为建设法治中国，只要公民提高自身道德情操就可以了是片面的，作为公民还要不断提升自己的法律素养；作为国家既要坚持依法治国，又要坚持以德治国。,