八年级语文下册第六单元24唐诗二首习题课件新人教版20190201244.pptx

1、第六单元,24 唐诗二首,课文助读,杜甫，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称 。又因其曾任检校工部员外郎，故又有 之称。代表作有 。白居易(772846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。,走近作者,杜少陵,杜工部,“三吏”“三别”,茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。诗中抑扬曲折的情绪

2、变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格，是杜诗中的典范之作。,主要内容,卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦。通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。,基础过关,1.日积月累。 炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔！ (杜甫丽人行),4.写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）高者挂罥长林梢，下者飘转

3、沉塘坳。（ ） （2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（ ） （3）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（ ）,对偶,夸张,比喻,5.下列对卖炭翁理解有误的一项是（ ） A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。,C,6.下列对卖炭翁理解赏析正确的一项是（ ） A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的

4、主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”一句运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。,A,课内精读,茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁

5、，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,1.下列句意理解不正确的一项是（ ） A.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。理解：这句话说明南村的儿童思想素质不高。 B.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。理解：布衾多年未换，以致被子冰冷似铁，说明家境贫寒。娇儿睡相不好，多少也与“布衾冷似铁”有关。 C.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！理解：前一句写作者自“安史之乱”以来，因为心系家国，早已不能熟睡。后一句一语双关，“长夜”既是实指当天的情景，又暗指处在风雨飘摇中

6、的国家。“何由彻”，意味深长，写出了诗人深深的叹息：深重的灾难啊，什么时候才是尽头。,A,2.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。,这是以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。,3.诗中主要运用了哪些表达方式？请分析说明。,记叙、议论和抒情。文章开头到“长夜沾湿何由彻”是记叙，最后是议论兼抒情。,4.怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深沉含义？,诗人要的是解除广大“寒士”的这种痛苦，而不是他自己一个人。只要千百万寒士实现大庇的愿望，解除痛苦，尽欢颜，自己甘心在破屋中受冻，死也瞑目，

7、这是多么可贵的一种忘我精神，以及关心民生疾苦的博大宽广的胸襟！,5.此诗表达了诗人怎样的思想感情和理想？,表达了诗人忧国忧民的思想感情和迫切要求变革黑暗现实的理想。,课外导航,推荐阅读：长恨歌白居易内容概述：长恨歌是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。推荐理由：诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者。该诗对后世诸多文学作品产生了深远的影响。,中考链接,积累与运用,1.(南开中学中考模拟)下列词语书写全对的一项是（ ） A喧嚣 驰骋 眼花瞭乱 B臆测 嶙峋 变本加厉 C禁固 吿罄

8、一泻千里 D蓬嵩 旁骛 一视同人,B,2.(育才中学中考模拟)根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ） (1)工匠们传承、坚守、钻研、创新， 技能的极致，打磨完美的作品。 (2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来 历史人物。 (3)清晨，漫步在桃花湖畔，听着阵阵 的鸟鸣声，我的心情更加愉快。 (4)书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术真美表现得 。 A追求 评判 清脆 淋漓尽致 B追赶 判断 清冽 惟妙惟肖 C追赶 判断 清脆 惟妙惟肖 D追求 评判 清冽 淋漓尽致,A,3.（2018十堰）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A欣赏丹江

9、水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？ B中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。 C老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。,D, , , , ,4.（西大附中中考模拟）综合性学习。为倡导社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，重庆晚报等多家媒体推出“做一个优雅的重庆人”系列报道活动。特邀请你参加这次宣传活动并完成下列任务。 【寻优雅人】 （1）根据以下三则材料，请你说说“优雅”的内涵。,材料一 人与人之间的联系在很大程度上依赖

10、彼此之间的诚信。诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。材料二 他一路飙车。11月7日上午9时许，渝北区鲁能新城往渝中区解放碑路上，的哥谭显勇驾驶一辆飞驰的出租车闪着应急灯，穿梭在拥堵的车流中。路上其他车辆，纷纷为他让道。因为车里，载着一名重症老翁从重庆公路运输出租车公司了解到，谭显勇已有过三次飙车，但次次都是为了救人。,材料三 他传递小旗。12月8日上午10点左右，记者跟随开县文峰街道明镜石社区志愿者一起走上街头，将一面写有“做一个优雅的重庆人”字样的小红旗，交给闯红灯者，然后由他传给下一个闯红灯者，同时宣传一些文明过马路知识。在短短的一个小时里，15人过马路未遵守交通规则，其中闯红

11、灯的有13人，最终有10人愿意接过小红旗。 “优雅”的内涵是：,讲诚信，乐于助人，传递文明， 遵守规则。,【说优雅话】 （2）在材料三中有一位闯红灯者，态度强硬地说：“我忙得很，哪来时间等绿灯呀！”请你作为志愿者好好劝说一下。 我的劝说：,你如果把生命和几十秒钟同时放在天平上，什么最重要呢？（要委婉且有理地劝导）,【献优雅计】 （3）请你为如何“做一个优雅的中学生”写出两条具体建议。,如：语言文明，举止大方。多为他人着想，做友爱之人等。（注意要求的对象，有可行性）,诗歌鉴赏,（2018遵义） 卖炭翁 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

12、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。,5.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。,这句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。,6.下列对这首诗分析不正确的一项是（ ） A这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。 B诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。 C诗中老人驾着炭车

13、在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。 D“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。,C,（2018安顺） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。,7.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？,这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。,8.你如何理解这首诗所抒发的感情？,对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）,9.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。,全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。,片段练习,发挥合理想象，将茅屋为秋风所破歌改写成一篇现代文。,