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六年级语文上册2.2寓言二则课件2北师大版20190215118.ppt

1、东施效颦,庄子,认识庄子,庄子:名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人之一,庄子收入庄周及其弟子的作品。,东施效颦,“东施效颦”的由来,西施是春秋时期越国的美女,实际上并没有东施这个人物,而是写西施同村的一个丑妇,后来人称其为东施。这个丑妇模仿东施“效颦”,因此丑妇效颦的故事转化为“东施效颦”的成语,而且还有后半截为“适中其丑”。,东施效颦庄子西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走 。彼知颦美而不知颦之所以美。,pn颦,qi 挈,效,里,美之,捧心,挈,妻子,去,走,所以,字义解释,东施效颦庄子西施病心而颦其里,其里之丑人

2、见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走 。彼知颦美而不知颦之所以美。,pn颦,qi 挈,效,里,美之,捧心,挈,妻子,去,走,所以,译文,效:模仿 里:乡里,村里 美之:认为她这样很美 捧心:捂着胸口 挈:带领 妻子:妻子和儿女 去:离开,躲开 走:跑,解释字义,古文:西施病心而颦其里,其里之丑,见之而美之,归亦捧心而颦其里 。,译文:西施心口痛,皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美,回去时也捂着胸口,皱着眉从街上走过。,古文:其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。,译文:村里的富人看见她这副模样,都紧闭着大

3、门不愿出来;穷人见了,带着妻子儿女,远远避开。,之,之,的,她这副模样,彼知颦美而不知颦之所以美。,译文:这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么美。,东施效颦 庄子 西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知颦所以美。,讨论,讨论交流1:,同样是皱眉捧心,西施的样子为什么美?东施的样子为什么丑?,讨论交流2:,东施真的很丑吗?你从何得知?,展开想象:,邻居们见到东施效颦的样子,可能有的有的还有的,邻居们为什么会有此反应避开、不出门等?,讨论交流3:,话“东施”,学了本文后,你想对东施说些

4、什么?,不顾自己的实际情况,机械而 盲目地模仿他人,结果只能弄巧 成拙,显得自己愚蠢可笑。,联系实际谈“效颦”,红楼梦第三十回,宝玉看见黛玉葬花,认为葬花的这种行为只适合黛玉,如果旁人“若真也葬花,可谓 东施效颦,不但不为奇特,且更可厌了”。,练习背诵,东施效颦西施病 ,其里之丑人 , 而颦其里。其里之富人见之, ;贫人见之, 。 彼知 。,返回,布置作业,1、阅读邯郸学步,写一写读后感。2、继续背诵东施效颦。,楚王好细腰,春秋 战国墨子,北师大版小学语文第十一册,墨子:墨子姓墨名翟,是我国战国时期著名的思想家,墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”、“非攻”等观点,创立墨家学说,并有墨子一书传世

5、。墨学在当时影响很大。,学古文有法:,读好停顿,读顺古文;,理解词义,读懂古文;,读透古文,感悟道理 。,昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期(j )年,朝有黧黑之色 。,楚王好细腰,温馨提示: 1.特别注意读准红字字音。 2.特别注意画线句子的停顿,用斜线标出。,读顺古文,一周年,读懂古文 各显神通:你用什么方法理解词、句的意思?,(1)结合译文,对照理解。 (2)借助工具书,查找字词意思,尝试理解句子。 (3)借助注释:边看注释边读句子,揣摩句子意思。,“之”字,灵王之臣 黧黑之色,他,指楚灵王,助词,相当于“的”,富人见之: 置之其坐:,她,指东施,它

6、,指量好的尺寸,一字多义,你还知道这些“之”的意思吗?,结合课文内容说说:文臣武将 细腰之苦?,以饭为节,读透古文,胁息然后带,扶墙然后起,黧黑之色,一个寓言可分为身体与灵魂两部分:所述故事好比是身体,所给予人们的教训好比灵魂。(法)寓言诗人 拉封丹,楚王好细腰对你有什么启发?,不能为了投上司所好,做荒唐事,害苦自己。,读透古文,当领导的要注重自己的言行,以正确的方法影响民众。,吴王好剑客,百姓多创瘢; 楚王好细腰,宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍,于是全国的人都穿紫衣,弄得紫布紫绢大涨价。,晏子说:“主公,所谓和者,君甘而臣酸,君淡而臣咸。” 君主如果是甜的,那么大臣就应该是酸的;君主如果是淡的,那么大臣就应该是咸的。只有这样,才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜,大臣也甜,那就甜得腻人,甜得不好吃了。满朝文武一个味,这个领导集团就没有生气,这个国家就没有创造力,没有凝聚力和战斗力。而且使得世风懒惰,投机取巧,即使有周公制典,尚父领兵,也不能有多大作为。,今日作业,扩写楚王好细腰; 熟读、背诵刻舟求剑,整理笔记。,

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