内蒙古呼和浩特市回民中学2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题A卷201903060171.doc

1、- 1 -内蒙古呼和浩特市回民中学 2018-2019 学年高一语文上学期期末考试试题（A 卷）（卷面分值：150 分，考试时长：150 分钟）一、现代文阅读(24 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，6 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。陶渊明魏晋风流的杰出代表安贫乐道与崇尚自然，是陶渊明思考人生得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱和艺术化人生的具体表现。“安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他所谓的“道” ，偏重于个人的品德节操方面，体现了儒家思想。他特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫士，要像他们那样努力保持品德节操的纯洁，决不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不一般地鄙

2、视出仕，而是不肯同流合污。他希望建功立业，又要功成身退。他也考虑贫富的问题，安贫和求富在他心中常常发生矛盾，但是他能用“道”来求得平衡：“贫富常交战，道胜无戚颜。 ”（咏贫士其五）而那些安贫乐道的古代贤人，也就成为他的榜样：“何以慰吾怀，赖古多此贤。 ”。（咏贫士其二）他的晚年很贫穷，到了挨饿的程度，但是并没有丧失其为人的准则。“崇尚自然”是陶渊明对人生更深刻的哲学思考。 “自然”一词不见于论语 、 孟子 ，而是老庄哲学特有的范畴。老庄所谓“自然”不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的“自然界” ，它是一种状态，非人为的、本来如此的、自然而然的。世间万物皆按其本来的面貌而存在，依其自身固

3、有的规律而变化，无须任何外在的条件和力量。人应当顺应自然的状态和变化，抱朴而含真。陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、天真的性情。所谓“质性自然、非矫厉所得。 ”（归去来兮辞序 ） ，说明自己的质性天然如此，受不了绳墨的约束。所谓“久在樊笼里，复得返自然” （归园田居其一） ，表达了返回自然得到自由的喜悦。在形影神里，他让“神”辨自然以释“形” 、 “影”之苦。 “形”指代人企求长生的愿望， “影”指代人求善立名的愿望， “神”以自然之义化解它们的苦恼。形影神三者，还分别代表了陶渊明自身矛盾着的三个方面，三者的对话反映了他人生的冲突与调和。陶渊明崇尚自然的思想以及由此引导出来的顺化

4、、养真的思想，已形成比较完整而一贯的哲学。总之，陶渊明的思想可以这样概括：通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我” ，以求返归一个“真我” 。陶渊明看到了社会的腐朽，但没有力量去改变它，只好追求自身道德的完善。他看到了社会的危机，但找不到正确的途径去挽救它，只好求救于人性的复归。这在他自己也许能部分地达到，特别是在他所创造的诗境里，但作为医治社会的药方却是无效的。陶渊明是魏晋风流的杰出代表。魏晋风流是魏晋士人所追求的一种人格美，或者说是他们所追求的艺术化的人生，用自己的言行、诗文使自己的人生艺术化。以世俗的眼光看来，陶渊明的一生是很“枯槁”的，但以超俗的眼光看来，他的一生却是很艺术的。他的五柳先生

5、传 归去来兮辞 归园田居 时运等作品，都是其艺术化人生的写照。1.下列对陶渊明的“人生两大支柱”的解说，不符合文意的一项是（ ） （2 分）A.“安贫乐道”是陶渊明人生的一大支柱。陶渊明所说的“道” ，指的是个人的品德和节操方面。这样的“道” ，体现了儒家的思想，即，要努力保持自己高尚而纯洁的品德和节操。B.“崇尚自然”是陶渊明人生的又一大支柱。陶渊明所崇尚的“自然” ，是一种非人为的、本来如此的、自然而然的人生状态。这样的人生状态，体现了他对人生的更深刻的哲学思考。- 2 -C. 陶渊明之所以把“安贫乐道”与“崇尚自然”当作自己人生的两大支柱，原因在于他对人生进行了严肃的思考，从中得出了“安

6、贫乐道”与“崇尚自然”这两个主要的结论。D. 在“人生两大支柱”的支撑下，陶渊明坚守为人的准则，努力保持未经世俗异化的天真性情，用自己的言行和诗文构建了自己艺术化的人生大厦，成为了魏晋风流的杰出代表。2.下列对本文有关内容的理解，符合原文意思的一项是（ ） （2 分）A. 陶渊明在归去来兮辞序中说：“质性自然、非矫厉所得。 ”表明自己的性情天然如此，受不了绳墨的约束。因此，他鄙视出仕，决不为追求高官厚禄而使自己的天性受到扭曲。B. 陶渊明特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫寒之士，决心像他们那样保持纯洁的品德节操。因此，即使贫穷到了挨饿的地步，他仍一以贯之地将贫富问题置之度外。C.

7、在漫长的人生旅途中，陶渊明也会遭遇到某些方面的矛盾冲突，因此，他写下了形影神这篇文章，用“形”和“影”代指人的某种愿望， “神”则以自然之义化解它们的苦恼。D. 陶渊明看到了社会的腐朽和危机，但没有力量也找不到正确的途径去改变它，因此，他只好追求自身道德的完善，求救于人性的复归。对他个人来说，这样做已达到了自己的目的。3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ） （2 分）A. 老庄所谓的“自然” ，不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的“自然界” ，而是老庄哲学特有的范畴。陶渊明崇尚的“自然”与老庄说的“自然” ，涵义是一致的。B. 陶渊明的五柳先生传 归去来兮辞 归园田居等作品，在

8、艺术上达到了很高的境界。只有站在艺术的高度，我们才能看清陶渊明的一生不是“枯槁”的，而是艺术的。C. 使后天的经过世俗熏染的“伪我”泯灭，以求得返归一个抱朴而含真的“真我” 。陶渊明的这种思想，作为救世的药方虽然是无效的，但是作为一种人格美的追求却是有益的。D. 现代社会，人们的物质生活已相当丰富，人们的精神自由也得到了较宽松的张扬；但是，陶渊明的“安贫乐道”与“崇尚自然”这两大人生支柱，对现代人仍然具有积极的意义。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，10 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。一段叫父爱的距离远方在我老家，管“父亲”叫“爹爹” 。小时候，我觉得这个称呼特别土，和它一样土的

9、还有我那寡言少语的爹爹。我那个起早贪黑在刀具厂干活的爹爹，常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤留下的斑痕。1999 年夏天，我考上县一中，要去 40 公里外的县城读书。离家的前一晚，昏黄的灯下，爹爹单腿跪地使尽全身力气为我捆扎行李。正值盛夏，他额头上的汗混着灰尘往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我崭新的被子上。我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：“明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。 ”爹爹一怔，手上的动作停了一下，接着又忙活起来。他没有抬头看我,，只是淡淡地说了句：“我家丫头大喽，知道要面子嘞。 ”第 2 天，

10、因为行李太多，爹爹还是去送我了。他换了身新衣服，穿了双新布鞋，但在我眼里，他沧桑的脸上依然写满了“土气” 。那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离。到了宿舍，他放下东西就默默地退了出去。中午我们在校门口的小店里吃饺子，老板娘热情地搭讪：“这小姑娘和爸爸长得真像！”一直没开口的爹- 3 -爹赶忙说：“我家丫头长得好看，像她妈，不像我。 ”爹爹说这话时，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。我的爹爹正默默地拉开我们父女之间的距离。他在努力地不让我因他而难堪，甚或不让陌生人知道我俩有着割不断的血脉亲情。 只是当年懵懂的我竟然一点儿都不觉得我伤害了父亲。从此，在外面刻意地和我

11、保持一段距离成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持。年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨，也在我内心潜滋暗长以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，却还是第一时间找他，总是问：“妈，我爹爹呢？妈，我爹爹什么时候回来？”因为我害怕，我害怕他再刻意地拉开和我的距离。2012 年 2 月，我的女儿出生了，大家都说孩子长得像外公。爹爹听到这话时，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，又是幸福的。我试图通过我的女儿来消除我对爹爹的愧疚和悔恨，我时常抱着孩子骄傲地对别人说：“我家宝宝像极了她外公。 ”爹爹也把这个外孙女疼到了骨子里，任我女儿在

12、他身上撒野疯闹。我总是找各种借口拖着爹爹一起散步，他抱着孩子，我挽着他幸福的时光总是消逝得很快！转眼，女儿两周半了，爹爹也一天天地老去，爹爹他还在老去！那天，带着一身辛劳汗味的爹爹刚进院子，就被我女儿扑了个满怀。我在旁边幸福地看着他俩。突然，女儿皱着眉头说：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下来！ ”我抬手狠狠打了女儿一下，那是我第一次打她，女儿哇哇大哭起来，爹爹第一次冲我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一边哄她，一边尽量弓着身体，使自己和孩子保持着一段距离。两岁半的女儿一定不知道，她的话一下子击溃了我内心伪装的忘却。那天，我固执地逼女儿向爹爹道歉，女儿含着泪似懂非懂地向外公说了声“对不起” 。其

13、实那句“对不起”是替十五年前的我说的。原以为借女儿之口说出来，我心里会好受一些，可内心明确地告诉我：不是所有的错误都能弥补，更不是所有的事都可以由别人替代！在一次与妈妈的聊天中，我才知道，当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至我给他发的每一条短信。父亲就像子女人生路上指引方向的明灯。很多名人都说过类似的话，而我却要说，我的爹爹更像我身后的那盏灯，不耀眼，却给了我最温馨的守护！也许在以后的时光中，我的爹爹还是习惯与我保持一段距离，但

14、我知道，维系这段距离的是爹爹力所能及的爱。幸好，他从未走远；幸好，他还未走远！(原文有删改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）(2 分)A .文章从对父亲的称呼起笔，主要是为下文做铺垫，暗示爹爹既其貌不扬、穿着破旧，又特别不会说话，让我在老师和同学面前很难为情，抬不起头来。B .文章中写我女儿嫌爹爹身上臭时，我反应强烈，狠狠打了我的女儿，这不只是因为女儿年幼不懂事，更是因为爹爹再一次受到了亲人的伤害。C .文章最后写到“幸好！他还未走远” ，指的并不是自己和爹爹之间的空间距离，而是爹爹尽管年迈，还一如既往地给予我最大的宽容和支持。D .文章运用了对比手法，如我对爹

15、爹前后情感的对比，批判自己的自私冷漠，赞美爹爹的无私伟大，讴歌亲情的美好可贵。5.文中作者对父亲的感情经历了怎样的变化？请结合文本简要概括。 (3 分)- 4 -6.文章题目为“一段叫父爱的距离” ，请结合全文，简析“一段距离”的具体含义。 (5 分) （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，8 分）阅读下面的材料，完成 79 题。材料一：今天的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之中。不过，近年来随着儿童用网上网的普及，由于不当使用、缺乏教育引起的网络安全问题也日益受到社会关注，前段时间引爆网上的杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事件等，都成社会焦点话题。为了实地了

16、解当下少年儿童网络使用状况和遇到的安全问题。今年，来自广州市多所学校的儿童代表组成网络安全调研小分队，去到多家学校进行主题调研。儿童代表们在调研后，发布少年儿童网络安全广东倡议：网络安全你我有责。让我们全社会共同携手，一起构建更加安全、文明的网络空间。同时让我们小手拉大手，和爸爸妈妈一起约定好，集聚网上正能量！争做中国好网民，让我们一起行动吧。（摘编自“网易新闻” ）材料二：图：14 岁儿童与家长网络行为的对比（摘编自“腾讯网” ）材料三：在第四届广东省网络安全宣传周上，一份来自广东省儿童网民网络素养状况研究报告揭示不少最新情况。本次调研显示，有超过 23的学龄前儿童（36 岁）每天使用网络的

17、时间在 30 分钟以上，5 岁时网络使用时间超过 30 分钟的儿童已达到 319。7 岁的儿童中，235每日上网时间超过半个小时。242曾研究过网络游戏攻略；610在手机或平板上自主下载自己喜欢的游戏、视频和音乐。89的 7 岁儿童开始主动加网友、qq 群。儿童使用社交媒体的时间也越来越早。调研显示：3 岁就已经开始使用 QQ 和微信，到了 7 岁，99%的儿童使用 QQ，15的儿童使用微信。在 12 岁拥有 QQ（879） 、微信- 5 -（697）的儿童比例超过一半。引人注意的是低龄儿童微信的接触率，较以往调查有显著提升。49 岁微信比 QQ 拥有更多的接触。9 岁时儿童微信的接触率已达到

18、 380，超过 QQ 的 312接触率。10 岁时，QQ 接触率达到 529，正式超过微信 471，自此之后，QQ 成为少年儿童第一社交媒体。（摘编自“腾讯网” ）材料四：“应对少年儿童网络安全问题，需要政府、社会和家庭各界形成合力。 ”中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波在论坛上呼吁，学校应该将网络安全和媒介素养教育纳入中小学的课程，积极推动开展网络安全法制教育。随机的零敲碎打式的灌输或劝阻，效果恐怕不理想。在儿童“触网”低龄化的新形势下，不妨让网络素养教育正式走进学校、课堂、课本之中，即使在幼儿园、学前班阶段，都该有这种制度安排和教育“标配” 。这不仅是形势和责任所需，更是社

19、会和家庭的呼唤。“现在孩子对网络的探索意识和自主意识很强，但自控力依然不强，需要家长引导。 ”张海波建议，家长要及时了解孩子的上网行为状况，清楚孩子的“数字轨迹” ，及时教育。其次，家长要及早培养孩子的网络安全意识，了解相关知识和法规，并且培养孩子的自控力、辨别力，通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则，让孩子养成健康文明的上网习惯。此外，家长还要加强自身学习，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。（摘编自“华龙网” ）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） （2 分）A如今的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之中，网络安全问题也随之产生。B材料二的

20、图表信息显示，在 8 种网络行为上，14 岁的孩子在与其父母的对比中，总体来看，超越了家长。C杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事件是引起人们极度关注网络安全问题的重要原因，并使之成为社会焦点话题。D材料三的相关信息显示，9 岁时儿童微信的接触率高于 QQ 的接触率，但 10 岁时的 QQ接触率高于微信的接触率。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （ ） （2 分）A广州市多所学校的儿童代表经过调研发布了少年儿童网络安全广东倡议 ，振聋发聩，引起了社会的强烈反响。B从材料二来看，在 14 岁儿童与家长网络行为的对比中，儿童的表现每一项都遥遥领先，特别是“研究过网络游戏”这一项，

21、相差悬殊。C材料三列举大量数据，准确具体的揭示了广东儿童网民网络素养状况，总体来看，儿童触网的年龄越来越小，令人担忧。D从材料三中调查的具体数据来看，7 岁儿童接触网络比例最高，范围最广，影响最大，最具有代表性，所以数据最详。E孩子对网络的探索意识和自主意识很强，但自控力不强。在孩子成长的关键阶段，家长的教育和引导不能缺失。9我们应如何应对日益严重的少年儿童网络安全问题？请结合材料简要概括。 （4 分）二、古代诗文阅读(58 分)(一)文言文基础知识(本题共 7 小题，37 分)阅读下面的题，完成 10-16 题。10. 对下列各项中划线词语的解释，都正确的一项是（ ） （2 分）A. 将子无

22、怒 请，愿 女也不爽 开心 总角之宴 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角” ，后来用“总角” 指代少年时代 彼路斯何 道路 君既若见录 用在动- 6 -词前，表示对自己怎么样B.苟余情其信芳 确实 始适还家门 刚才，刚刚 及其所之既倦 主谓之间取消句子独立性 多谢后世人 感谢 凌万顷之茫然 越过C.赍钱三百万 赠送 便言多令才 美好 终期于尽 至，及 纵一苇之所如 往 正襟危坐 正直、端正 D. 横槊赋诗 船桨 而吾与子之所共适 享有 则其至又加少矣 更加 无物以相之 帮助 好自相扶将 互相11.下列各项中划线词语都属于古今异义词的一项是（ ） （2 分）A.小人所腓 固时俗之工巧兮 吾独穷

23、困乎此时也 清流激湍B. 比好游者尚不能十一 哀吾生之须臾 至于幽暗昏惑望美人兮天一方C. 列坐其次 肴核既尽，杯盘狼藉 便利此月内 自可断来信D.宁溘死以流亡兮 卿可去成婚 此所以学者不可以不深思而慎取之也汝岂得自由12.下列各项中都含通假字的一项是（ ） （2 分）A.便可白公姥匪来贸丝岁亦莫止体无咎言B. 彼尔维何猃狁孔棘契阔谈虽趣舍万殊C. 府吏见丁宁本自无教训芳菲菲其弥章于嗟鸠兮D. 冯虚御风虽与府吏要进不入以离尤兮犹可说也13. 下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是（ ） （2 分）险以远，则至者远顺流而东也足以极视听之娱后世之谬其传而莫能名者死生亦大矣而其见愈奇游目骋

24、怀 唐浮图慧褒始舍于其址少长咸集不知东方之既白A./ B. / C./ D. /14. 下列各组句子中，句式特点相同的一项是（ ） （2 分）A. 客有吹洞箫者 渺渺兮予怀B. 不吾知其亦已兮 何为其然也C. 此非曹孟德之困于周郎者乎 有志矣，不随以止也D. 为仲卿母所遣 不能喻之于怀15.下列对文化常识解说正确的一项是（ ） （2 分）A.萧君圭君玉，姓萧，字君圭，名君玉。古人往往有名有字；名是出生后不久父母起的，供长辈呼唤；字是二十岁举行冠礼，或行笈礼时起的，亦表示对本人尊重或供朋友称呼。B.古代以山南、水北为阴，以山北、水南为阳。 游褒禅山记中“以其乃华山之阳名之也” ，“华山之阳”华山

25、北面。 愚公移山中“指通豫南，达于汉阴” ， “汉阴”指汉水北岸。C “岁在癸丑”中的“癸丑”是古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环搭配来表示月日的次序。 “七月既望” ，既望，过了望日之后，至农历十五日。朔日：农历每月的初一。晦日：农历每月的末尾。下九：农历每月十九日，是妇女欢聚的日子。初阳：约在农历十一月，冬至以后立春以前的一段时间。例如孔雀东南飞 “往昔初阳岁，谢家来贵门。 ”D.“鸡鸣外欲曙” ， “奄奄黄昏后，寂寂人定初”中“鸡鸣” “黄昏” “人定”均是古代十二时辰之一， “鸡鸣”是丑时，相当于现在的 1 点至 3 点；“黄昏”是戌时，相当于现在的 19时至 21 时；“人

26、定”是亥时，相当于现在的 21 时至 23 时。16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （25 分）(1)夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（4）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（5）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其- 7 -孰能讥之乎？（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，7 分）阅读下面这首诗，完成 1718 题。雁门胡人歌 崔颢高山代郡东接燕，雁门胡人家近

27、边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。注代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。17、下面对这首诗的赏析，恰当的两项是（ ） （ ） （2 分）A .全诗展开联想与想象，既描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”的现实之景；也夹杂着“时时醉向酒家眠”的想象之景。B诗歌通过描写西域少数民族放鹰捕鸟、骑马游猎的独特生活场景，勾勒出他们骁勇善战的战斗习俗。C首联不仅展现了雁门郡内群山层峦叠嶂的阔大之景，还交代了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的独特位置特点。D颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活，形象再现了边地少数民族勇武，粗犷的精神面貌

28、。E .颈联有版本作“雾里” ，较原诗“雨里”突出边地百姓误将“野火”当作烽烟而产生的紧张、担忧的心理。18、这首诗在选材上有什么特点？全诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。（5 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，14 分）19.补写出下列句子中空缺部分（14 分）（1）在氓中用比兴手法表达什么事物都有一定的限制，反衬男子变化无常的一句是： ， 。（2）在邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子是： ， 。（3） 离骚中诗人屈原直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不悔的句子是：， 。（4）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句话来批评： ， 。（5

29、）苏轼在赤壁赋中侧面描写箫声效果的句是： ， 。（6）曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，指出作者渴望得到贤才的诗句是： ， 。（7）陶渊明的归园田居 （其一）中以动衬静，用声音反衬乡村环境静谧的诗句是： ， 。三、语言文字运用（8 分）阅读下面文字，完成 2022 题。2018 年 7 月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013 年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，( )。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共贏的 21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之

30、路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。- 8 -沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。20.下列在文中括号内补写的语句，最

31、恰当的一项是（ ） （2 分）A.连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵B.承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵C.连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路D.承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路21.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) （2 分）A.我国与沿途国家的共同努力， “一带一路”的相关合作将取得长足进展。B.我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。C.在我国与沿途国家的共同努力下， “一带一路”的相关合作取得了长足进展。D.在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长

32、足进展。22.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ） （2 分）A.高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋B.远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布C.高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋D.远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布23、下列选项中，全都得体的一项是（ ） （2 分）（1）小李在应聘信上写道：“日前（察看惠顾光临）贵公司的网站，得知招聘网络编辑，我决定应聘。 ”（2）明天我校将举行青春励志报告会，恳请校长（光顾惠允拨冗）出席给我们指导。（3）李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“ ！ ！” （叨光叨教借光）A. B. C. D. 四、写作(6

33、0 分)24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）材料一：哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上 8 点到 10 点之间。每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。材料二：有人曾说：“15 岁时觉得游泳难，放弃游泳，18 岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。18 岁时觉得英语难，放弃英语，28 岁时出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。 ”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后期就越可能错过新风景，错过让你成功的人和事。要求选准角度，明确

34、立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。- 9 -20182019 学年度第一学期期末考试高一语文试卷答案1. A “指的是个人的品德和节操方面”有误。第二段开头说：陶渊明所说的“道” ，偏重于个人的品德节操方面。2. C解析：A “鄙视出仕”有误。第二段第三行说：陶渊明“并不一般地鄙视出仕，而是不肯同流合污” 。B“一以贯之地将贫富问题置之度外” 有误。第二段第四行说：陶渊明也考虑贫富的问题，安贫和求富在他心中常常发生矛盾。D“这样做已达到了自己的目的” 有误。第四段第四行说：这在他自己也许能部分地达到。 ）3. B “只有站在艺术的高度”有误。文中说

35、的“艺术”不是文学上的“艺术” ，而是人生的“艺术” ，这种“艺术”以“超俗的眼光”才能看到。B 项偷换了概念。4. B5. （1）少女时：觉得父亲的“土气”丢自己的面子，故而嫌弃他。 （2）年龄渐长后：理解父亲的爱，心生愧疚、悔恨。 （3）有了孩子后：想尽力用爱回报父亲，弥补懵懂少女时给父亲造成的伤害。 （共 3 分，答对一点给 1 分，答对三点给 3 分，意思对即可得分）6.（1）空间上的距离，在外面，爹爹怕自己土气甚至有点丑的外表会让我没有面子。而保持距离。 （2）心理上的距离，我的不懂事让朴实憨厚的爹爹受到了伤害。 （3）默默无语的父爱，这段不远又不近的距离既维护了我的尊严，也是父亲对

36、我最温馨的守护。 （共 5 分，答对一点 2 分，答对三点给 5 分，意思对即可得分）7C 【解题思路】C 项，无中生有，错置因果。从材料一第一段相关信息可知。 8CE【解题思路】A 项， “振聋发聩，引起了社会的强烈反响”等内容无中生有；B 项，“儿童的表现每一项都遥遥领先”不当，图标中有一项数据相同；D 项，错解文意，因果关系不当。7 岁儿童可能有代表性，但并不能说明他们“比例最高，范围最广，影响最大” ，更不能达到“数据最详”的结论。 9 （1）社会相关部门要浄化网络环境，严厉打击不法行为，为孩子们提供健康的网络环境。政府要进行教育改革，让网络素养教育正式走进学校、课堂、课本之中。 （2

37、）学校应该将网络安全和媒介素养教育纳人中小学的课程，积极推动开展网络安全法制教育。 （3）家长一方面要加强自身学习，与时俱进，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。（4）另一方面要加强与孩子的沟通，了解相关知识和法规，了解孩子的上网行为状况，培养孩子的自控力、辨别力。 （答出四点即可，每点 1 分，酌情给分） 10.C 11.D 12.B 13.A 14.B 15.D16.(1)诸、怀抱、悟、相与 （2）属、歌、互文 （3）渔樵、侣、友、属 （4）非常、险远、焉、故 （5）焉、为、其、孰17、CD【解析】此题考查学生对诗歌鉴赏能力。解答此类题，需要仔细阅读诗歌内容，理解诗人的情感。注意理解

38、诗中的关键词句和景物意象。本题中，A 项“时时醉向酒家眠”为实写之景，并非想象之景。B 项诗歌并未展现胡人骁勇善战的战斗习俗，描写的是他们好酒安时的生活习惯。E 项“野火”为自然之景，没有紧张的心理。18、第一问：诗人选取了雁门胡人日常的狩猎生活画面和 边地自然景象来反映边塞生活 。 （2 分）- 10 -第二问：通过对胡人日常生活的生动描摹，传达了诗人平等的民族观以及对和平的向往赞美、对战争的厌恶。 （3 分） （“平等的民族观” 、 “对和平的向往” 、 “对战争的厌恶” ，1点 1 分）词句注释雁门：雁门郡。汉朝时期代州为雁门郡。胡人：古代对北方与西域少数民族的泛称。代郡：雁门郡。燕：古

39、代燕国，在今河北东北部和辽宁西部，地处东方，故称“东接燕” 。解放：解开束缚的绳子，放飞之。胡鹰：胡人饲养的鹰。塞鸟：边塞的鸟。将：驾御。代马：指古代漠北产的骏马。猎秋田：狩猎于秋天的田野。野火：山野中焚烧杂草的火。雨：一作“雾” 。辽西：州郡名。大致在今河北东北、辽宁西部一带。辽：一作“关” 。斗战：战斗、战争。白话译文代郡的东面和古燕地相毗连，雁门胡人的家靠近边疆塞关。他们会放猎鹰追逐塞上鸟儿，在秋日里骑着猎马驰骋荒原。寒天里多在山头燃烧起野火，山火被雨水熄灭蒸腾起浓烟。听说辽西近来没有发生战事，闲来无事常到酒家酣饮醉眠文学赏析这首边塞诗反映的是边塞胡人的生活。通过这首诗，可以看出作者的民

40、族观，他并没有因为战争而把胡人与汉人对立起来，他相信少数民族绝大多数也是爱好和平的，他们也是战争的受害者，同样渴望过一种安宁的生活。首联“高山代郡东接燕，雁门胡人家近边” ，交代了雁门郡的地理环境和当地胡人的分布。颔联生动地描写了雁门胡人日常的狩猎生活：“解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。 ”这两句中“胡鹰” “塞鸟” “代马”三个意象，都是在动物前冠以一个又边塞特征的修饰词，突出其地域特点，很有边地特色。胡人的放鹰捕鸟、骑马游猎的生活描写，富有民族特色的生活气息，新意十足，似展现出一幅“天苍苍，野茫茫”的秋猎画面。颈联生动地刻画了边地的自然景象：“山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 ”这两句描绘

41、了“野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面，意象或浓或淡，或辽阔生动或静谧苍茫，而且富于季节和地域特征。两句中“寒”与“火” 、 “湿”与“烟”相反相成，互相烘托，趣在其中。另外，山头野火和烟雾颇似战争中的烽火，这对于饱受战争之苦的人们来说，很容易联想到战争，行文上自然地引起下文。尾联“闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠”两句写饱受战争蹂躏的人们渴望和平，并在和平的环境中尽情享受生活的情景。这首诗独具匠心，别开生面，生动形象地描摹了胡人的生活状态，有声有色地写出了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。秋日出猎、山头野烧的代北景色及胡人在和平时期从容醉酒的风习，极其新颖别致。诗中先写胡人的日常生活，然

42、后写了一个小插曲，即误将野火雨雾当作烽烟而最终释然。在诗人笔下，胡人与汉人一样，同样厌恶战争并同样富有人情味，因此赋予了此诗以凝重的反战主题。全诗格律严整，诗境雄浑壮阔，笔力跌宕生姿，寓雄浑于自然之中，体现了清峻的风格20B 注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间一一“承接古今” ，再说空间一一“连接中外” ；可排除 A、C，后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵” 。可排除 D，故选 B。21C 例向有两种语病，一是成分残缺， “在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完

43、成时，后面的表述是正- 11 -在进行时，而画线句子“将使”是将来时，时态矛盾。A 项结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B 项将来时态与前后文时态不符。D 项成分残缺， “在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语。22A 高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。二者都是有远见的意思，但侧重点和用法有差别。高赡远瞩侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；远见卓识侧重看问题的深度，常作主语、宾语。故选“高瞻远瞩” 。摩拳擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥

44、自己的聪明才智。摩拳擦掌用于将来时，侧重事前振奋状态；大展拳脚用于进行时，側重事中发挥才智，比较语境，故选“摩拳擦掌” 。初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。薪露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年） 。根据使用对象，故选“初露维形” 。雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。中性词。根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋” 。23、C 解析：（1）察看：细看以求了解情况。光临，敬称他人的来访，敬辞；惠顾，敬辞，用于感谢别人的光顾。根据语境

45、，选用词语“察看” ，表达才得体；（2）光顾，欢迎别人到自己这边来访问，多用于商店对顾客来临的敬辞；惠允，指对方允许自己做某事；拨冗， （指对方）于繁忙中抽出时间。根据语境，选用“拨冗” ，表达才得体；（3）句，叨（to）光，沾光，受到好处，表示感谢；叨教，领教，受到指教，表示感谢；借光，用于请别人给自己方便或向人询问。根据语境选用“叨光” ，表达才得体。24、作文指导审题：可立意的角度：从材料一看：善于抓住业余时间，会一步步走向成功。从材料二看：趁早准备，越能想成功迈步。从材料一和材料二结合看：成功的因素成功的条件，可将一二结合条件当成两个分论点，坚持学习，趁早学习，造作准备。还可以有以下立意：积累与成功 机遇与成功 前期准备与成功 坚持与成功 准备与成功 珍惜时间与成功以下立意属于跑题：付出与回报 细节决定成败