江西省会昌中学2018_2019学年高一语文上学期第二次月考试题卓越班2019012101128.doc

1、- 1 -会昌中学 2018-2019 学年第一学期高一年级第二次月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。2018 年 2月，金庸先生的射雕英雄传英文版三部曲（射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威往往是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度

2、、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”太史的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如笑傲江湖所描绘的，不贪高位，不惧追杀、不恋亲情，只愿与知己合奏一曲广陵散。侠的“快意恩仇”，如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的

3、弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，史记刺客列传中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说，“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影佐罗中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江

4、湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则笑傲江湖中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜- 2 -的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，复仇者联盟正义联盟等等，让观众应接不暇。其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有

5、不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良，勇敢，不畏强权，不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。（摘编自王伟滨中国武侠走进英语世界，光明日报2018 年 1月 17日） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A. 在司马迁看来，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。B. 在韩非子看来，侠是有“禁忌”的，“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。C. 侠讲究的是一份担当。即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，他们没有担当只认钱，都算不得“侠”。D.

6、侠都存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的“豪侠”并不聚集于此。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题，增强了文章的时代感。B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、逐层深入的印象。C. 文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。D. 文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本文的写作意图：中国武侠电影中已经越来越少地体现“侠”的精神。3. 根据原

7、文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）A. 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫无共同之处。B. 江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们有很大区别。C. 作者并不完全认可司马迁在游侠列传中提出的对侠的评价，而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。D. 无论是东方还是西方，侠士都是正义的化身，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分）阅读下面的文字，完成 46题。白玉盅 林清玄- 3 -在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中

8、，仿佛白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉。所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感。比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色，像是有生命流动的鲜血。有一次我把切开的苦瓜摆在

9、白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已。不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的。我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就种着几株苦瓜，有时抗议无效，常被妈妈逼着吃苦瓜，说是苦瓜可以退火，其实是因为家中的苦瓜生产过剩。嗜吃苦瓜还是这几年的事，也许是年纪大，经历的苦事一多，苦瓜也不以为苦了；也许是苦瓜的美，让我在吃的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦，不是俗苦，而是在苦中自有一种甘味，好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事

10、，苦乐相杂，难以析辨。苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦惯生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱，很奇怪，苦瓜生吃起来是不苦的，而是又香又脆，在满桌的油腻中，它独树一帜，没有一道菜比得上。有一回和画家王蓝一起进餐，他也最嗜苦瓜，一个人可以吃下一大盘，看他吃苦瓜，就像吃糖，一点也不苦。有一家江浙馆里别出心裁，把这道菜叫做“白玉生吃”，让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宫的“白玉苦瓜”，里面充满了美丽的联想。画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉

11、细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了。我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。苦瓜真是一种奇异的蔬菜，它是最美和最苦的结合，这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”。以前有一种酸酸甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”，我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”，恋是美的，失是苦的，可是有恋就有失，有美就有苦，如果一个人不能尝苦，那么也就不能体会到那苦中的美。- 4 -我们都是吃过苦瓜的，却少

12、有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜，农民正在收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉。我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是远远比故宫橱窗里的苦瓜还令人感动的。我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮与透明，吃起来也丝毫不苦，风味尽失。这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误，它是人生真实的一个小影。4. 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 文章以“白玉盅

13、”为题，不仅点出了写作的对象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。B. 苦瓜不但外表美，而且切开也是美的，像是有生命流动的鲜血。人站在苦瓜面前，特别是在夏天，心中就会有凉意的感觉。C. 作者在第段说苦瓜“是造物者美丽的错误 ”，在第段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误” ，这貌似矛盾，其实并不矛盾。D. 文章运用托物言志的手法，借苦瓜来寄托人生的感悟，告诫世人要像苦瓜一样，不但要有外表美，而且要拥有心灵美。5. 作者在第段采用了哪些手法来表现苦瓜之美的？请结合文本简析。（6 分）6. 作者为什么在文章的最后要写看苦瓜树和买苦瓜的经历？请结合全文简要分析。(6 分)（三）实用

14、类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技术的发展几乎同频。由最初的网友自娱自乐，到如今由网络小说转化出版图书，改编为影视作品、游戏、动漫及相关产品，进而带火大众娱乐市场，打造出“互联网+”的庞大产业。作为一种原创文学和大众文学，从出现之日就吸引了为数众多的读者。从痞子蔡的第一次亲密接触开始，此后又出现了诸如仙侠、盗墓、探险、玄幻、穿越等多种类型题材，诞生了悟空传 鬼吹灯甄嬛传 诛仙 步步惊心等一批网络爆款小说，目前，网络文学已经实现了多点输出，已经实现了影视作品和网络文学的内容联动，实现了以网文 IP为核

15、心的全链路生态。在大众化、商业化的背景下，读者的地位得到空前提高，创作者已经不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；读者的阅读趣味能影响到文学网站整体的创作风格，甚至网络文学整体的创作趋向和类型革新。(摘编自人民日报2018.8.14)材料二：- 5 -2011-2018年我国网络文学市场规模（亿元）材料三：2003年，起点中文网率先创建了以读者按章付费为核心的网络文学商业模式。此后，包含打赏、月票等付费机制的商业模式逐渐完善，并为各大文学网站所借鉴。这种付费阅读机制的建立，使孤独地写作、孤独地阅读的那个时代已经一去不返了，网络文学的读者不再是单方面地阅读和接受作品，而是作品创作过程中不可或缺

16、的参与者。在作者的写作过程中，读者可以通过评论，从情节设计到遣词造句，对作者提出了明确的要求，读者对每一章的评价还可以即时通过订阅量、打赏金额等数据反馈到作者手中。这些数据不仅体现着作者的人气，也决定了作者的收入。按照起点中文网现行的付费规则，普通会员、初级 VIP会员、高级 VIP会员订阅付费章节的价格分别为每千字 5分钱、4分钱、3 分钱。价格看似不高，但网络文学作品动辄几百万字甚至上千万字，付费阅读全本的价格着实不菲。读者还可以对作者提供除了订阅收入之外的“打赏” 。通过打赏，读者不仅希望小说的情节构造能跟进他想象的场景，同时还对作者的一些情节强烈要求整改，这也成为他们“要挟”作者改变情

17、节的重要手段之一。（摘编自光明日报网络文学：孤独写作与阅读的时代一去不返了）材料四：从表面上看，发表网络文学作品是“零门槛”的，但想要从成千上万的作家和作品中脱颖而出，需要经历层层关卡，首先就是“签约”关。当编辑从工作后台无数有待审核的新书中将一部作品选出，联系作者完成签约合同，这位作者才能从“非签约作者”进入“签约作者”的行列。签约后，编辑会安排针对作品的推荐和宣传活动，如果读者的反馈较好，作品就会“上架” ，开始收费订阅。即使成为“上架作者” ，要获得较高的稿酬，也并非易事。一般说来，VIP 订阅所得的收- 6 -入，由网站与作者平分，如果一个作者每日更新 5000字，当他得到 1000份

18、 VIP订阅，扣除网站 50%的分成，作者当月的收入为 1500元， “签约作者”本就已经是网络作者中的一小部分，而“上架作者”在“签约作者”中占到的比例大概是 15%-20%。由此可见，网络作家将写作转换成稿酬收入，进而转向职业或半职业写作的难度之大。（摘编自王丹商业化带给网络文学的机与危）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3 分）8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A网络文学是一种原创文学和大众文学，它伴随着互联网的产生而产生，并受到社会文化消费需求的影响。B根据材料二，我国网络文学市场规模一直呈较快增长趋势，而增长率从 2016年前的较大波动到趋

19、向稳定。C2013 年到 2015年，网络文学增长率出现较大幅度的下滑，这说明网络文学发展在这一时期处于低谷。D. 网络文学的发表是“零门槛”的，只要网络作者进入“签约作者”的行列，他就可以转向职业或半职业化写作。9根据上述材料，概括说明网络文学与传统文学相比具有哪些特点。（6 分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。樊毅，字智烈，南阳湖阳人也。毅累叶将门，少习武善射。侯景之乱，毅率部曲随叔父文皎援台。文皎于青溪战殁，毅将宗族子弟赴江陵，仍隶王僧辩，讨河东王萧誉，以功除假节、威戎将军、右中郎将。代兄俊为梁兴太守，领三州游军，随宜

20、丰侯萧循讨陆纳于湘州。军次巴陵，营顿未立，纳潜军夜至，薄营大噪，营中将士皆惊扰，毅独与左右数十人，当营门力战，斩十馀级，击鼓申命，众乃定焉。以功授持节、通直散骑常侍、贞威将军，封夷道县伯，食邑三百户。寻除天门太守，进爵为侯，增邑并前一千户。及西魏围江陵，毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执，久之遁归。高祖受禅，毅与弟樊猛举兵应王琳，琳败奔齐，太尉侯瑱遣使招毅，毅率子弟部曲还朝。天嘉二年，授通直散骑常侍，仍随侯瑱进讨巴、湘。累迁武州刺史。太建初，转丰州刺史，封高昌县侯，邑一千户。入为左卫将军。五年，众军北伐，毅率众攻广陵楚子城，拔之，击走齐军于颍口，齐援沧陵，又破之。七年，进克潼州、下邳、高栅等六

21、城。及吕梁丧师，诏以毅为大都督，进号平北将军，率众渡淮，对清口筑城，与周人相抗，霖雨城坏，毅全军自拔。寻迁中领军。十一年，周将梁士彦将兵围寿阳，诏以毅为都督北讨前军事，率水军入焦湖。寻授镇西将军、都督荆、郢、巴、武四州水陆诸军事。十二年，进督沔、汉诸军事，以公事免。十三年，征授中护军。寻迁护军将军、荆州刺史。- 7 -后主即位进号征西将军改封逍遥郡公邑三千户馀并如故入为侍中护军将军。及隋兵济江，毅谓仆射袁宪曰：“京口、采石，俱是要所，各须锐卒数千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣。 ”诸将咸从其议。会施文庆等寝隋兵消息，毅计不行。京城陷，随例入关，顷之卒。 （节选自陈书列传二十

22、五）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A后主即位/进号征西将军/改封逍遥郡公/邑三千户/馀并如故/入为侍中/护军将军B后主即位/进号征西将军/改封逍遥郡公/邑三千/户馀并如故/入为侍中/护军将军C后主即位/进号征西将军/改封逍遥郡公/邑三千/户馀并如故入/为侍中/护军将军D后主即位/进号征西将军/改封逍遥郡公/邑三千户/馀并如故入/为侍中/护军将军11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A字，古人成年取字，和名使用有别。一般晚辈或属下只许称尊长的字而不呼其名。B假节，假以符节，持节，皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用后会被收回。C爵

23、，又称爵位，古代皇帝对贵戚功臣的封赏，旧说周代有王、侯、伯、子、男五种。D部曲，本为军队编制及私兵之称，后又为家仆之称。身份高于奴婢，有私财，无独立户籍。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A樊毅出身显贵，年少多才。他家世代将门，年少就习武射箭。侯景叛乱时，随叔父樊文皎支援台城。B樊毅胆识过人，勇毅无比。陆纳夜间偷袭，军营混乱，樊毅与左右数十人，竭力奋战，力阻外敌。C樊毅身经百战，功劳赫赫。樊毅与弟弟率兵响应侯瑱，也曾随侯瑱进军巴、湘，还曾击败齐军。D樊毅高瞻远瞩，深谋远虑。在隋朝军队进逼时，樊毅分析了当时形势，力主重兵护卫京口、采石。13把文中画横线的句子翻译成

24、现代汉语。（10 分）（1）及西魏围江陵，毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执，久之遁归。 （5 分）（2）会施文庆等寝隋兵消息，毅计不行。京城陷，随例入关，顷之卒。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）阅读下面这首汉诗，完成 1415题。渔歌子荻花 秋五代李珣 荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。【注】荻花：似芦苇，秋天常开紫花。 李珣：五代词人。前蜀灭亡后，词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦” ，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生- 8 -活了一段时期，这首渔歌子便是作

25、于此时期。 垂纶：垂钓。14下列对这首词的赏析，不正确的一项是 ( ) (3 分)A “渔歌子”为本词词牌名， “荻花秋”为词题。词牌名提示，本词描绘的是江边渔人的生活；从词题则可知，本词内容是描写秋日风光。B同样是描写湘江秋景图，本词与毛泽东的沁园春长沙在描写的景物内容上不同，本词写秋日湘江夜晚之景，毛词写秋日湘江白天之景。C江边荻花、江上碧烟，天空明月、水面小艇，本词选取的景物精致秀雅，词作意境清朗明丽，与沁园春长沙绚烂大气、辽阔苍茫的意境不同。D词作上片写景。 “橘洲佳景如屏画”总写橘洲秋夜之美。 “碧烟中”三句，将镜头渐次拉近，云烟飘渺，月光皎洁，镜头最后定格在船上的垂钓者身上。15本

26、词表达了作者怎样的情感？请结合词句试作分析。(6 分)（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1） 短歌行中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。他靠什么来排解忧愁呢？“ 。 ”（2） 氓中“ ， 。 ”两句通过桑叶衰败的景象预示两人婚姻的破裂。（3） 离骚中，屈原面对污浊的、看不到希望的环境，爆发出痛苦烦闷、失意无奈而走投无路的浩叹“ ， 。 ”，但他绝不改变自己，并以凶猛的鸟儿自比“ ” ，表达自己绝不同流合污的品格。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成 1719题。“宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生

27、屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔” ，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这件 的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘， （ ） ，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜” 。 兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其

28、次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意” ，后者则显得“无为而治” 。- 9 -概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意” ，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 B.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得C.天衣无缝

29、 信手拈来 相得益彰 泰然自若 D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉 B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.不仅诗的内

30、容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见20下面是江西省会昌县 XX中学学生郭晓画写给语文报编辑部的投稿信，其中有五处表达不得体，请你找出来并加以修改。 （5 分）语文报编辑部：我是会昌县 XX中学学生郭晓画，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品金银花飘香一篇，敬请拜读。还望务必拔冗回示为谢！此致敬礼！郭晓画2018年 11月 12日21会昌中学学生张阳参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人王大爷服务

31、。下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。 （6 分）张阳： 王大爷：哦，是会昌中学的。那进来吧。张阳： - 10 - 王大爷：今年 82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。 王大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉！张阳： 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)每一个人都有背影，行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影。背影只有轮廓，看不到喜怒哀乐。背影是简单的，是年轻的，是蹒跚的，是含蓄的，是独特的，更是孤零的。看着背影，不仅仅的是看着渐行渐远的风景，更是心中千思万绪的情感的渐行渐近。请以“你的背

32、影”为题目，写一篇不少于 800字的作文。要求：不限文体，但必须文体分明，不得抄袭。- 11 -会昌中学 2018-2019学年第一学期高一年级第二次月考语文试卷参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. A 【解析】B 项，张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁” ，而“侠并非真有如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法；C 项，强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作；D 项，曲解文意。原文中“很少存在”与“都存在”在范围上差别大，且侠与“豪侠”在概念上没区别。2. D 【解析 】D 项，结合全文可知：本文重点探讨的

33、是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这是文章内容的一个点，不能以此归纳文章的写作意图。3、A 【解析】A 项，不能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处” ，过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推至他们之间有共同之处。（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分）4. D 【解析 】D 项错在“告诫人要像苦瓜一样，不但要有外表美，而且要拥有心灵美” ，犯了牵强附会的毛病。5. 从视觉、触觉的角度进行描写，写苦瓜白玉般的色彩，疣状突起部分长得细致，触摸起来清凉滑润。运用比喻手法，将阳光中的苦瓜比作白玉，形象生动地体现

34、了苦瓜的美。运用衬托手法，用清朝的玉器“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地，衬托之中既突出了苦瓜的颜色质地之美，又表达了自己的赞美之情。 6. 内容上：作者在文章的最后通过写看苦瓜树，表现了自己在田里看到颗颗白玉般苦瓜的喜悦激动之情；通过对买苦瓜的描述，表明了美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的观点。(3 分) 结构上：与第二段照应(与前文的“白玉苦瓜”相照应)，使文章结构严谨，升华了文章的主旨。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7.C 【解析】应该是“反馈较好”再“上架” （3 分）8.B 【解析 】A 项,“伴随”不准确,文中并没有“互联网产生,网络文学即产生”的表达。C项,增长率

35、下滑不能说明“处于低谷” 。D 项,“签约作者”与转向职业或半职业化写作无必然关系;且网络学发表“零门槛”也不符合作者的表达（3 分）9. 写作方式,以互联网为载体进行创作。创作过程,作者不是“孤独的写作”,而是有读者参与。付费方式,稿刷方式,作者采取与网站合作的方式分取稿酬。 （每点 2分，共 6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10. A 【解析 】 “邑三千户”是指有三千人的封地， “三千户”不能断开，排除 BC；比较 AD两项，结合前后文， “入为侍中”更合文意。所以选 A。 11. C 【解析】C“王、侯、伯、子、男”错，应该是：公、侯、伯、子、男

36、。- 12 -12. C 【解析】C 樊毅与弟弟率兵响应的是王琳。13.（1）等到西魏围攻江陵后，樊毅率兵奔赴救援，恰逢江陵陷落，被岳阳王拘捕，许久后逃回。 （及：等到；赴援：奔赴救援；为所：被动；执：捉住/逮捕；遁：逃） （2）正值施文庆等人封锁隋兵消息，樊毅的计策未能实施。京城陷落，樊毅随旧例入关，不久离世。 （会：恰逢/正值；寝：封锁；不行：未能实行；随例：按照惯例；顷：不久；）【参考译文】樊毅字智烈，南阳湖阳人。樊毅世代将门，少年时即习武善射。侯景之乱，樊毅率家兵随叔父樊文皎援台城。文皎于青溪阵亡，樊毅带宗族子弟赴江陵，归属王僧辩，征讨河东王萧誉，因功授职为假节、威戎将军、右中郎将。樊

37、毅代兄樊俊任梁兴太守，领三州游军，随宜丰侯萧循征讨陆纳于湘州。军驻扎巴陵，还未安营扎寨，陆纳潜军夜袭，营内叫嚷不安，将士们惊恐不已，樊毅只与左右数十人，于营门前奋力拼杀，斩十多首级，接着击鼓发布命令，军心才定。因功授职为持节、通直散骑常侍、贞威将军，封为夷道县伯，食邑三百户。不久任天门太守，晋爵为侯，增加食邑到一千户。等到西魏围攻江陵后，樊毅率兵奔赴救援，恰逢江陵陷落，被岳阳王拘捕，许久后逃回。高祖受禅，樊毅与弟樊猛起兵响应王琳，王琳兵败逃往北齐，太尉侯瑱派使者招降樊毅，樊毅率子弟部伍还朝。天嘉二年，授任通直散骑常侍，仍随侯瑱进讨巴、湘，多次升迁武州刺史。太建初年，转任丰州刺史，封为高昌县侯，

38、食邑一千户。入朝任左卫将军。太建五年，众军北伐，樊毅率部攻打广陵楚子城，攻下广陵楚城后，在颍口打败齐军，齐军支援沧陵，又击败它。太建七年，攻克潼州、下邳、高栅等六城。到吕梁一战丧失军队，皇帝下诏令任樊毅为大都督，进称号为平北将军，率领众兵渡过淮水，面对清口筑城，与北周人相对抗，连绵大雨使城池毁坏，樊毅全军自行开拔。不久改任中领军。太建十一年，北周将领梁士彦带兵包围寿阳，齐宣帝诏令以樊毅为都督征讨北方的前线军事，率领水军入焦湖。不久授镇西将军，统领荆、郢、巴、武四州水陆各项军事。太建十二年，又令统领沔、汉各项军事，因公事免职。太建十三年，朝廷征授他为中护军。不久升任护军将军、荆州刺史。后主即位，

39、进号征西将军，改封为逍遥郡公，食邑三千户，其他照旧。入京任侍中、护军将军，到了隋兵渡江，樊毅对仆射袁宪说：“京口、采石，都为要冲，各需精兵数千，战船二百，战船都到江中，水陆共同防卫。假如不这样，大势已去了。 ”诸将都赞同他的建议。正值施文庆等人封锁隋兵消息，樊毅的计策未能实施。京城陷落，樊毅按照旧例入关，不久离世。（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，8 分）14. A 【解析 】A 项， “词牌名提示，本词描绘的是江边渔人的生活”一句错，因为词的词牌名与词作内容没有直接的关联。 (3 分)15 词作上阕精致地描画了潇湘秋夜荻花蒙蒙、云烟缥缈的美景，表现了作者对潇湘自然风物的喜爱赞美之情；(2

40、分)词作下阕记叙自己在水乡的简朴恬淡生活，流露出对这种生活的满足与惬意；(2 分)整首词作借美景与乐事表达了淡泊名利、怡情山水的旷达隐逸情怀。(2 分)（三）名篇名句默写（本题共 1小题，7 分）16.（1）唯有杜康（2）桑之落矣，其黄而陨（3）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 鸷鸟之不群兮三、语言文字运用（20分）17.A 【解析】行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝： 比喻诗文- 13 -等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德

41、完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。 （3 分）18. C【解析】从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着” ，后表“颇具跌宕摇曳之姿” 。 （3 分）19. D【解析】此句必须有主语“这”与上文衔接，排除 AC；同时， “鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除 AB。 （3 分）20 （每处 1分，共 5分）（1） “妹仔”改为“女生” （2） “你刊”改为“贵刊” （3） “作品”改为“拙作”或“拙笔” （4） “拜读”改为“指正” （5） “务必”改为“能”或“能够”21. （每处 2分，共 6分）大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。四、写作（60分）22. 略。