湖南省10市2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习含解析20190220176.doc

1、- 1 -综合性学习长沙6阅读下面的材料，写出一个从材料的角度探究出的道理。一杯水的重量老师拿到一杯水，问“这杯水的重量是 200 克，各位可以将这杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200 克而已，拿多久又会怎么样？”老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。 ”大家又笑了，不过这次是赞同的笑。老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。 ”其实，在我们的人生中也经常会遇到这样

2、一杯“水” ，我们该怎样对待呢？【考点】96：内容主旨【分析】本题考查概括文章内容主旨的能力，答题时首先要熟悉语段内容，然后抓住文中关键句将内容进行引申，从而归纳出文章所蕴含的道理【解答】本题考查文章主旨的把握通读全文，抓住能表现中心的句子“我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久” ，深入揣摩，明确本文主旨：人都会有或多或少的压力，适当的放松一下，然后再重新拿起，才承担的更久答案：人都会有或多或少的压力，适当的放松一下，然后再重新拿起，才承担的更久7综合运用某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文

3、学韵味的刊名。班刊名：（2）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙已的命运。例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是 C - 2 -A宾至如归 稍安勿躁 B四面荷花三面柳，一城山色半城湖C 室雅何须大，书香不在多 D藏古今穴处，聚天地精华。【考点】84：综合读写【分析】本题主要考查了学生拟写刊名、理解人物故事情节和理解主题的能力解答时要认真阅读材料，针对不同的题型，用相应的方法解答即可【解答】 （1）本题考查学生拟写刊名的能力解答此题的关键是要结合主题“走进文学部落”来

4、拟写，还要注意体现文学韵味即可如诗意长廊、含英咀华等（2）本题考查理解人物故事情节的能力解答此题的关键是要掌握孔乙已的内容，根据例句的内容和形式来仿写即可如孔乙己最终的命运只能是功成名就，贪婪而终（3）本题考查理解主题和对联的能力解答此题的关键还是要结合本次活动主题“走进文学部落”来选择合适的对联仔细分析各个选项内容，只要 C 项符合要求，与主题相符综上所述，答案为：（1）示例：诗意长廊、含英咀华等（2）最终的命运只能是功成名就，贪婪而终（3）C郴州6综合性学习中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】（1

5、）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。 礼貌用语大串联 礼节规矩我传承 礼仪知识我知晓 【礼貌用语我知晓】（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。你被评为校“礼仪之星” ，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导!”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读）！”- 3 - 久仰 莅临 拜读 【礼节习俗我评说】（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。【考点】

6、84：综合读写【分析】本题是以“弘扬中国礼仪文化”为中心的语文综合性学习活动，分别考查学生的版块设计能力，礼仪知识的积累，以及观点的表达能力【解答】 （1）本题考查活动版块的设计能力解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致首先审清题意，要出的是“黑板报” ，有范围的限制；主题是“礼仪” ，限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等（2）本题考查学生礼仪知识的积累能力“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰” “莅临”指光临、来临，多用于下级对上

7、级光临的一种褒义词，符合此处语境；“光临”的敬重程度不够，故选“莅临” “阅读”指一般性读， “拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”（3）本题考查学生观点的表达这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈答案：（1）答案示例：礼貌用语大串联礼节规矩我传承礼仪知识我知晓生活处处有礼仪知书达理赢天下评分标准：3 分每空 1 分，符合内容即可（2）久仰莅临拜读评分标准：3 分每空 1 分，（3）答案示例：我赞成中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好

8、客，能让客人感觉亲切、温暖我不赞成主人不知道客- 4 -人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬衡阳6综合性学习。 （6 分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世” “勤俭持家” “忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 ” （胡适我的母亲 ）材料三：学父亲做人，学父亲

9、做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事 ）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？（2 分）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。 （2 分）A家和万事兴 B天道酬勤 C百善孝为先选 项，理由： 。【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 （2 分）上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承 【答案】【寻家风】示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩

10、） 。【展家风】能结合家庭实际，分别围绕“和睦” 、 “勤奋” 、 “孝顺”阐述，言之有理即可。【扬家风】身教 家风娄底8根据下面提供的情境回答问题隔壁王奶奶接到一个电话，声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳 50 元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？（不超过 60 个字）答： 王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了 。【考点】83：情景对话- 5 -【分析】口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身

11、份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的【解答】劝告是一种常见的口语交际形式劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的这里要有称呼、有理由，委婉劝导王奶奶即可答案示例：王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了9欣赏漫画兔子和萝卜 ，按要求作答。（1）请概述漫画的内容。答： 兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小另一棵叶子很少但萝卜却很大 （2）请说说漫画的寓意。答： 看事物不能停留在表面，应看问题的实质 。【考点】82：图（

12、表）文转换【分析】此题考查学生图文转换能力解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意【解答】 （1）兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小另一棵叶子很少但萝卜却很大他告诉我们，看事物不能停留在表面，应看问题的实质或者说不能以貌取人有的人其貌不貌不扬，却很有才华，很有能力，很有成就（2）此题解答要结合上题的分析作答答案：（1）兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小另一棵叶子很少但萝卜- 6 -却很大（2）看事物不能停留在表面，应看问题的实质邵阳市8综合实践。材料一 2017 年 1 月，中共中央办公厅、国务院 办公厅发布关于实施中华优秀传统文

13、化传承发展工 程的意见 ，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚 持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传 承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来， 汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断 增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。材料二（1）请根据你的理解，简要概括以上文字的主要信息。（2）班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开 场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。（3）上图是梅兰芳在霸王别姬中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌 时复杂的感情。请根据你对京剧的了解，任选一个角度进行探究。探究的问题： “双翘”和“翻莲

14、”两种手势代表了虞姬当时怎么样的情感？ 探究的结果： 两个手势活灵活现，生动表现了虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感 。【考点】84：综合读写【分析】本道题考查学生的语文综合运用能力，在实际的语言环境中考查包括学生的概括能力、修辞手法的掌握程度，探究分析能力，要注意调动积累进行解答【解答】 （1）该小题考查学生对语段的概括能力要注意抓住人物对象、事件等关键要素，整段材料的核心是“坚守中华文化立场，传承中华文化基因” ，整理即可得出答案（2）开场白要注意结构，有称呼、问候，围绕主题，引出话题要提到活动的意义 ，恰当地运用一种修辞方法 ，譬如引用名人言辞做开场白， 运用排比手法等等（3）要围绕主要说

15、明梅兰芳擅长通过不同的手势来表达喜怒哀乐的情感，在中能结合文中的内容以及图片的手势变化，同时提炼出虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感即可得分只要亮出了自己探究的结果，表明自己的想法，言之有理即可- 7 -答题答案：（1）中央要求加强中华优秀传统文化的传承（意思接近即可）（2）各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长璀璨无比，今天让我们一起走近它，去感受它的魅力吧！（3） “双翘”和“翻莲”两种手势代表了虞姬当时怎么样的情感？ 两个手势活灵活现，生动表现了虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感益阳市9阅读下面的材料，完成后面的题目。益阳新闻网讯：5 月 28 日，市博物馆

16、举行“乐享传统，粽爱端午我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅 2017 非洲国家民族政策与实践研修班的 19 名学员参加，来自南苏丹的彼得库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。（1）学校派你作为小记者去采访彼得库阿奇，请准备三个采访问题。（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？【考点】84：综合读写；83：情景对话【分析】本题给出一则有关端午节活动的新闻，考查学生采访问题的设计能力，以及劝说能力【解答】 （1）本题考查学生采访问题的设计能力采访问题的设计，要注意采访用语，彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中

17、心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题本题要采访的对象是“南苏丹的彼得库阿奇” ，设计的问题可围绕着国外学员对端午节的感受展开如：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解等（2）本题考查学生的劝说能力首先要了解劝说的缘由：奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦结合妈妈的想法和行为进行劝说；劝说内容拟写时要注意有适当的称呼，并注意语句的委婉，并有理有据，易于对方的接受，并有利于家人的和谐答案：（1）示例：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解？你对本次活动的评价怎样？你对组织过传统节日有何建议？包粽

18、子难不难，粽子好吃吗？（1 个问题，问题切合主题，合宜即可 ）- 8 -（2）示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢 （要求有称呼，围绕孝顺，传承文明，体验生活等主题，语言连贯得体 ）岳阳市7综合运用。阅读下面材料，完成第（1）（4）题。2017 年端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。瑞瑞：爷爷，您又在练书法啊，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂” （甲） ， “赛龙舟不忠楚风余韵” （乙）是副对联吧。爷爷：是啊。来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是（1） 。 （爷爷点点头）爷爷，书法很难练吧，

19、我也想练书法，您有什么诀窍吗？爷爷：正好， 昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。 （见图）爷爷：你这下知道初练书法的方法了吧。瑞瑞：嗯。练习书法的方法（2） 爷爷：说的蛮全面嘛。咦，伟伟，你最近看了什么书？伟伟（瑞瑞堂弟）：我看了几篇关于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦，他能当翻译哩，我可以不记单词了。爷爷：人工智能怎么能代替人呢？瑞瑞：（3） 爷爷：瑞瑞说得对。伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词哦。伟伟：知道啦！我有个问题想垂询您瑞瑞：打住，打住。你这话有问题， “垂询”改为“（4） ”才得体哦。（1）上联是 乙 （2）练习书法的方法 练习书法最好是临和摹相结

20、合， “临”容易学到笔画， “摹”容易学到架构，各扬其长 （3）瑞瑞： 人工智能只能是模拟人类的智慧，有规可循的事情，人工智能比人强；规则稍作改变，事情就大不一样单一的记忆，人工智能容易做到，可单词内涵之外的韵味，人工智能就难以传达 （4） “垂询”改为“ 询问 ”- 9 -【考点】84：综合读写【分析】本题给出一段对话，通过对话的内容考查学生的对联知识、信息提取能力、补写对话的能力和正确使用词语的能力【解答】 （1）本题考查学生对联上下联的区分能力对联上下联区分，最简单的是平仄区分法，就是看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声） ，下联的最后一个字是一声和二声（平声） 甲句，

21、“魂”是第二声，为平声，是下联；乙句， “韵”是第四声，为仄声，是上联所以确定上联是乙（2）本题考查学生信息提取的能力解答此题根据二人聊天记录中石哥的话来归纳从对话可见，学习书法“最好是临摹结合” ， “临易学到笔画，摹易学到字的架构” 根据这些信息整理出答案（3）本题考查学生补写对话的能力根据前后内容，可以判断此处内容是瑞瑞对人工智能无法替代人的理由，特别是无法代替人来记忆单词结合自己的知识和理解，阐述理由，并注意语句通顺即可（4）本题考查学生词语辨析的能力 “垂询”指别人对自己的询问，是敬词在这里不符合语境，应改为“咨询”或“询问” 答案：（1）乙（2）示例：练习书法最好是临和摹相结合，

22、“临”容易学到笔画， “摹”容易学到架构，各扬其长（3）示例：人工智能只能是模拟人类的智慧，有规可循的事情，人工智能比人强；规则稍作改变，事情就大不一样单一的记忆，人工智能容易做到，可单词内涵之外的韵味，人工- 10 -智能就难以传达（4） “咨询”或“询问” 湘西州6下列标语运用得体的一项是（ ）A某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情B某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲C某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐D某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫【考点】71：语言的简明 连贯 得体【分析】本道题考查学生对语言得体的判断，要注意语言使用的场合【解答】A “小草青青，请您

23、足下留情”这句话适合在草坪上使用；B “少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校；C使用得体；D “齐心协力，精准扶贫”这句话应该是有关扶贫单位使用故选：C7根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。下联是： 梯田如叶，铺满大地一庄园 。【考点】78：对联【分析】本道题考查学生读对联知识的掌握情况要注意对联字数相等、词性相对、内容相关等特点【解答】要注意紧扣上联 “尖山似笔，倒写青天一张纸”来对，要注意从所给语言材料中提取与上联句式、内容

24、、词性等一致性的信息，对出来即可答案：梯田如叶，铺满大地一庄园9阅读材料，按要求答题湘西州旅游局 2 月 16 日消息称，在国家旅游局近日下发的关于公布首批创建“国家全程旅游示范区”名单的通知中，湘西州成功列入“首批国家全成旅游示范区创建单位”名单。- 11 -通知指出，首批国家全城旅游示范区创建工作，原则上为二至三年时间，通过验收的，正式列入“国家全城旅游示范区”名录。凡列入国家全城旅游示范区名录的，将优先纳入中央和地方预算内投资支持对象，优先支持旅游基础设施建设，优先纳入旅游投资优选项目名录湘西州生态文化旅游资源丰富，2015 年全州共接待国内外游客 3362.4 万人次，实现旅游收入 2

25、16.9 亿元，旅游收入首次突破 200 亿元。（1）简要概括上面这则新闻的主要信息。（2）班上举行“美丽湘西，我的家”为主题的班会，请你谈谈我们应该怎么建设美丽的湘西。 （字数在 50 字左右，不得出现真实的人名，校名，地名）【考点】C6：新闻阅读综合【分析】本道题综合考查学生概括新闻主要内容、发表自己观点和看法的能力要注意：1、善于运用积累，有效调用知识2、仔细揣摩题意，提炼答题信息3、发散多种思维，合理展开想象【解答】 （1）本小题考查学生提取主要信息的能力这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果然后将其组成一个陈述句要抓住导语部分的关键信息“湘西州成功列入“

26、首批国家全成旅游示范区创建单位”名单” ，这实际上就是该则新闻的主要内容（2）本小题考查学生发表观点和看法的能力要注意围绕“我们应该怎么建设美丽的湘西”来谈自己的看法，也就是作为学生，怎样建设美丽湘西，言之有理即可答案示例：（1）湘西州列入“首批国家全域旅游示范区创建单位”名单（2）当前努力学习就是对湘西最大的贡献，将来上了大学努力学好知识和本领，毕业回到家乡工作，贡献自己的一腔热血张家界市- 12 -株洲市6、根据下面提供的情境，补全对话。小红即将中考。一天，晚饭后妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。妈妈（生气）：你究竟是

27、客户重要，还是孩子重要？爸爸：当然是客户重要了。妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！小红说：_ 7、 （2017株洲）阅读下面材料，回答问题。表一：20122016 年我国老年人口统计表（单位：万人）指标 年份 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年60 岁以上人口 19390 20243 21242 2220 0 23086占总人口比重 143 149 155 161 167表二：我国老年人消费规模预测（单位：万亿）指标 年份 2016 年 2020 年 2030 年 2040 年 2050 年消费金额 32 53 166 345 604- 13 -(1

28、)表一表明：_。 (2)表二表明：_。 6、 【答案】体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。强调自己的自立，用语礼貌得体。 【考点】对话题，语言得体 【解析】 【分析】此题考查学生的语言运用能力，注意称呼，强调自己已独立，用语礼貌得体即可。 7、 【答案】 （1）我国老年人口逐年增长，占总人口的比重越来越大。（2）我国老年人消费规模将快速发展（扩大、扩展） 。 【考点】图表信息 【解析】 【分析】这是图文转换中的图表转换。首先要明确对象，然后要关注数字变化的规律或特点，特别要关注最大与最小。表一“我国老年人口” ，首先要根据数据的变化找到本题的表述对象，我国老年人口逐年增长，占总人口的比重越来越大。表二“老年人消费规模”金额越来越大。