黑龙江省12市三地2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习含解析201902201101.doc

1、- 1 -综合性学习大庆市8口语交际。大庆素有“天然百湖之城，绿色油化之都”的美誉。近年来，她吸引了中外许多游客。假如你是导游，请选择家乡的一处景观，设计一段解说词。要求语句通顺，至少使用一种修辞，60 字左右（标点符号不占字数） 。哈尔滨龙东地区(含双鸭山、佳木斯、鸡西、伊春、七台河、鹤岗六市)二、口语交际及综合性学习（第 6-9 题，共 10 分）6目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象，为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你完成一下任务。（1）请简要写出本次主题班会的意义。（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（3）下面是本次班会的活

2、动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白 环节二： 讲用手机的故事 环节三： 演手机入校园的情景剧 环节四：小组辩论会（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？【考点】84：综合读写【分析】本题是以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题的班会活动，考查活动意义的分析，提建议的能力，活动环节的设计能力，以及劝说能力- 2 -【解答】 （1）本题考查活动意义的分析能力班会活动的意义，我们可从活动的主题来得到答案 “正确使用手机，争做守纪学生” ，向我们透露了此次班会以手机为主题，目的在于让我们合理利用手机，让它成为我们学习的帮手，让它帮助我们

3、健康的成长（2）本题考查学生提出建议的能力作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号（3）本题考查活动环节设计的能力针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动（4）本题考查学生劝说的能力劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾

4、虑，语气委婉首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌答案：（1）示例一：引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手（2）示例一：学生不带手机进校园示例二：如果将手机带入校园，交给老师保管示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩（3）示例：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（4）示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！龙东地区（农垦、森工用）

5、二、口语交际及综合性学习（第 6-9 题，共 10 分）6目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。（1）请简要写出本次主题班会的意义。（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白 环节二： 讲用手机的故事 - 3 -环节三： 演手机入校园的情景剧 环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言 环节六： 班主任或主持人总结 （4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？【考点】84：

6、综合读写【分析】本题是以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题的班会活动，考查活动意义的分析，提建议的能力，活动环节的设计能力，以及劝说能力【解答】 （1）本题考查活动意义的分析能力班会活动的意义，我们可从活动的主题来得到答案 “正确使用手机，争做守纪学生” ，向我们透露了此次班会以手机为主题，目的在于让我们合理利用手机，让它成为我们学习的帮手，让它帮助我们健康的成长（2）本题考查学生提出建议的能力作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号（3）本题考查活动环节设计的能力针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题

7、班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节（4）本题考查学生劝说的能力劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌答案：（1）示例一：引导初中生正确

8、使用手机使之成为学习的助手评分标准：紧扣主题，语言通顺、精练各（2）示例一：学生不带手机进校园 示例二：如果带入手机，交给老师保管示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩评分标准：办法可行即可得分（3）示例：讲用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结评分标准：合理即可得分（4）示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要- 4 -生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！评分标准：称呼、语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确牡丹江市5.请根据语境，再仿写一句话。 （2 分）每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都

9、有滋润大地的梦想：， 。5.示例:每一座高山，都有仰望星空的梦想。评分标准:(2 分)符合语境 1 分，句式一致、语言通顺 1 分。6.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 （20 字以内，含标点） （2 分）本报讯 4 月 27 日，记者从牡丹江市文明办获悉，今年牡丹江市将设立“市民文明日” 。首个“市民文明日”确定为 5 月 6 日，据了解， “市民文明目”当天，牡丹江市将以“文明交通我参与，我接力”为主题，举办整治不文明交通行为活动，文明日的设立将有利于加快牡丹江市创建文明城市的步伐，提升市民文明素质，掀起创建文明城市新高潮。6.示例一:今年我市将设立“市民文明日” 。示例二:我市首个

10、“市民文明日”定于 5 月 6 日。评分标准:(2 分)内容概括 1 分，宇数符合要求 1 分。二、口语交际及综合性学习（第 8-10 题，共 8 分）脱下银装素裹的冬衣，冰天雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，请你完成下列任务。8.请依据推荐理由，把每天的旅游主题补充完整。(3 分)第一日旅游主题：镜泊湖 游推荐理由：镜泊湖风景区是我国首批国家级风景名胜区、5A 级国家旅游景区，拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇观。第二日旅游主题：渤海古国 游推荐理由：唐代渤海古国有“海东盛国”之称，历史文化悠久，现留有上京龙泉府古城遗址、八宝琉璃

11、井、石灯幢、大石佛等珍贵文物古迹。第三日旅游主题： 牡丹峰 游推荐理由: 牡丹峰是国家级森林公园，以苍山岩壁为骨架、森林景色为主体，素有“森林氧吧”之称，是休闲登山好去处。- 5 -9.出行前，如果爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去，你会怎么劝说他去旅游呢?（3 分）10.请你为家人安全文明出游提出两条建议。(2 分)8.示例一: 湖光山色 历史文化 休闲登山示例二: 名胜 古迹 森林评分标准:(3 分)主题要从推荐理由中提炼，每空 1 分.9.示例:爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体、开阔视野，请您和我们一起去吧，好吗?评分标准:(3 分)称呼 1 分，

12、理由充分 1 分，委婉得体 1 分。10.示例一:注意爱护景区环境，带好防晒物品和必备药品。示例二:注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子衣物。评分标准:(2 分)建议符合要求，写出一条得 1 分，合理即可。齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭6观察漫画前赴后继 ，回答问题。 （3 分）（1）描述画面内容。 （2 分） （2）写出漫画寓意。 （1 分）【答案】 （1）内容：在一个写着“传销”字样的悬崖边上，一个男子手执一枚刻有“入股分钱”字样的钱币高声呼喊着，一些人手握积蓄争先恐后地跑过去，却没料到早己经有人掉下了悬崖。 （2）寓意：警示人们要拒绝诱惑，谨防上当受骗。要严厉打击不法传销分子。考点：语言表达简

13、明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。根据提供的情境，按要求表达。- 6 -10你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2 分）11小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？（2 分）【答案】10示例：小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码的，您说可以吗？11示例：小明，我的衣服是在某网店买的。这家网店商品质量可靠，价格便宜，服务态度又好。你也可以在这家网店买啊！【解析】10试题分析：注意要求是“协商” ，语气和措辞要有礼貌。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

14、11试题分析：注意突出重点“介绍这家网店” ，可从产品、价格和服务等角度介绍。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。绥化市二、口语交际及综合探究（本题共 4 小题，共 8 分）【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。7【整合材

15、料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？（2 分）8【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。（2 分）9【孔子之道亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。（2 分）10【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（2 分）- 7 -【答案】7中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。8孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。9示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。10言之有理即可。