1、第3节 比热容 第1课时 比热容,第十三章 内能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？,学习目标,1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。,导入新课,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？,（2）将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？,质量和升高的温度,讲授新课,物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和升高的温度有关外，还可能与什么有关？,可能与物质的种类有关。,讲授新课,实验器材,烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器
2、。,实验方案,实验目的,比较不同物质吸热的情况。,取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。,讲授新课,进行实验与收集证据,a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2,讲授新课,讲授新课,质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。,不相同的,讲授新课,怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？,一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。,定义：,讲授新课,符号：,单位：,c,
3、焦耳每千克摄氏度，J/(kg),比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量。,一些物质的比热容,讲授新课,水的比热容是：,4.2 103J（kg）,4.2 103焦耳每千克摄氏度,1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)热量为4.2 103J。,读作:,物理意义：,讲授新课,比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。,讲授新课,课堂小结,比热容 1.定义 2.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg) 3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示,1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ）A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点,A,随堂训练,2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲 乙。,小于,随堂训练,3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是 。,3:1,随堂训练,
