2019中考道德与法治新优化第一部分七上第一单元成长的节拍课件20190112142.pptx

1、第一部分 七年级(上册),第一单元 成长的节拍,第一课,第二课,第三课,第一课,第二课,第三课,第一课 中学时代 一、中学序曲 1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 重点释疑 人生的新起点 进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生。在这个阶段,我们度过青春期,为今后的升学和就业奠定基础,这是我们发展的新阶段,必须要好好珍惜。,第一课,第二课,第三课,2.

2、我们的成长的礼物有哪些? (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 (4)改变在他人心目中的形象,重新塑造一个“我”。 3.我们如何对待成长的礼物? 面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 4.理想的“我”是怎样的? (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲; (2)越来越坚强,会合作,能包容; (3)越来越上进,敢于表达,超越自我。,第一课,第二课,第三课,二、少年有梦 1.为什么我们需要梦想? (1

3、)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (2)人类需要梦想,因为有了梦想,才能不断地进步和发展。 2.少年的梦想有什么特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。,第一课,第二课,第三课,知识拓展 中国梦 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 中国梦是无数中国人的共同梦想

4、,是一起为之奋斗拼搏的目标,是中国人民“个人梦”的汇总。,第一课,第二课,第三课,3.怎样为实现梦想而努力?(2016年第12题、2013年第17题涉及) (1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。) (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力,需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。 (4)努力,需要方法。生活中要留心观察,学思并进。,第一课,第二课,

5、第三课,知识整合 关于“梦想”的知识点整合 七年级上册第一课 少年有梦,努力才有希望。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 八年级上册第十课 把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 九年级上册第八课 每一个人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活。,第一课,第二课,第三课,第二课 学习新天地 一、学习伴成长 1.怎样正确认识初中阶段的学习? (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,能力的培养以及如何做人

6、。 (2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 (3)学习需要自觉、主动的态度。 (4)学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。,第一课,第二课,第三课,素养链接 学会学习 在中国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。“学”就是闻、见,是获得知识、技能。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,实质上就是学、思、习、行的总称。,第一课,第二课,第三课,2.为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习,打开

7、了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 3.为什么要终生学习? (1)学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 (2)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。,第一课,第二课,第三课,知识拓展 我们青少年应树立哪些正确的学习观念 (1)学习是个人成长的需要,也是将来参加祖国建设的需要。 (2)学习是苦乐交织的过程。 (3)终身学习、合作探究

8、学习等。,第一课,第二课,第三课,二、享受学习 1.如何体味学习的苦与乐?(学习的滋味是怎样的?)(2014年第5题涉及) (1)学习中有快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,能体验到学习的美好。,第一课,第二课,第三课,知识整合 学习中有苦也有乐,第一课,第二课,第三课,2.如何学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。 (3)学会学习,要善于运用不同的学习方式。 知识拓展 良好学习习惯的表现 爱动脑筋,爱观察,爱提问

9、。有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;善于集中精神,排除干扰。学习有计划,有一套适合自己的学习方法。经常使用工具书、参考书;喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。今日事,今日毕。,第一课,第二课,第三课,3.学习兴趣与个人的学习目的有怎样的关系? (1)二者密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。,第一课,第二课,第三课,第三课 发现自己 一、认识自己 1.为什么要正确认识自己? (1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强

10、对自己的信心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。,第一课,第二课,第三课,2.正确认识自己的途径、方法有哪些?(怎样正确认识自己?)(2012年第6题涉及) (1)可以从身体特征和生理状况来认识自己。 (2)可以从个性心理特征来认识自己。 (3)可以从在群体中的关系来认识自己。 (4)可以通过自我评价(即自我观察和分析、与他人比较)来认识自己。 (5)可以通过他人评价来认识自己。(他人评价是我们认识自己的一面镜子) 3.如何正确对待他人的评价? (1)我们要重视他

11、人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 (3)方法:用心聆听,勇于面对,平静拒绝。,第一课,第二课,第三课,二、做更好的自己 1.我们为什么要接纳自己? (1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。 (2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 (3)随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。 知识拓展 人贵自知 “自知者明”出自道德经。中国有一句话:“人贵有自知之明。”这句话的最早表述者,就是老子。“自知者明”,就是说能清醒地认识自己、对待自己,这才是最聪明的、最难能可

12、贵的。,第一课,第二课,第三课,2.怎样接纳自己? (1)接纳自己,需要接纳自己的全部,包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的现在与过去。 (2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 3.如何欣赏自己? (1)欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,也会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。,第一课,第二课,第三课,4.怎样做更好的自己? (1)做更好的自己,就要扬长避短。 (2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 (3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 (

13、4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 5.改正缺点的方法有哪些? (1)具体描述自己的缺点。 (2)从最容易改正的缺点开始。 (3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 (4)请一个自己信任的人来协助。 (5)在公开场合做出改正缺点的承诺。 (6)运用自己以前改正缺点的成功经验。,第一课,第二课,第三课,6.如何认识人的潜能? (1)每个人的潜能都不尽相同。 (2)就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力。 (3)每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 7.如何发掘自己的潜能? (1)通过珍视自己的兴趣爱好

14、,专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。,考法一,考法二,考法三,考法一形成良好的学习习惯 例1(2012安徽中考)下面漫画反映了( ) A.应该放弃学习,好好休息 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 C.课业负担过重会影响我们的学习效率 D.适度的学习压力能激发我们的干劲,北在哪?,C,解析 本题涉及的知识点是学习习惯、学习态度等,考查“学会学习”这一核心素养。漫画中的学生在“书海”中找不到方向,意在表明过重的学习压力会影响学习效率,C项正确且符合题意;A、B、D三项不符合题意

15、。,考法一,考法二,考法三,方法链接 选择题之漫画、图片类 试题特点 此类题涉题材料比较直观、鲜活,通常依托漫画或图片,考查对知识的认识或理解能力,多涉及知识点的表现、因果分析、做法等。 解题方法 解答时,首先搜索漫画、图片中的有用信息,如漫画、图片中的人物、对话、文字等,根据有用信息链接考点,作出判断、分析,选择最佳题肢项。,考法一,考法二,考法三,考法二了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径和方法,懂得客观地认识自我,积极接纳自我 例2(2018安徽中考)借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图与现实中的真相总是有着一

16、定的差距,这启发我们正确认识自我应做到( ) A.只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观,C,解析 人们通过美颜相机、美图秀秀等软件修饰自己,了解自己的不足之处,掩饰自己的缺点和不足,这启示我们要通过悦纳自我、提升自信心来正确认识自我,C项正确且符合题意。A、B两项是错误地认识自我的方法,D项与题干无关。此题选C项。,考法一,考法二,考法三,考法三理解理想的实现必须经过艰苦奋斗 例3(2013安徽中考节选)2013年3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”。为深入贯彻落实党的十八大精神和习近平关于“中国梦”的重要讲话精神,共青团中央于2

17、013年4月印发了“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案,在全国青少年中部署开展中国梦宣传教育活动。 某校团委积极行动,开展了一系列主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务。 读一读 中国梦是民族的梦,也是每一个中国人的梦。在校团委召开的“青春逐梦”主题座谈会上,同学们踊跃发言,各抒己见。,考法一,考法二,考法三,答案 如升学、就业等。对人生作出规划;根据实际,适当调整梦想;刻苦学习,掌握本领;脚踏实地、全力以赴;艰苦奋斗,在奉献中实现梦想等。 解析 本题考查实现人生理想。作答时,首先要写出自己的梦想,梦想必须积极向上、志存高远;其次要回答实现梦想的具体做法,应该从规划、努力学习、艰苦奋斗等方面考虑。,