2019年中考生物专题复习六生命的延续发展和降地生活第26课时降地生活课件新人教版20190111458.pptx

1、第 26 课时 健康地生活,UNIT SIX,第六单元 生命的延续、发展和健康地生活,考点一 传染病及预防,1.传染病 （1）概念:由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （2）病原体:引起传染病的 、 和 等生物。 （3）特点:主要具有传染性和流行性。 （4）传染病、非传染病、遗传病的区别: 传染病是由病原体引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病,如流感、乙肝等。 非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如近视眼、骨折等。 遗传病是由体内的遗传物质引起的疾病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。,病原体,细菌,病毒,寄生虫,2.传染病流行的基本环节 （1） :能够

2、散播病原体的人或动物。 例如,流感患者、肝炎患者、患狂犬病的狗、艾滋病病毒携带者等。 （2） :病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 例如,空气、饮食、生物媒介（老鼠、跳蚤、蚊子等）、水、血液、接触等。,【思维警示】 传染源不仅能散播病原体,还能患这种传染病。如果某种生物只散播病原体而不患这种病,这样的生物仅起到了传播媒介的作用,属于传播途径,如苍蝇、蚊子和毛蚶等。,传染源,传播途径,（3） :对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。 例如,未接种过预防该传染病疫苗的普通人群等。 （4）传染病的流行、传染过程:传染源传播途径易感人群。 例如,流感病人空气飞沫对流感缺乏免疫力的人。（传染源

3、） （传播途径） （易感人群）,【点拨】 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）,传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触,如握手、共餐、蚊虫叮咬等是不会传播艾滋病的。,易感人群,免疫力,3.传染病的预防措施 （1）控制传染源:对 采取的措施。可以通过一个口诀记忆:“五早一处理”,即早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离,患病动物及早处理。 （2）切断传播途径:对 采取的措施。“一讲二处理” :讲个人和环境卫生,消灭各种传播媒介,禁止

4、携带带病原体的物品入境。 （3）保护易感人群:对 采取的措施。“一不二进行”:不接触传染源,锻炼身体,接种疫苗。,传染源,传播途径,健康人群,考点二 免疫与计划免疫,1.人体的三道防线,皮肤和黏膜,杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,特异性免疫,2.免疫的类型 （1）非特异性免疫:人类在 过程中逐步建立起来的天然防御屏障,是人 就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,由第 道防线和 第 道防线组成。 （2）特异性免疫:人体在出生以后逐渐形成的 防御屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用,由第 道防线组成。病原体侵入人体后,刺激 细胞,淋巴细胞可以产生

5、一种抵抗该病原体的特殊 ,叫抗体。引起人体产生抗体的物质叫 。,进化,生来,一,二,后天,【点拨】抗原包括病原体、疫苗、异体移植器官、外来异物等。血清内含有抗体。一种抗原只能刺激淋巴细胞产生与之相对应的抗体,抗体具有特异性。例如,接种乙肝疫苗只能激发人体产生乙肝抗体,无法产生甲肝抗体。相应的抗体也只能与相应的抗原结合,发挥免疫应答作用。例如,天花抗体只能识别进入人体的天花病毒并与之结合,使其失去活性,对甲流病毒就无效。,三,淋巴,蛋白质,抗原,3.免疫的功能 （1）防御感染:抵抗 的侵入,防止疾病的产生。 （2）自身稳定:清除体内 的细胞。 （3）免疫监视:监视、识别和清除体内产生的 （如肿瘤

6、细胞）。,抗原,衰老、死亡和损伤,异常细胞,【思维警示】 免疫并不总是对人体有益。例如,移植器官时,患者的免疫系统会对异体器官产生排斥反应。免疫功能也不是越强越好。例如,免疫功能过强,容易引起过敏反应。,4.计划免疫 （1）概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的 ,按照科学的免疫程序, 有 地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 （2）疫苗:通常是用杀死的或减毒的 制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的 ,使人获得 性免疫。例如,接种卡介苗可以预防肺结核,接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉、破伤风,口服脊髓灰质炎糖丸可以预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）。,疫苗,计划,

7、病原体,抗体,特异,考点三 用药与急救,1.安全用药 （1）概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的 ,以适当的方法 、 和 准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 （2）药物的分类:处方药和非处方药。是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物,简 称Rx。 是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物,简称 。 （3）阅读药品说明书:不管是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药品说明书,了解药物的主要成分、作用与用途（功能与主治）、用法与用量、制剂与规格、不良反应、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用

8、药安全。,品种,剂量,时间,处方药,非处方药,OTC,【思维警示】 “是药三分毒”,凡是药物都带有一定的毒性或副作用。 中药与西药的判断:中药的有效成分是从动物、植物或矿物中提炼出来的;西药的主要成分是由化学物质合成的。,抢救有效判断:病人出现 , 有搏动,并且脸色逐渐转为红润。,2.急救 （1）紧急呼救:当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断他（她）有无呼吸和意识后,立即拨 打 急救电话,要说清姓名、具体地址、病症。 （2）心肺复苏:心肺复苏包括 和 。 心肺复苏的顺序: 开放气道 （简称CAB）。 成人和儿童心肺复苏要点:,120,人工呼吸,胸外心脏按压,胸外按压,人工呼吸,自主呼吸,颈

9、动脉,3.出血和止血 （1）出血的类型:出血一般有 和 。内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,应及时到医院救治,特别是胸部或腹部出血。外出血是指体表的出血,在送往医院之前,应该先进行必要的止血处理。 （2）出血血管的判定及其急救方法:,内出血,外出血,图26-1,红,暗红,远,鲜红,喷出,涌出,近,考点四 健康的生活方式,1.健康的概念:是指一种 、 和 方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 （1） 是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。当情绪出现波动后,要学会调节自己的情绪。 （2）保持愉快心情的方法

10、: 转移注意力:应向自己感兴趣的方面或能引起自己情绪转移的活动方面转移。 宣泄烦恼:要求采用的方法既利于自己的身心健康,又不伤害别人。 自我安慰:面对挫折,找一个适当的理由来安慰自己,以保持乐观的态度。,身体上,心理上,社会适应,心情愉快,3.选择健康的生活方式 （1）生活方式:是指人们在日常生活中所遵循的各种 ,如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、参与社会活动的习惯等。 （2）生活方式对健康的影响:恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病,称为“ 病”或“ 病”。慢性、非传染性疾病除了受 因素和 因素的影响外,还与个人的 有关,不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。 （3）选

11、择健康的生活方式:合理营养,平衡膳食;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒,拒绝毒品;合理安排上网、看电视时间;积极参加集体活动等。,生活方式,现代文明,行为习惯,遗传,环境,生活方式,（4）不健康的生活方式对人的影响: 吸烟:烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质,如 、 等,这些物质进入人体,不仅能诱发多种 系统疾病,还有可能诱发 。 饮酒:酗酒会导致 疾病和 疾病,增加患癌症的危险,还会导致骨骼异常和犯罪。 吸食毒品:吸毒会损害人的 系统,降低人体的 功能,并使心肺受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡。 染上网瘾:导致身体 低下,出现心理疾病和错误的思想道德观念。,尼古丁,焦油,呼吸,肺癌,

12、心脑血管,肝脏,神经,免疫,免疫力,1.提出问题 酒精或烟草浸出液对水蚤的 有影响吗? 2.作出假设 酒精或烟草浸出液对水蚤的心率有影响。 3.材料准备 活水蚤,体积分数分别为2%、10%、20%的酒精溶液或用等量烟丝配制的体积为50 mL、40 mL、30 mL、20 mL的烟草浸出液,蒸馏水,吸管,载玻片,显微镜,计时器等。,|实验梳理| 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,心率,4.操作步骤 （1）用吸管从水中吸取3只以上的水蚤,滴在载玻片上。 （2）用吸水纸吸取水蚤附近95%的水,以固定水蚤活动范围。 （3）选取1只水蚤置于显微镜下观察,统计它10秒内的心跳次数。 （4）将心跳次数乘以6

13、,得到水蚤1分钟内的心率,重复3次,求平均值。 （5）按上述步骤（1）（4）观察并计算出水蚤分别在体积分数为2%、10%、20%的酒精溶液或不同体积的烟草浸出液中的心率。 （6）若水蚤在上述步骤中死亡,则必须从步骤（1）重新做起。 （7）做完实验后将水蚤放回原环境中。,5.观察现象 （1）当酒精溶液的体积分数为2%时,水蚤的心率较快,当酒精溶液的体积分数逐渐增加,水蚤的心率逐渐 ;当酒精溶液的体积分数为20%时,水蚤的心率为零。 （2）随着烟草浸出液浓度越高,水蚤心率越快,如图26-2所示。,降低,图26-2,6.分析结果,得出结论 （1）酒精对水蚤的心率有影响,适量摄入酒精,可提高兴奋性,酒

14、精摄入量过多时,会导致心率衰竭,甚至导致死亡。 （2）烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用,因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分,有使神经兴奋的作用。,2018芜湖 为了宣传烟草对健康的危害,不做“校服烟民”,兴趣小组的同学进行了如下实验:向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20 mL、30 mL、40 mL、50 mL的蒸馏水,浸泡1天,制成不同浓度的烟草浸出液;取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份,分别移入等量的蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中;5分钟后,测量每只水蚤每10秒心跳次数,重复3次,分别计算出平均值绘成图26-3所示的曲线图。下列分析错误的是 （ ） A.该研究的变量是烟草

15、浸出液的浓度 B.每组用4只水蚤,并且重复测量3次,是为了减少实验误差 C.由曲线可知,烟草浸出液可使水蚤的心率加快,浓度越小心率越快 D.吸烟有害健康,学生不要吸烟,典例分析,图26-3,【答案】C,探究一 传染病及其预防,例1 2017宿迁 一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是 （ ） A.甲是传染源 B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源 C.微丝蚴是传播途径 D.消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率,【答案】 C,图K26-4,【变式1】 2018十堰 人们恐惧艾滋病,往往“谈艾色变”。下面说法错

16、误的是 （ ） A.艾滋病的病原体是HIV B.与细菌、真菌不同的是,HIV没有细胞结构 C.艾滋病的易感人群是老人和孩子 D.虽然艾滋病病人的血液中有HIV,但蚊子叮咬不会传播艾滋病,【答案】 C,例2 2018长沙 在传染病高发时期,学校每天对学生进行晨午检,发现疑似病例及时上报并隔离治疗。这一预防措施属于 （ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.清除病原体 D.保护易感人群,【答案】 A,【变式2】 2017乐山 如火如荼的“阳光体育”活动,目的是增强我们的体质,提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看,这属于 （ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.A、B

17、、C都是,【答案】 C,探究二 免疫与计划免疫,例3 2017宿迁 下列属于人体免疫第一道防线的是 （ ） A.人体内的杀菌物质 B.人体内的吞噬细胞 C.免疫器官和淋巴细胞 D.皮肤和黏膜,【答案】 D,【变式3】 2017庆阳 下列实例中,属于人体特异性免疫的是 （ ） A.皮肤的屏障作用 B.泪液中的溶菌酶溶解细菌 C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D.抗体使病原体失去致病性,【答案】 D,例4 2018扬州 “乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是 （ ） A.注入抗体,控制传染源 B.注入抗体,切断传播途径 C.注入抗原,保护易感人群 D.注入抗原,进行非特异性免疫,【

18、答案】 C,【变式4】 2018乐山 下列有关免疫的说法,错误的是（ ） A.花粉过敏与人体的免疫功能有关 B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的 C.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的 D.抗原被清除后,体内相应的抗体不会立即消失,【答案】 C,探究三 用药与急救,例5 2018亳州 常言说,是药三分毒。下列关于安全用药的说法错误的是 （ ） A.无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读说明书 B.非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 C.上一次未用完的药,下次患病时可以接着吃 D.非处方药也不可以随意吃,【答案】 C,【变式5】 2018青岛 生活中遇到危

19、险或意外伤害时,要采取必要的措施。下列有关叙述,错误的是 （ ） A.当有人溺水造成呼吸停止时,用人工呼吸的方法进行急救 B.将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救 C.被毒蛇咬伤小腿,应立即扎紧伤口近心端,尽快去医院进行治疗 D.某人因车祸导致动脉大出血,应立即拨打急救电话,同时在远心端止血,【答案】 D,探究四 了解自己,增进健康,例6 2017威海 下列关于“现代文明病”的叙述,错误的是 （ ） A.心脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性病被称为“现代文明病” B.不健康的生活方式会加速“现代文明病”的发生和发展 C.“现代文明病”都是中老年时期不健康的生活方式引起的 D.经常参加体育活动可降低“现代文明病”的发生率,【答案】 C,【变式6】 2017海南 当你遇到挫折时,采取的不恰当的措施是 （ ） A.向朋友征求意见 B.砸坏课桌 C.向老师讲述,寻求帮助 D.向家长诉说,寻求帮助,【答案】 B,