1、考点分层突破命题多维研析,第12讲,考纲要求,美苏两极对峙格局的形成,1.背景 (1)实力变化:西欧和日本衰落; 成为资本主义世界的霸主;苏联实力增强。 (2)基础框架:雅尔塔体系以美、苏为主导,奠定了二战后世界两极格局的框架。 (3)根本原因:美苏两国在社会制度和 上的矛盾日益加剧。 2.表现 (1)开始标志:1947年,以“遏制共产主义”为指导思想的“ ”出台。,美国,考点 美苏两极对峙格局的形成,知识回扣,国家利益,杜鲁门主义,(2)对峙表现,共产主义,华约,3.影响 (1)世界局势紧张,全面“冷战”和局部热战交替。 欧洲:1949年,在美国和苏联支持下德国西部和东部先后成立了德意志联邦
2、共和国和德意志 。 亚洲:20世纪五六十年代,先后爆发朝鲜战争和越南战争。 拉美:1962年, 向古巴运送导弹,美国武装封锁古巴,苏联最终撤走导弹。 (2)美苏未发生大规模的直接武装冲突,避免了新的世界大战的爆发。,民主共和国,苏联,【教材补遗】乔治凯南电文 1946年2月,美国驻苏联代办乔治凯南向国务院发回一份八千字的电报,对战后苏联的理论、政策、行为动机和做法以及美国应当采取的对策,提出了全面系统的分析和建议,为美国“已经采用的强硬政策提供了一个完美的逻辑依据”。乔治凯南的遏制理论对战后初期美国对苏联战略和政策的确立与执行,产生了直接的重大影响,为杜鲁门主义提供了理论依据,其本人被称为“冷
3、战之父”。,【构图解史】两极对峙格局的形成,【构图解史】“冷战”下的国际关系,史料一 1947年3月12日,杜鲁门在国会参、众两院发表咨文,把世界分为自由民主和极权主义两个对立的营垒,不指名地将苏联称为“极权政体”,并以援助希腊和土耳其为名,宣布美国将支持和帮助世界上所有抵抗“共产主义威胁”的力量。这便是人所熟知的“杜鲁门主义”的问世。“杜鲁门主义”是美国外交政策的转折点。徐蓝试论冷战的爆发与两极格局的形成,核心探究,命题点一 “杜鲁门主义”与马歇尔计划, 史料解读 (1)史料一反映了“杜鲁门主义”的出台,成为美国对苏联进行“冷战”的重要标志。表明“杜鲁门主义”的方针是“遏制共产主义”,具有明
4、显的意识形态色彩。 (2)史料二反映了马歇尔计划的提出、目的和援助范围。表面上看是为了恢复世界经济,实际上是为了进一步控制西欧,达到其对抗苏联的目的。说明美国通过对西欧国家的援助,促使其经济复苏,遏制共产主义,稳定资本主义社会。,史料二 美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我们相信任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用我们的援助。美国国务卿马歇尔在
5、哈佛大学的演说,【答案】美国战后对外政策实现了从孤立主义向全球扩张主义的转变。, 史料运用 1根据史料一及所学知识,谈谈你对“杜鲁门主义是美国外交政策的转折点”的理解。,【答案】马歇尔计划是以经济方式对“杜鲁门主义”进行的实践,在强化“冷战”和两极格局形成中起到关键作用。,2根据史料一、二,分析马歇尔计划的内在本质联系。, 史论归纳 比较“杜鲁门主义”与马歇尔计划的异同 (1)相同点 背景:都发生在第二次世界大战后初期,美苏由战时同盟关系走向对抗。 实质:都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本主义世界,确立美国的霸权地位。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。,(2)不同点 直接原因:
6、“杜鲁门主义”是针对“希土危机”提出的,马歇尔计划是在第二次世界大战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁的情况下提出的一项经济援助计划。 内容:“杜鲁门主义”既包括经济上的援助,也包括军事上的援助;马歇尔计划只是一项经济援助计划。 影响:“杜鲁门主义”的出台标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义态势,由局部扩张转向全球扩张,是美国争夺世界霸权的宣言书,标志着“冷战”全面开始;马歇尔计划的实施一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定,另一方面也有利于美国控制西欧,同时也拉动了美国经济的增长。,史料一 电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述
7、了一个法国小镇的战后生活。最初,在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助,儿童才回到了学校,工厂才恢复了生产,小镇居民才可以正常地购买食物。,命题点二 美苏“冷战”的特点及影响,史料二 漫画“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志,图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”),史料三 “冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史,史料四 苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还
8、要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球美国新闻与世界报道(1991年9月9日), 史料解读 (1)史料一为美国拍摄的马歇尔计划宣传片,反映了美国的立场和目的。认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复。 (2)史料二为苏联的宣传图片,漫画揭露和讽刺了马歇尔计划的真实意图。认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。 (3)史料三反映了“冷战”时期和“冷战”结束后批评家对美苏争霸认识的变化,由“指责”到“赞扬”。表明美苏“冷战”中两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发。 (4)史料四指出了美苏争霸在客观上起到的积极作用。说明“冷战”对峙不仅加剧了军备竞争,也促进了科技
9、的进步。,【答案】 学术界力图对美苏“冷战”作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁,国际局势紧张;又看到在近半个世纪中,双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价,又指出“冷战”推动了科技的发展。, 史料运用 根据上述史料,联系所学知识,概括学术界是怎样评价美苏“冷战”的。, 史论归纳 1.两极对峙格局的特点 (1)阵线分明:美苏及其盟国互相争夺和对抗,阵线比较分明和稳定。 (2)主导力量:美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用。 (3)斗争方式:“冷战”是斗争的主要方式,表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上
10、的割据。 (4)体现矛盾:体现着两种社会制度之间的矛盾,两大阵营的内部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。 (5)对峙地区:欧洲是美苏双方最重要的争夺地区;亚洲是各自势力范围的交界地区。 2.两极格局对战后国际关系的影响 (1)积极影响,有利于缓解世界紧张局势,避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期处于均势,使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序,虽然不能消除冲突的根源,但却使大国行事遵守一定的界限。 为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。 (2)消极影响 打上了浓厚的大国强权政治色彩,无视弱小国家利益,导致战后超级大国推行霸权主义政策。
11、 擅划国界、分裂国家的做法,种下了不稳定的祸根,导致日后世界的纷争和不安宁。 美苏两强为谋求霸权,展开长期的军备竞赛和地区争夺,导致世界局势长期紧张动荡。 在两极对峙的格局下,国际经济秩序长期得不到改善,给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。,明考情,考题1 2017全国卷 下图是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明( )A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化 C.二战期间苏联经济建设并未停滞 D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展,解考题,【解析】D 本题以漫画切入,旨在考查学生获取和解读漫画信息、调动和运用所学知识的能力。从漫画又是斯大林格勒的名称可以
12、看出,这有别于二战期间的斯大林格勒战役,这里强调的是二战后斯大林格勒的经济建设。依据漫画中掉落在地上的烟头、手拿武器的人物以及四个人物在听到“斯大林格勒水力发电站开始建筑”时的反应可知,漫画寓意为二战后初期以美国为首的资本主义国家对苏联采取了遏制政策,但苏联的经济建设仍然获得很大发展,D项符合题意。二战期间,苏联卫国战争的出现,使得第三个五年计划中断,影响了苏联经济的发展,故C项错误。“外国对苏俄的武装干涉彻底失败”是在1920年,与材料中“苏联时期”不符,故排除A项。漫画无法体现苏联实现了工业化这一成果,故B项错误。,【解析】D 本题以20世纪50年代美国的黑人爵士乐演唱家在非洲的演出为切入
13、点,旨在考查学生准确提取材料有效信息并解读材料的能力。“争取国内黑人选民支持”和材料中到非洲国家巡演无关,故排除A项;20世纪50年代,美国经济实力居世界第一,不需要非洲国家的认可,故B项错误;不结盟运动是新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制、维护自身的独立,主张团结起来和相互支持而发起的运动,与题干主旨没有必然联系,故排除C项;题干主旨是20世纪50年代中期,美国新闻署资助黑人爵士乐演唱家多次赴非洲等地巡演,非洲等地很多人通过音乐了解了美国,这是美国为了拉近与这些国家的关系共同对抗苏联所采取的措施。根据以上分析可知答案选D项。,考题2 2016全国卷 20世纪50年代中期,美国一位著名黑
14、人爵士乐演唱家,在美国新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是( ) A.争取国内黑人选民支持 B.展示美国的经济实力 C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带,【解析】 C 为了回应斯大林的演说,丘吉尔在一个月之后发表了著名的“铁幕”演说,这些都对“冷战”的兴起起到了推波助澜的作用,故选C。在这一时期,美苏争霸的格局尚未形成,A项错误;有关对峙范围的问题,材料并没有提及,B项错误;材料中,斯大林对二战爆发根源的分析并不准确,资本主义政治经济发展不平衡才是二战爆发的根源,D项错误。,1 1946
15、年2月,斯大林发表演说,认为资本主义世界经济的不平衡发展包含着危机,没有销售市场和原料产地的资本主义国家就要通过武力改变这种状况,现代资本主义是新的世界大战的根源。斯大林的演说 ( ) A.加剧了美苏争霸 B.扩大了对峙范围 C.推动了“冷战”兴起 D.分析了二战的根源,练经典,考向1 美苏“冷战”的背景,2美国在中国的失败一书中提到:“当美国陆战队在1947年4月到9月间从华北撤退时,他们丢弃了6500吨弹药武器及其他军用物资给国民党。6月,美国又将上亿发剩余的步枪子弹以原收购价的10%售给国民党政府。”这种情况表明美国 ( ) A.试图维护雅尔塔体系的权威 B.希望通过威慑中共以避免内战
16、C.放弃败局已定的国民党政权 D.与苏联“冷战”的重点转至东亚,【解析】 A 根据材料“军用物资给国民党。6月,美国又将上亿发剩余的步枪子弹以原收购价的10%售给国民党政府”可知,是为了确保美国在雅尔塔体系中的远东利益,故选A。材料中提到时间为1947年,此时国共内战已经开始,B项错误;1947年国民党军队依然有优势,C项错误;美苏“冷战”的重点在欧洲,D项错误。,【解析】 D 根据材料“放松价格管制”“保持汇率在合理水平”“降低和消除配额和其他贸易管制”可知,这些都有利于美国商品、货币顺利进入欧洲,同时,也在一定程度上限制了西欧国家的主权,有利于美国对西欧的控制,故选D。材料中“接受马歇尔计
17、划的国家”的承诺,是对美国的承诺,A项错误;这些承诺,一定程度上有利于世界贸易的自由发展,但更突出对美国的承诺,B项错误;马歇尔计划一定程度上有利于西欧战后经济的恢复发展,C项错误。,31947年,接受马歇尔计划的国家作出了一系列承诺,包括放松价格管制、平衡政府预算、保持金融稳定、保持汇率在合理水平、降低和消除配额和其他贸易管制。这些承诺 ( ) A.加速了两极格局最终形成 B.有助于市场化机制的运转 C.推动了西欧国家经济腾飞 D.有利于美国对西欧的控制,考向2 美国的“冷战”政策,4 1949年,北大西洋公约组织成立时的宗旨强调:北约在坚持“集体防御”职能的同时,基于在“民主、人权、法治方
18、面的共同价值观”,将“为保证欧洲公正持久的和平秩序而奋斗”,致力于建立一个完整、自由、统一的欧洲。这一宗旨 ( ) A.确保了欧洲的持久和平 B.加强了美国对欧洲的控制 C.推动了西欧走向一体化 D.缓和了欧洲各国之间的矛盾,【解析】C 北约的宗旨强调“致力于建立一个完整、自由、统一的欧洲”,推动了西欧走向一体化,故选C。北约的成立加剧了两大阵营的军事对抗,不利于欧洲的持久和平,A项错误;材料中北约的宗旨没有体现美国对欧洲的控制,B项错误;北约的成立加剧了西欧与东欧的对抗,D项错误。,【解析】 A 根据“促使了几个限制核武器的协定形成”可知,古巴导弹危机的和平解决对国际关系的缓和起到了促进作用
19、,故选A。公平、合理的国际秩序在发达国家和发展中国家共同努力下才会有结果,B项错误;古巴导弹危机本身是美苏争霸的结果,对两国的地位没有削弱,C项错误;古巴导弹危机与世界秩序的构建没有直接影响,D项错误。,5有学者认为,“尽管古巴危机得到了和平解决,但它却是一件很侥幸的事它促使了几个限制核武器的协定形成:控制核武器试验协定、禁止空间核武器协定、拉美无核区规定、在现有核国家以外不扩散核武器协定第一个西方苏联限制战略武器条约”。该学者旨在强调这一危机( ) A.缓解了“冷战”期间的国际紧张局势 B.有利于建立公平、合理的新秩序 C.削弱了美苏两国超级大国的地位 D.体现了世界秩序构建中的正义性,考向
20、3 “冷战”影响下的国际关系,【解析】B “冷战”时期,对军事同盟多是批评、指责,“冷战”结束后,对军事同盟大加赞扬,表明学术界力图对“冷战”作出辩证评价,故选B。美苏势均力敌避免了新的世界大战的爆发是“冷战”结束后学术界对“冷战”的评价,不是对材料内容的整体反映,A项错误;同一历史事件,在不同时期有不同的认识,表明历史认识随着时代变化而变化,并不是历史研究不能得出一致结论,C项错误;不论是“冷战”期间,还是“冷战”后,历史学家的观点不带有意识形态的色彩,D项错误。,6 “冷战”期间,不少历史学家批评北约和华约推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突有转变成超级大国对抗的危险。而“冷战”结束时,赞扬北约和华约具有避免冲突升级的能力成为学术时尚。这反映了 ( ) A.美苏势均力敌避免了新的世界大战的爆发 B.学术界力图对“冷战”作出辩证评价 C.历史研究不可能得出一致结论 D.意识形态决定学术研究的水平,
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