1、第十六单元 上古文明与中古亚欧世界,命题点一 早期人类文明的比较,学习了大河流域文明古国的相关历史后，九年级某班的 同学想以此为题材，设计一节活动课，你认为作为活动课 的标题，以下不能入选的是( ) A金字塔的国度 B农业文明的发端 C古代奴隶主民主政治的顶峰 D印度种姓制度,命题点 二 全面评价雅典的民主政治 1进步性：雅典的民主政治出现于西方奴隶社会上升时 期，对社会经济和文化发展起了促进作用；基本实现了公 民在法律面前人人平等，使公民都有参与管理国家事务的 机会；对后世民主产生了重要影响。,2局限性：雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的 专政，是为奴隶主服务的，规定只有成年男性才有公民
2、 权，奴隶和妇女、外邦人都没有政治权利；即使享有公 民权的人也不可能经常参加政治活动，这说明雅典民主 政治只是少数人的民主。,伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有 资格参加公民大会的是( ),题组一 古代雅典的民主政治 史料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权 是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争 执的时候，每个人在法律上都是平等的。,史料二 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会 因为贫穷而在政治上默默无闻。 以上均摘自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说,【常考角度】 伯里克利完善民主政治的措施、雅典民主 政治的局限性。 【考点链接】 英法美资产阶级革命时
3、期的民主政治。,【知识运用】 (1)史料一中的“政权是在全体公民手中”是真的吗？这 里所说的“全体公民”充其量是指什么人？当时雅典最高 的权力机构是什么？【答案】 不是。雅典的成年男性公民。 公民大会。,(2)根据史料二并结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治 的认识。 【答案】 进步性：雅典民主为人类提供了一种集体管理 的新形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一 条道路。局限性：这一民主政治是小国寡民的希腊城邦的 产物，有其时代局限性，它只是奴隶制度下少数人的民主， 占绝大多数的外邦人、妇女和奴隶没有任何政治权利。,题组二 西欧封建等级制度与日本大化改新 史料一 我的附庸的附庸，不是我的
4、附庸。 史料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的 政治制度为模式，进行政治改革。,【常考角度】 封君封臣的关系，日本大化改新的内容、 影响。 【考点链接】 商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、 日本明治维新。,【知识运用】 (1)史料一反映了西欧封建社会的什么制度？分析西欧和 中国的封建制度有何不同？ 【答案】 封君封臣制。西欧封建等级制度下，封建主和 附庸之间是逐层分封，逐级保护和负责；中国封建制度的 特点是高度集中的专制主义中央集权制度。,(2)史料二中所说的“政治改革”的名称是什么？当时在 位的日本天皇是谁？ 【答案】 大化改新。孝德天皇。,(3)曾向中国学习的日本，而今国民收入却远高于中国。 对此，你有何感想？ 【答案】 我们要不断学习先进文明成果，适时改革；改 革促进生产力的发展、改革促进社会的进步、改革是强国 之路，要不断改革等。,
