1、第四单元 开放与革新的时代,命题点一 秦朝和隋朝的比较 1秦朝和隋朝的不同,2.秦朝和隋朝的相似之处 (1)都结束了分裂割据局面而完成大一统,秦朝结束春秋 战国分裂割据局面而建立了中国历史上第一个统一的中央 集权的封建国家,隋朝结束西晋以后长期的分裂割据状态, 重建全国大一统的局面。,(2)都创立了新的制度并为后世继承,秦朝创立君主专制 中央集权制,隋朝创立三省六部制、科举制。 (3)都开凿了运河,秦修灵渠,隋开凿大运河。 (4)都因暴政而亡。 (5)都是历史上的短命王朝。 (6)都对后世影响深远。,汉承秦制,唐袭隋规,都出现了盛世。然而,秦朝与隋 朝却都二世而亡。某校七年级(1)班的四位同学
2、归纳分析 了四种主要原因,其中分析正确的是( ) A甲同学:周边少数民族骚扰 B乙同学:横征暴敛苛政黩武 C丙同学:宦官擅权外戚临朝 D丁同学:统治集团内讧变乱,命题点二 唐朝对外交往频繁的原因、特点及给我们的启示 1原因 (1)唐朝国力强盛,经济文化处于世界领先地位,对各国 产生了强大吸引力。 (2)唐朝统治者鼓励和支持与各国开展经济、文化交流。 (3)唐朝对外交通发达,给各国的友好往来提供了条件。,2特点 (1)交往范围广泛,出现了前所未有的盛况。其中,与亚 洲国家的交往最为密切。 (2)交通发达。既有陆路交通,又有海路交通,形成了几 个交通中心。 (3)具有双向交流的特点。既传播唐朝的文
3、化,又学习世 界其他地区的不同文化。,3启示 (1)唐朝对外关系之盛前所未有,主要取决于经济、文化 的繁荣发达。因此,我们应该大力发展经济,实施科教兴 国战略,加速社会主义现代化建设。 (2)唐朝和睦的民族关系为对外交往频繁提供了必要条件。因此,我们应坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 的原则。,(3)唐朝统治者对待外国和外来文化采取开明的态度,重 视对外交往。因此,我们应坚定不移地实施对外开放,学 习外国的先进技术和管理方法,扩大对外贸易,加强与外 国的经济技术合作。,李庆新在海上丝绸之路中写道:“唐朝与海外发生 官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见,唐代对外 交往比较活跃。出现这
4、一局面的原因有( ) 国家统一、社会安定 政府鼓励各国商人到中国贸易 经济繁荣、文化辉煌 对外交通发达 A B C D,题组一 隋唐时期的科举制度 史料一 隋唐科举制自产生之日起就确立了由政府 出面招考、考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报 考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试举凡政 治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国 计民生相关的大事,皆可为考试内容一切以程文(文 章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 杨齐福科举制度与近代文化,史料二 (唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜 曰:“天下英雄入吾彀中矣!”故有诗云:“太宗 皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” 唐摭言,【
5、常考角度】 科举制的创立、影响。 【考点链接】 古代的政治制度、八股取士、清朝晚期的 教育变革。,【知识运用】 (1)“隋唐科举制”正式诞生是在哪位皇帝统治时?据史 料一,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用。 【答案】 隋炀帝。政府主导;自由报考。使大批有真才 实学的人有机会进入各级政府任职。,(2)史料二反映了科举制度最大的受益者是谁?由此可见 科举制度实施的根本目的是什么? 【答案】 皇帝。维护封建统治。,题组二 开放与革新的唐朝盛世 史料一 唐太宗曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶, 水能载舟,亦能覆舟。” 史料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂 粟米白,公私仓廪俱丰实
6、。 九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班, 男耕女桑不相失。(唐)杜甫忆昔,史料三 唐朝户数在639年(唐太宗贞观十三年)达300万 户,705年有615万户,740年(唐玄宗开元二十八年)为 841万户,754年有918万户。 冻国栋中国人口史(第二卷),【常考角度】 贞观之治、开元盛世的表现、出现的原因。 【考点链接】 古代著名帝王的统治措施。,【常考角度】 贞观之治、开元盛世的表现、出现的原因。 【考点链接】 古代著名帝王的统治措施。,【知识运用】 (1)史料一表明唐太宗意识到了什么实质问题?他说这番 话的意图何在? 【答案】 认识到人民力量的伟大。意在告诫统治者不可 过分压榨人民,以维护自己的统治。,(2)史料二反映了当时怎样的社会现实?史料三的数据印 证了史料二中哪一句诗描述的情况? 【答案】 开元盛世时期国家呈现经济繁荣(人口众多,粮 食丰盈,国库允实),政局稳定,百姓富足的景象。史料 三印证了“小邑犹藏万家室”。,(3)史料三中,639754年间唐朝的户数数据呈现出怎样 的趋势?据上述史料并结合所学知识,概括出现这一趋势 的主要原因。【答案】 连续增长(上升)。唐朝前期统治者(唐太宗、武 则天、唐玄宗)采取措施促进社会生产发展。,
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