1、3第二节 化学研究些什么（第一课时）一、目标定向1、会区分一些典型的物理变化和化学变化。2、知道化学变化常伴随一些现象，并伴随着能量的转化。3、知道什么是物质的化学性质，能够列举常见的物理性质。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1、列举物理课本中提到的几种物质状态的变化。2、 叫物理变化， 叫化学变化3、物理变化和化学变化的本质区别： 4、列举出一些物质的物理性质 、 、 、 、 、 、 等。 叫物质的化学性质。三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、观察蜡烛燃烧实验，完成下列表格。实验步骤 实验现象（1）取一段蜡烛，观察它的颜色和状态
2、（2）点燃蜡烛，观察现象（3）在蜡烛的火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯内壁的变化（4）向上述烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象（5）取一小段粗玻璃管，插入火焰中，观察发生的现象（6）吹灭蜡烛，观察实验现象小结：蜡烛燃烧时候发生了什么变化 2、小组内讨论，完成课本 11 页“交流与讨论”3、观看视频，了解发生化学变化时常伴随的一些现象。4、物理性质与化学性质的理解。4写出几种物质的化学性质 、 等五、练习检测1. 下列变化中，属于化学变化的是 （ ） A 汽油挥发 B 石蜡熔化 C 矿石粉碎 D 煤燃烧2. 下列四种变化中，其中一种与其它三者有本质的区别，这是 （ ）A.铁生锈 B.水汽
3、化 C.煤燃烧 D.食物变质3.下列成语中，其本意主要为化学变化的是 （ ）A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山4、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是 （ ）A 发出耀眼的白光 B 放出大量的热C 生成了白色固体 D 固体质量增加了5、下列物质所表现的性质中，属于化学性质的是 （ ）A、食盐能溶于水，具有咸味 B、二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊C、铜是能导电的金属 D、糖水放入冰箱中会冻成冰块6、酒精： 无色透明 具有特殊气味的液体 易挥发 能与水以任意比例互溶 易燃烧 当点燃酒精时，酒精在灯芯上汽化 燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的：物理性质：（ ）都填
4、序号； 化学性质：（ ）物理变化：（ ) ; 化学变化：（ ）六、补充学习1、物质的性质决定了它的用途，下列物质的应用取决于它的物理性质的是( )金属铜制电线 将铁矿石炼成铁 用天然气、液化石油气、煤气作燃料 用水制得氢气 用海水制得食盐A、 B、C、 D、2.下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是 （ ）A.爆炸 B.燃烧 C.凝固 D.熔化3、下列有关实验现象的描述中正确的是 （ ）A 氯化氢和氨气混合产生白色的雾B、碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀C、加热碳酸氢铵，有刺激性气味的气体生成D、蜡烛在空气中燃烧，有绿色火焰4、有这样一个化学小魔术(如下图所示)表演者把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒中间生成一股白烟。已知白烟实际上是氯化铵晶体的微小颗粒。据此，下列说法错误的是 （ ）A.生成白烟的变化是化学变化B.该魔术说明浓氨水有挥发性C. 生成白烟的变化是物理变化D.浓氨水有刺激性气味
