2019届中考道德与法治遵守社会规则专题练习20190121136.docx

1、1遵守社会规则一、选择题1.近年来,师生关系紧张的案例频发,学生的心理状态、教师的安全问题立刻成了大家关注的焦点。构建和谐的师生关系,相互尊重是最好的“良方” 。这是因为( )每个人都希望得到他人的尊重 尊重是维系良好人际关系的前提 尊重能够减少摩擦,增加信任 尊重是一个人安身立命之本A. B.C. D.答案:A2.近日,国家工商总局印发国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法(试行) 。加强企业信用管理是因为( )A.诚信是企业的资本,是无形资产B.诚信企业是建立诚信社会的关键所在C.当前社会无任何诚信体系和制度D.这是国家加强公民诚信体系建设的重点答案:A3.(2018安徽蚌埠期末)201

2、7 年 5 月 3 日,上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长受贿、贪污、滥用职权一案,判处其无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。这启示我们( )犯罪的法律后果是刑罚 要认清犯罪,远离犯罪行为 法律具有强制性和普遍约束力 对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚A. B.C. D.答案:C4.(2018广东中考)高中生小童和几个同学一起到山上烧烤,因明火未灭就回家,导致一片树林被烧毁,小童等人因此被派出所依法拘留并罚款。这警示我们( )A.违法行为具有严重的社会危害性B.法律禁止的行为我们尽量不去做C.违法行为要承担相应的法律责任D.中学生的不良行为都是违法行为答案

3、:C5.(2018广东中考)李某在未取得采矿许可证的情况下,持续开采花岗岩,因此,被人民法院判处有期徒刑一年,并处罚金 3 万元。李某的行为属于( )A.一般违法 B.严重违法C.行政违法 D.民事违法答案:B6.八年级学生张平在回家的路上,看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱,张平迅速到附近的商店拨打 110报警,警察很快赶到,抓获王某等人。对张平的行为,正确的评价有( )张平的做法很机智 张平善于同违法犯罪作斗争 张平不敢同违法犯罪作斗争 张平履行了同违法犯罪作斗争的义务A. B.C. D.答案:C7.生活需要秩序。下列关于社会秩序的说法正确的是( )社会秩序是社会生活的一种无序化状态

4、 社会秩序包括社会管理秩序、公共场所秩序和交通秩序等 社会秩序是人民安居乐业的保障 社会正常运行需要秩序A. B.2C. D.答案:A8.(2018安徽蚌埠期末)真正的自由都要受到一定的约束和限制,不要约束的自由也是极其危险的。每个人在自觉接受“他律”的同时,还必须要学会“自律” 。对此,下列说法正确的是( )遵守社会规则需要他律和自律 跟他律相比,我们要更关注自律 自律就是严于律己,不断自我反省 他律就是需要监督、提醒、奖惩等外在约束A. B.C. D.答案:C谁丢了“公德”9.(2018安徽蚌埠期末)漫画谁丢了“公德” 给我们的启示是( )要加强思想道德修养,自觉遵守社会公德 要尊重他人和

5、社会,维护良好的社会秩序 要注重举止文明,提高公民文明素质 要依靠法律严惩违反公民道德的行为A. B.C. D.答案:B10.中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装,成功诠释了外交礼仪的内涵,展示了东方文化的魅力,受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们( )文明礼仪关系国家和民族的形象 具有漂亮的外表是展示文明礼仪的前提 文明有礼是社会关系的基石 按照礼仪要求去做,会让我们更加优雅A. B.C. D.答案:C二、非选择题11.下面是琪琪同学生活中的三个情境,请运用所学知识,进行探究。情境一 放学时琪琪与同学们过马路却遇到红灯,大家说一起闯过去,反正人多没事。(1)琪琪应:

6、。 (2)理由: 。 情境二 琪琪班上的晶晶同学家庭条件不太好,经常因为穿着破旧而受到其他同学的嘲笑。(1)琪琪应: 。 (2)理由: 。 情境三 某杂志社刊登了琪琪的一篇文章,却以琪琪未成年为由,拒绝支付其稿酬。(1)琪琪应: 。 (2)理由: 。 答案:情境一 (1)不闯红灯,并劝阻其他人,等绿灯亮了再过马路。(2)人人都要自觉遵守秩序和规则或增强自我保护意识、拒绝违法行为。情境二 (1)制止其他同学,并与晶晶友好相处。(2)要平等对待他人,不能以家境等方面的原因而轻视、歧视他人。情境三 (1)与出版社进行沟通或向法院起诉要求其支付稿酬。(2)当个人的合法权益受到不法侵害时,我们要敢于并善

7、于依法维护自己的正当权益。12.为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从 2018 年春季学期开始,安徽在全省开展文明礼仪养成教育,3学校要以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。1 700 万未成年人,将在“八礼四仪”的学习和体验中,从小做一个文明有德之人。(注:“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是指在学生 7 岁、10 岁、14 岁、18 岁时,学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。)某校九年级(1)班同学积极参加“八礼四仪”的学习和体验,分组开展系列实践活动,请你参与其中并完成相关任务。【热烈讨论】

8、第一组同学对开展文明礼仪养成教育活动的必要性、重要性认真地进行了讨论,同学们结合实际情况各抒己见、畅所欲言。(1)请你说说开展文明礼仪养成教育活动有何重要意义。【明理知礼】第二组同学准备召开故事会,决定分头搜集有关礼仪方面的小故事。其中一个同学搜集到以下故事。古时候有一个男人,他想要去一座寺庙,于是来到了一个陌生的城镇。走着走着,他迷路了,不知道该往哪里走。这时,他身边刚好有一个老伯伯走过,他挡在老伯伯的身前,大声吼道:“喂,老头儿!快告诉我寺庙在哪里?还有多远啊?”老伯伯望了望他,平静地说:“无礼(五里)。 ”于是那个男人往前走了五里,可是还是看不到他想要到的那座寺庙。这时候,他想着老伯伯的话,突然明白了什么(2)如果你是那个男人,你会悟出什么道理?【出谋划策】(3)第三组同学准备组织多种形式的宣传活动,请你策划一种形式来进行宣传,并就“做有教养之文明人”向全校同学发出倡议,作为倡议人,请你写出倡议书的主要内容。答案:(1)有利于促进青少年的身心健康发展;有利于提高学生的文明素养,培养合格公民;有利于弘扬中华民族的传统美德;有利于形成良好的人际关系,构建和谐社会。(2)只有尊重他人,才能得到他人的尊重;做一个有教养的人。(3)主题班会、专题讲座、主题黑板报、观看礼仪宣传片、印发礼仪宣传资料。主要内容:懂礼节,有礼貌;有宽广的胸怀,不盲目自大;懂得尊重别人;注意生活细节。