2019年中考生物专题复习三生物圈中的绿色植物课时训练08绿色植物与生物圈的水循环新人教版20190111470.docx

1、1课时训练(八) 绿色植物与生物圈的水循环(限时:30 分钟)|基础达标|1.移栽树苗时,根部往往包着一大坨土,这是为了保护树苗的 ( )A.幼芽 B.根毛 C.幼茎 D.幼叶2.“爱护树木,人人有责”,在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是 ( )A.切断了有机物向上运输的通路B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路3.2018德阳根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是 ( )A.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉B.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔

2、C.根尖成熟区根中筛管茎中筛管叶脉筛管叶片气孔D.根尖分生区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔4.2017德州下列关于叶片结构的叙述,正确的是 ( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭5.2018滨州某同学参加实验技能测试中,观察到了如图 K8-1所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 ( )2图 K8-1A.叶是蒸腾作用的主要器官B.是植物与外界进行气体交换的通道C.叶片的基本结构包括表皮、和三部分D.多数植物的主要分布在叶片的上6.图 K8-2是显微镜下观察到的某种植物叶的上下表皮(a、b

3、表示细胞)。以下判断错误的是 ( )图 K8-2A.甲是上表皮 B.a能进行光合作用C.乙是下表皮 D.b能进行光合作用7.2018扬州要探究绿色植物的叶与植物散失水分有关,应选用图 K8-3中哪两个实验装置做对照实验( )图 K8-3A. B. C. D.8.2018恩施某同学进行了如下实验:选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条;去掉其中一枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图 K8-4所示,试管内滴有油膜);将 A、C 装置放置在阳光下,B 装置放置在阴暗环境中,定时观察试管内液面下降情况;当看到 A枝条的叶脉微红后,将 A、B、C 三根枝条进行纵切,用

4、放大镜观察。此实验不能验证 ( )图 K8-43A.茎有运输水分和无机盐的功能B.叶是植物进行蒸腾作用的器官C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响D.旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面9.2018芜湖俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输,那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是 ( )A.合成作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.呼吸作用10.2018嘉兴近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高成活率,常采取如图K8-5所示的搭棚措施,其主要目的是 ( )图 K8-5A.减弱光合作用 B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用 D.预防虫害侵袭|能

5、力提升|11.2018临沂图 K8-6是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 ( )图 K8-6A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区4B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失,“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是大气自然降水植物根系植物茎叶大气12.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )A.主要通过叶上下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度从而增加降水13.取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄

6、(乙组),分别插入装有等量水的两只量筒中(如图 K8-7),放在通风的暗室中一天后,两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为( )图 K8-7A.甲组叶片多,光合作用强B.甲组叶片多,蒸腾作用强C.乙组叶片少,呼吸作用弱D.乙组叶片少,光合作用弱14.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是 ( )A.移栽植物时剪去部分枝叶B.对移栽后的植物进行遮阳C.对栽培的花卉适时松土D.选择阴雨天移栽植物15.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )5A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,能降低蒸腾作用,提高成活率C.干旱地区植物的叶片往往较小,这

7、反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响16.2018芜湖取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为 A、B。枝条 A保留叶片,枝条 B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面(如图 K8-8)。将这两个装置放在相同的环境条件下 24小时,观察量筒中液面的变化。图 K8-8(1)实验分 A、B 两组,其中对照组为 组,变量是 。 (2)在量筒中滴加油滴的作用是 。 (3)两个量筒中的液面下降的关系是 A (填“大于”或“小于”)B。造成这种差异的原因是 。 6参考答案基础达标1.B 解析 根尖吸收水和无机盐的

8、主要部位是成熟区,因为成熟区有大量的根毛。2.B 解析 树干外部是韧皮部,内有向下运输有机物的筛管。3.B 解析 根吸水主要靠根尖的成熟区。水主要靠植物体内的导管运输的,筛管运输的是有机物。水分的散失是靠蒸腾作用,由气孔散发出去的。4.C5.B 解析 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口” 。多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮上。6.B 解析 图中 a是表皮细胞,b 是保卫细胞,表皮细胞没有叶绿体,保卫细胞内有叶绿体,能进行光合作用;甲是上表皮,乙是下表皮,因为下表皮的气孔比上表皮多。7.A 解析 实验变量是叶片,一组有叶,一组无叶,观察瓶中水分的散失情况。8.D9.C 解析 蒸腾作用能促进水分的吸收和水、无机盐的运输。10.C 解析 刚移栽的树木根毛破坏较多,吸收水分的能力较弱,遮阴可降低蒸腾作用。能力提升11.D 解析 绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。12.B 解析 蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的。13.B 14.C15.A 解析 蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,但不能加快无机盐的吸收速度。16.（1）A 有无叶片 （2）防止量筒内水分的蒸发,减少干扰（3）大于 叶是蒸腾作用散失水分的主要器官